科学八年级下册2 电路教案及反思

这是一份科学八年级下册2 电路教案及反思，共10页。教案主要包含了活动等内容，欢迎下载使用。


课题
电路
单元
第4章
学科
科学
年级
八年级下
学习
目标
1、掌握什么是并联电路和串联电路。
2、 掌握并联电路和串联电路的特点。
3、能正确连接并联和串联电路
重点
并联电路和串联电路的特点。
难点
正确辨别并联电路和串联电路。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
思考讨论：当电路中有两个或两个以上的用电器时应该怎么连接？
今天我们就来学习使两个小灯泡同时点亮的连接方式。
通过讨论猜想当电路中有两个或两个以上的用电器时应该怎么连接
引出使两个小灯泡同时点亮的连接方式。
讲授新课
活动:探究使两个小灯泡同时点亮的连接方式
1、实验器材:两个小灯泡(连灯座)、电池组、开关、导线若干。
2、实验要求
使两个小灯泡都发光,并使开关能够控制电路的通断。
3、连接电路时要注意:
（1）连接电池盒两端的导线绝对不允许直接相连,也不允许通过开关直接相连。
因为这将造成电源短路，将损坏电源，若近旁有易燃物,甚至会引起火灾。
（2）.用导线连接电路元件时，必须将导线的两端接在接线柱上,并要旋紧，以保证接触良好。
3、实验过程
（1）电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极，观察实验现象。
（2）使小灯泡的两端并列在一起再与开关和电源连接，观察实验现象。
小灯泡依次相连接的方式叫做串联。
小灯泡的两端并列在一起的连接方式叫做并联。
4、实验结论
使小灯泡都发光的连接方式有两种：串联和并联，在电源相同的条件下，并联的小灯泡要亮一点。
练习：电路的两种基本连接方法是______联和______联。图中两灯是______联。
答案：串；并；并。
串联电路和并联电路
1、串联电路
（1）定义：把用电器依次连接的方式叫做串联，组成的电路叫做串联电路。
（2）观察实验现象
①当合上开关时，两个灯泡有什么变化？
当合上开关时两灯泡同时开始发光。
②调换开关位置后，当合上开关时，两个灯泡有什么变化。
当合上开关时两灯泡仍同时开始发光。
（3）你能总结出串联电路有什么特点吗？
①电流只有一条通路；
②开关的作用与所在的位置无关；
③各用电器之间相互影响，串联电路中有一只用电器断开，整个电路会变成开路，其它用电器也不能工作。
2、并联电路
（1）定义：把用电器并列地连接起来的方式叫做并联，组成的电路叫做并联电路。
（2）干路和支路
①分支点：并联用电器的连接点；
①分支点：并联用电器的连接点；
②支路：两个分支点之间的电路
③干路：从电源两极到两个分支点的那部分电路；
思考与讨论
1、如果电路连成如图所示，合上开关两灯同时亮还是一个灯亮？有几条通路？开关有什么作用？
合上开关两灯同时亮，电路有两条。
开关控制干路的通断。
2、如果在支路上各增加一个开关，试一试会怎么样？
（1）当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？
断开S2，合上S、S1时灯泡L1亮，灯泡L2不亮。
（2）当断开S1，合上S、S2时，灯泡L1、L2有什么变化？
断开S1，合上S、S2时灯泡L2亮，灯泡L1不亮。
（3）通过上述实验你能总结并联电路有什么特点吗？
①电流有两条（或多条）路径。
②某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。
③干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上
的开关只能控所在支路上的用电器。
巩固提升
1、某工厂的车间里用一只开关控制三盏日光灯，三盏灯同时亮，同时灭，当其中一盏灯坏了后，其余二盏灯还能正常发光，则三盏灯的连接方式是（ ）
A．并联； B. 串联；
C．可以是串联，也可以是并联；
D．不能是串联，也不能是并联；
答案：A
2、如图电路中，开关闭合后，两灯并联的是（ ）
答案： A
3 、小明所连电路如图所示．若开关闭合，电路处于________ （选填“通路”或“短路”）状态，若要连成两灯串联的电路，需要拆除导线________．
答案：短路；ｃ
4、如图两灯的连接方式：(a)图为( )联；(b)图 为( )联。若两图中开关S1均闭合，则(a)图中灯( )发光， (b)图 中灯( )发光。
答案：串；并；L1、L2； L1
5、如图所示，电路中：1、2、3、4为四个接线柱，现用导线连接接线柱：
(1)只让L1发光的连接办法是____________，
(2)只让L2发光的连接办法是__________________，
(3)直接相连______是绝不允许的．
答案：（1）连接1与3；
（2）连接1与4，2与3；
（3）3与4
阅读课文说出实验器材、实验要求、及连接电路时要注意的问题
学生思考讨论说出实验过程
学生总结实验结论
学生练习
观察实验现象
讨论交流总结串联电路的特点
学生思考与讨论有关问题
观察实验现象
观察实验现象
学生练习
锻炼学生的阅读自学能力
锻炼学生逻辑思维能力
锻炼学生对实验的观察能力
巩固串联和并联知识
锻炼学生的观察能力
锻炼学生的合作交流的能力
理解并联电路的特点
培养学生的观察能力
培养学生的观察能力
巩固本节知识
课堂小结
1、串联电路
（1）定义：把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。
（2）电流只有一条通路；开关位置任意。
2、串联电路
（1）定义：把元件并列连接起来组成的电路。
（2）干路的开关控制整个电路；断开一条支路开关，不影响别的支路。
梳理本节课知识内容，把自己所学到的知识与老师同学交流，最后总结出本节课的知识点。
培养学生总结归纳的能力。梳理本节知识形成一个完整的知识体系。同时也可以帮助学生记忆。
板书
电路
一、活动:探究使两个小灯泡同时点亮的连接方式
使小灯泡都发光的连接方式有两种：串联和并联
串联电路和并联电路
1、串联电路
把用电器依次连接的方式叫做串联，组成的电路叫做串联电路。
2.并联电路
把用电器并列地连接起来的方式叫做并联
组成的电路叫做并联电路。