人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教学设计

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教学设计，共4页。教案主要包含了说教材，说教学目标，说教学重，说学情分析，说教法和学法，说教学环节等内容，欢迎下载使用。


各位老师，大家好，今天我说课的内容是人教版七年级上册Unit 7 Hw much are these pants ? Sectin A第一课时。现在我从教材内容分析、教学重、难点及教法、学法和教学过程进行如下具体阐述:
一、说教材（地位和作用）
本节课教材内容围绕着询问价格展开，内容比较贴近学生的日常生活，易于激发学生的学习兴趣。Sectin A在本单元中起着总领下文的关键作用。在本节课中通过谈论衣物，让学生在学会谈论物品及其颜色的同时，掌握用hw much…句型来询问价格，学会感谢他人。同时让学生能够利用简单的英语进行购物，为下节课谈论对服装的喜好做铺垫。通过本节课的教学，进一步培养学生运用英语的能力，使学生体会到学习英语的快乐。
二、说教学目标：
[知识与技能］
(1) 掌握表示服装的词汇。
(2)掌握如何询问物品价格。
[过程与方法]
(1)给学生创设一个生活化的情景，培养学生的语言交流的能力。
(2)利用已学语言技能呈现信息，发表观点交流思想，开展合作。
[情感态度与价值观]
(1)树立正确的消费观念。
(2)知道人民币与美元的差别，了解中西方的文化差异。
三、说教学重、难点
教学重点：
让学生学会谈论衣物，并在活动中运用单词：scks, sweater, truses, ject, skirt, dllar；句型:(1)、Hw much is this T-shirt? (2)、Hw much are these scks?
教学难点：
我把名词单复数的应用和如何在现实生活中询问东西的价格确定为本节课的难点。为了突破难点，教学中利用了大量的图片、资料，给学生提供非常直观的感性认识.
突破：通过真实的情景激发学生的兴趣，反复练习加深印象，再循环记忆达到最终目标。
四、说学情分析
七年级学生精力旺盛，求知欲强，乐于表现自己，以前学过一些服装的名称和颜色，也学过1至10的数字，这些都为开展这节课创造了较好的条件。
五、说教法和学法
我采用了任务型教学法、情景交际教学法、循序渐进法及听说法，努力做到教法与学法的最优组合。
学生对生活中购物等比较熟悉又特感兴趣。根据学习目标要求，学生学习主要采用的方法是归纳总结法。在教师的指引下，让学生在动中学，有目标地去实践。对学生进行综合语言技能的训练，提高学生的语言运用能力。
六、说教学环节
1.导入（Lead-in）
通过复习句型:D yu like…? Des he like…? Des she like..? 进一步提问（where we can get these fds?）从而引入stres. 然后呈现clthes stre.
2.呈现(Presentatin)
（1）通过出示bag ,hat ,T-shirt, shes这些实物的图片，采用以下这些句型①What is∕are this ∕these ? ②、What is the clr? ③、Which ne d yu like?来复习这些已学过的单词。
（2）通过PPT展示 scks、shrts、sweater、trusers、jacket、skirt的图片，教授新单词。
（2）选用新单词中的一个单数名词sweater和一个复数名词scks学习新句型Hw much is this sweater? 和Hw much are these scks? 强调“is”，“are”的用法。
（3）游戏:通过PPT继续学习新单词shrts、trusers、jacket、skirt，并且让学生猜图片上衣服的价格，让学生进行购物联系。
（4）小组活动：练习所学的新单词及新句型。
3、听力（Listening）：1b
（1）让学生单纯的听听力。
（2）听并且作答。
（3）学生自行检查答案。
（4）检查答案。训练了学生听的能力，巩固目标语言，加强了词汇和句型的理解和记忆。
(5) 再听一遍并回答问题：
Hw much is the hat?
Hw much is the sweater?
Hw much are the shrts?
(6) Re-play the listening materials.
4.听后活动
1.Rle-play 1c.
2.活动：Buyer and seller.
5.总结（Summery）
（1）小结本课
（2）情感教育：节约钱财，合理消费。
6.课堂练习：
1. --Hw much _____________ the skirt?
--______ thirty yuan．
A. is; It's B. are; They're
C. is; They're D. are; It's
2. This hat is _____.
A. 10 yuans B. 10 dllar
C. 10 dllars D. dllar 10
3. I think yur trusers _____ very nice．
A. be B. is C. am D. are
4. —_______ is that hat?
—$15.
A. Hw much B. WhichC. What clr
课后作业：Hmewrk
1.Make up a dialgue n shpping with yur partner and write it dwn.
2.Try t remember the wrds.
7.板书设计（Blackbard Design）
Unit 7 Hw much are these scks?
Sectin A 1 (1a-1c)
Scks
A: Hw much is….?
B: It`s_____yuan/dllar(s).
A: Hw much are…?
B: They`re____yuan/dllar(s).
T-shirt
Shrts
Sweater
Trusers
Shes
Skirt
Hat