初中2 电路导学案

这是一份初中2 电路导学案，共8页。学案主要包含了热身训练，知识回顾，经典例题，课堂小练，课后作业等内容，欢迎下载使用。

初中科学备课组
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主课题： 电路
教学目标：
知道电路的组成及作用
知道电路的三种状态,知道短路的危害
会画简单的电路图、会连接电路
了解电路中的基本连接方式是串联和并联
知道串联电路和并联电路的用电器工作的特点，根据用电器的工作特点来判断具体电路的连接方式
初步学会根据电路图来连接实物或根据实物图来画电路图
教学重难点：
1、电路状态判断
2、电路图
3、串联和并联
教学内容
一、热身训练
1．最简单的电路组成部分有 ( D )
A．电源和用电器 B．用电器和开关
C．导线和电源 D．电源、用电器、开关、导线
2．在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”，其物理含义是（ C ）
A．开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关 B．开灯和关灯都是指闭合开关
C．开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关 D．开灯和关灯都是指断开开关
3．如图19所示电路，(1)闭合开关后电路将 (填“通路”、“断路”、“短路”)；(2)去掉导线 后，电路就连通了。 短路 、a
4．在连接电路时有如下技能，必要的有（ B ）
A．导线必须从电源正极开始连接
B．连接时，开关必须打开
C．可以用导线将电源两极直接相连
D．导线不够长时，可用两短导线连起来代替
5．将两节干电池串联起来,闭合开关,经过一段时间,我们可观察到电池发热很厉害,这是因为 ( A )
A．发生了短路 B．发生了断路
C．电源电压太高 D．电池质量太差
6．右图是小亮设计的一个并联电路的电路图，当开关S闭合时（ D ）
A．只有灯L1亮 B．只有灯L2亮
C．灯L1、L2都不亮 D．灯L1、L2都亮
7．下图所示的电路中，开关S闭合后，三盏电灯并联的电路是 ( B )
8．图1是小明连接的实验电路，他连接这个电路依据的电路图是图2中的( A )
9．家庭里照明用的电灯是并联的，下列情况可作判断依据的是（ B ）
A．闭合开关，电灯会发光 B．熄灭任何一只电灯，都不会影响其它电灯亮与灭
C．断开开关，电灯会熄灭 D．只有把接线情况整理清楚，才能进行判断
10．家用电吹风机的电路如图所示，其中电热丝通电后会发热，电动机通电后会送风，拨动选择开关S时，下列说法正确的是（ B ）
A．接通1，2时电吹风出凉风
B．接通1，2时电吹风出热风
C．接通2，3时电吹风出热风
D．接通3，4时电吹风出凉风
二、知识回顾
1、组成：
(1)电源：（如干电池、发电机等）——供电
(2)用电器：（如小灯泡）——消耗电能，把电能转化为其他形式的能
(3)开关（也称电键）——控制电路的通断
(4)导线——连接电路
2、三种电路：
①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
3、电路图
电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式
串联
并联
定义
把元件逐个顺次连接起来的电路
把元件并列的连接起来的电路
特征
电路中只有一条电流路径，一处断开所有用电器都停止工作。
电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关
作用
控制整个电路
干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。
电路图
实例
装饰小彩灯、开关和用电器
家庭中各用电器、各路灯
5、识别电路串、并联的常用方法
(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点
④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
三、经典例题
例1、下图是小红设计的电路图，按电路图正确连接电路后闭合开关，能使所连接的灯泡都发光的电路图是（ B ）

A．
B．
C．
D．
例2、在楼梯中间安装的电灯，需要在楼上、楼下都能控制灯的亮和灭．如图所示为四位同学设计的控制楼梯灯的模拟电路图，其中不能达到控制要求的是（ C ）

A．
图甲
B．
图乙
C．
图丙
D．
图丁
例3、如图所示的各电路中，闭合开关后会使电源短路的是（ D ）

A．
B．
C．
D．
例4、下图的电路图中，已经造成短路的是 _B_ 图；闭合开关后造成短路的是 __A__ 图；由几盏灯组成串联电路的是 ___D__ 图；由几盏灯组成并联电路的是 __CE____ 图．
例5、电路图连实物图．
例6、根据电路画出电路图


