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初中生物北师大版七年级下册第2节 感受器和感觉器官课文配套ppt课件
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这是一份初中生物北师大版七年级下册第2节 感受器和感觉器官课文配套ppt课件,共14页。PPT课件主要包含了眼与视觉,眼球的结构和功能,眼球壁,内容物,晶状体,玻璃体,凸透镜有弹性,活动拆装眼球的模型,视觉的形成过程,你问我答等内容,欢迎下载使用。
我们邀请三位同学用三种不同的方法感知一下盒子里有什么物体? 感知方式:第一位同学:用手伸进去摸一摸第二位同学:摇一摇,再用耳朵凑近听一听第三位同学:看上一眼 三位同学分别将他们的判断写在黑板上。
结合课本P81的眼球切面图及P82有关眼球的文字,观察、思考:⑴眼球的结构包括哪些部分?⑵各部分的功能是什么?
:白色坚固,可保护、支持眼球
中间有瞳孔,可调节进入眼球的光线的量
有血管(营养眼球)和黑色素(使眼球 成为“暗室”)
有感光细胞,能感受光线的刺激,是光感受器(视觉感受器)
观察并识别以下结构:① 角膜 ②虹膜 ③瞳孔 ④晶状体 ⑤玻璃体 ⑥ 视网膜 ⑦巩膜 ⑧脉络膜 ⑨睫状体 ⑩视神经
2、正常人的眼睛为什么能看清近处和远处的物体?
1、物体在视网膜上呈现的是倒立的像,为什么我们看到的物体却是正立的?
本节课我们学到了什么?
1: 俗话说的“白眼球”和“黑眼球”,指的是眼球的哪两部分 2:为什么有的外国人的眼睛是蓝色的,这是由眼球的什么结构决定的? 3:眼睛里能够折射光线的是什么结构? 感光细胞存在于眼球的什么部位?
巩膜
4.正常人通过调节眼球中的 哪个结构可看清远近不同的物体( ) A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体5.外界物体发射过来的光线,依次经过( )到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、房水、晶状体、玻璃体 D、角膜、房水、玻璃体、晶状体
我们邀请三位同学用三种不同的方法感知一下盒子里有什么物体? 感知方式:第一位同学:用手伸进去摸一摸第二位同学:摇一摇,再用耳朵凑近听一听第三位同学:看上一眼 三位同学分别将他们的判断写在黑板上。
结合课本P81的眼球切面图及P82有关眼球的文字,观察、思考:⑴眼球的结构包括哪些部分?⑵各部分的功能是什么?
:白色坚固,可保护、支持眼球
中间有瞳孔,可调节进入眼球的光线的量
有血管(营养眼球)和黑色素(使眼球 成为“暗室”)
有感光细胞,能感受光线的刺激,是光感受器(视觉感受器)
观察并识别以下结构:① 角膜 ②虹膜 ③瞳孔 ④晶状体 ⑤玻璃体 ⑥ 视网膜 ⑦巩膜 ⑧脉络膜 ⑨睫状体 ⑩视神经
2、正常人的眼睛为什么能看清近处和远处的物体?
1、物体在视网膜上呈现的是倒立的像,为什么我们看到的物体却是正立的?
本节课我们学到了什么?
1: 俗话说的“白眼球”和“黑眼球”,指的是眼球的哪两部分 2:为什么有的外国人的眼睛是蓝色的,这是由眼球的什么结构决定的? 3:眼睛里能够折射光线的是什么结构? 感光细胞存在于眼球的什么部位?
巩膜
4.正常人通过调节眼球中的 哪个结构可看清远近不同的物体( ) A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体5.外界物体发射过来的光线,依次经过( )到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、房水、晶状体、玻璃体 D、角膜、房水、玻璃体、晶状体