北师大版七年级下册第四单元 生物圈中的人第12章 人体的自我调节第2节 感受器和感觉器官课堂教学ppt课件

这是一份北师大版七年级下册第四单元 生物圈中的人第12章 人体的自我调节第2节 感受器和感觉器官课堂教学ppt课件，文件包含第1课时ppt、第2课时ppt等2份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

观察与思考：假如人失去听觉，以下场面各会出现什么情况？
听不到电话铃，无法接听电话
听不到同学的讨论，很难积极参与交流。
听不见汽车鸣喇叭，无法及时躲避，易发生危险
含位觉感受器感受头部位置变动的情况，
维持鼓膜两侧的气压平衡
1.耳的结构和功能图解：
想一想： 仅有耳，能否形成听觉？还需要什么的参与？
1.防噪声　当突然出现噪声时，可闭嘴同时用手把耳堵住，或张大嘴巴。2.防进水　如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。3.防揪打　揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。4.不挖耳　不用尖锐器具掏耳，更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。5.不戴耳环　打耳洞，佩戴耳环、耳坠等装饰物，对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
2.当遇到巨大声响时，要迅速__________________， 使鼓膜两侧气压保持平衡,以免鼓膜被震破。
1.当咽喉部有炎症未及时治疗时，病菌会通过_______扩散到中耳，引起中耳炎。