北师大版七年级下册第2节 感受器和感觉器官学案及答案

这是一份北师大版七年级下册第2节 感受器和感觉器官学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点与难点，达标检测等内容，欢迎下载使用。

1.知识目标：说出耳的基本结构和听觉形成的过程；说出人体皮肤的感觉功能。
2.技能目标：调查中耳炎形成的原因，并提出预防中耳炎的对策。
3.情感目标：养成良好的用耳习惯。
二、学习重点与难点
1.重点：说出耳的基本结构和听觉形成的过程；说出人体皮肤的感觉功能。
2.难点：说出耳的基本结构和听觉形成的过程；探究人体皮肤的感觉功能。
【问题导学】
自主研学
耳的结构和功能（从图中填出各部分的名称）
2.耳的结构及各部分的功能：填写下表。
3.耳的卫生保健：预防中耳炎：遇到巨大的响声时，要迅速张口，使 张开，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。
4.皮肤感觉主要有 、 、 、 ，其功能是 。
二、合作交流
1.根据你对耳的结构和功能的了解，你能推测出听觉的形成过程吗？
外界 →外耳道→ （震动）→听小骨→ （产生兴奋）→听神经→大脑皮层 形成听觉。
2.飞机下降之前，乘务员会分发糖果给你，并说这对保护耳有益，你能解释吗？
三、达标检测(学海竞技场，实战展风采)
1.在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，可以起到的作用是（ ）
A.保持鼓膜内外气压平衡 B.使咽鼓管张开，保护听小骨
C.保护耳蜗内的听觉感受器 D.防止听小骨和听觉神经受损
2.组成中耳的结构是（ ）
A.耳廓和外耳道 B.前庭、耳蜗、半规管
C.鼓膜、鼓室和听小骨 D.耳廓和耳蜗
3.两学生用尖锐的器物挖耳屎，以至戳伤导致耳聋的结构是（ ）
A.外耳道 B.听小骨 C.鼓膜 D.耳蜗
4.鼓膜的作用是（ ）
A.接受振动，将振动转换成神经冲动 B.接受声波刺激，产生听觉
C.将振动转换成声波向内传递 D.将声波转换成振动向内传递
5.在飞机起飞和降落时，应将口微微张开，其目的是（ ）
A.减缓紧张情绪 B.使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受到损伤
C.避免呕吐 D.进行深呼吸
6.某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受到损伤，那么可能发病的部位是（ ）
A.听神经和听觉中枢 B.鼓膜 C.中耳 D.内耳
7.将鼓膜的振动传到内耳的结构是（ ）
A.耳蜗 B.听小骨 C.半规管 D.咽鼓管
8.呼吸道感染的时候，还可能会发生中耳炎，这是因为病菌进入中耳，是通过下列结构中的（ ）
A.前庭 B.外耳道 C.咽部 D.咽鼓管
9.下列情况下，会使人的听力完全丧失的是（ ）
A.前庭受损 B.半规管受损 C.听小骨受损 D.听神经或听觉中枢受损
10.旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于（ ）
A.鼓室和半规管 B.前庭和半规管 C.前庭和耳蜗 D.鼓室和耳蜗
11.如图为人耳的结构示意图，请据图回答问题．
（1）外耳包括[ ]_______和[ ]_______，其中，[ ]______起收集声波的作用
（2）直接接受声波刺激的是[ ]______，它把声音的振动转变为机械振动，然后通过[__]_____传到内耳，刺激[ ]______内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿[ ]_____
传导到大脑的听觉中枢，形成听觉．
（3）当咽喉感染时，病菌容易通过[ ]_______传入中耳鼓室，引起中耳炎．
（4）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，目的是_____________________________.
结构
功能
保护
外耳
中耳
内耳