例7、学校举行智力竞赛活动，最后选出3组同学参加决赛，物理老师交给小梅等几位同学一个任务，让他们共同设计一个抢答器的电路，要求不论哪一组按开关，电铃都发声，而且指示灯告诉主持人是第几组按的开关，请你参与设计，画出你设计的电路图，并根据你的电路图将图中的实物图用笔画线代替导线连接起来．
四、课堂小练
1．用导线将____、 _____、 ______等连接而成的电的路径叫电路。用电器、开关、电源
2．用电路 表示电路中各元件的连接关系的图叫做电路图 电路元件符号
3．写出各电路元件的作用
电源：—— 用电器——
开关—— 导线——
供电；消耗电能，把电能转化为其他形式的能；控制电路的通断；连接电路
4．小明学习用导线连接电路元件，下列操作正确的是（ C ）
A．接线时，将开关先闭合 B．用导线将电池的两极直接连起来
C．将开关和它控制的灯串联 D．导线接在接线柱上，并旋紧，铜丝拖得较长
5．在教室里用一个开关可以同时控制三盏日光灯，这三盏日光灯的实际连接方式是（ C ）
A．串联 B．并联 C．串并联都可能 D．无法确定
6．下列说法中正确的是（ B ）
A．开关闭合的电路一定是通路 B．通常情况下，开关应该与用电器串联
C．处处连通的电路叫短路 D．电灯与电灯的连接一定并联的
7．下列说法中，错误的是（ C ）
A．绝对不允许直接把导线接在电源上
B．连接电路时，开关必须处在断开状态，检查后再闭合
C．开关在电路中必须接在电源正极和用电器之间，才能控制用电器
D．一个开关控制两只灯泡，无法确定它们怎样连接
8．如图4-7所示电路中，若要使灯L1和灯L2两灯组成并联电路，则开关的开闭情况是（ D ）
A．S1 、S2断开，S3闭合 B．S1、S3断开，S2闭合
C．S2断开，S1、S3闭合 D．S3断开，S1、S2闭合
9．在下图所示，开关S闭合后，两盏灯属于串联的电路是（ C ）
10．用笔画线代替导线，按电路图完成下面未完全连接好的实物电路。
11．请在虚线框内画出如下实物电路的电路图。


五、课后作业
1、现在的居民楼楼道都装有楼宇门，同一楼道里的每家每户都可以独立打开楼宇门锁．下面的电路图符合设计要求的是（每一个开关代表一个住户）（ A ）
A．
B．
C．
D．
2、如图所示的电路中，若将开关闭合，会出现短路的是（ C ）

A．
B．
C．
D．
3、下列电路图中，开关S2闭合后会造成电源短路的电路图是（ C ）

A．
B．
C．
D．
4、如图所示的三个电路，下列对其通路、开路、短路判断正确的是（ B ）

A．
甲开路、乙通路、丙短路
B．
甲通路、乙断路、丙短路

C．
甲通路、乙短路、丙开路
D．
甲短路、乙开路、丙通路
5、连接台灯的双股软线因绝缘损坏而发生短路，其结果是（ D ）

A．
台灯灯泡因电流过大而烧坏

B．
台灯灯泡两端电压增大，但电流很小

C．
因发生短路，灯丝本身电阻减小

D．
流过灯泡的电流几乎等于零
6、如图所示的电路，用导线连接下列两点后，会导致电路短路的是（ C ）

A．
a、b
B．
c、d
C．
b、d
D．
c、e
7、如图是一个简化的电冰箱电路图，其中M是压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯泡．灯泡L与电动机M是 __并 联的，这样设计的依据是： 灯泡和压缩机相互不影响工作 ．
8、如上图所示，电路中要使L1和L2并联，应闭合开关 _S1,S3_ ，为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关 S2,S3 ．
5、根据电路图连接实物图
6、如图所示，是小华设计的电路图，她动手进行实验，发现灯L1、L2是 ____并__ 联，开关S1控制的是灯 __L1__ ，S2控制的是灯 __L2__ ．