Unit 9 第3课时 (Section B 1a-1d) 导学案-七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!)

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Unit 9 My favorite subject is science. Section B 1a-1d参考答案课前预习Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday free cool AM PM合作探究略随堂速练1. Friday 2. Thursday 3. Wednesday 4. Sunday 1. is great fun 2. is from; to 3. after that; for an hour 4. favorite subjects5. have Chinese 单元Unit9课时第 3课时学习目标语言知识：通过情境体验，能够运用特殊疑问句谈论课程安排、最喜欢的学科、课程的具体时间以及喜欢这门学科的原因。通过观察图片，能够对听力内容进行预测，提高听力理解能力以及策略运用能力。学习能力：通过听前读题的听力策略，可以获取听力信息，预测听力内容。通过小组活动，能够制作日程表，并根据自己的日程表编写对话。文化意识：通过目标词汇和语言的学习，能够谈论课程安排、最喜欢的学科、课程的具体时间以及喜欢这门学科的原因，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过小组合作，能够进行角色扮演，并创造性地表达自我， 增加学生们对学习的兴趣，以及学会合理安排学习的时间，使其更有学习的积极性。学习重难点通过情境体验，能够运用特殊疑问句谈论课程安排、最喜欢的学科、课程的具体时间以及喜欢这门学科的原因。通过观察图片，能够对听力内容进行预测，提高听力理解能力以及策略运用能力。课前预习一、自主学习：翻译下列单词或短语：星期一_____________ 星期二____________ 星期三_____________ 星期四____________ 星期五_____________ 空闲的___________ 酷的 上午 下午 合作探究（一）完成1a 。（二）学会询问对方或他人的喜好并且会表述理由。1.掌握询问学习某一学科的时间的句型。2.两人一组，练习对话。3.小组竞争，展示成果。4.小组展示。（三）学习1b 、1c部分1. 听录音，记下你听到的学科。2. 核对答案3.利用表格，练习1d中的句型。4.小组展示5.翻译下列时间: 五月五号 星期五_____________________ 十二月八号 星期六________________ 随堂速练一、请根据问题写出表示星期的英语单词。1. What day is before (在……以前) Saturday? ______2. What day is after Wednesday? ______3. What day is after Tuesday? ______4. What is between Saturday and Monday? ______二、根据汉语意思完成英语句子，每空一词。1. 我哥哥是个很有趣的人。My brother ______ ______ ______.2. 英语课从早上八点到十点。The English class ______ ______ 8:00 a.m. ______ 10:00 a.m.3. 我七点吃完晚饭，但是在那之后我得读一个小时的书。I finish having dinner at 7:00 p.m., but ______ ______ I must read books ______ ______ ______.4. 我最喜欢的科目是英语和历史。My ______ ______ are English and history.5. 他们在星期一和星期五上语文课。They ________ ________ on Monday and Friday.