高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第四单元 提高创新思维能力第十二课 创新思维要多路探索发散思维与聚合思维的方法课堂教学ppt课件

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案例中的设想是如何产生的?此次会议的特点是什么？上述会议的讨论方式，对你有什么启发?
寒冷地区的电话线很容易被厚厚的积雪压断。派人清雪，工作量大，效率低。如何解决这个难题呢?某电信公司召开专题会议商讨。有人在会议上开玩笑说:“干脆给飞机绑个扫帚，沿着电话线去扫雪，既快又方便。”受此启发，各种各样的意见
纷纷产生。有人说:“普通飞机肯定不行，应该用直升机。”有人说:“普通扫帚肯定不行，得用特制扫帚。”还有人说:“用特制扫帚也不行，应该用喷气吹落积雪。”这次会议共产生36个设想。
案例中的设想是如何产生的?此次会议的特点是什么？
⑴我们在生活中常会遇到一些待解难题，类似案例中所说的寒冷地区电话线积雪清扫的问题，这些问题有多种解决方案，寻找这些解决方案需要创新思维，特别是发散思维。
⑵案例中，有人提出给飞机绑扫帚沿着电话线去扫雪，有人提出用直升机，有人提出特别的扫帚等，这些设想体现了发散思维多路探索的特点。
1.发散思维的客观基础及必要性。
⑴客观基础：事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。 ⑵必要性：为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。
发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维就是一种创新思维。但是创新思维并不只是发散思维，创新思维有多种。
例1.柠檬属于芸香科常绿小乔木。其果实为淡黄色,主要为榨汁用，有时也可用来烹饪。柠檬富含维生素C,解决了西方人远程航海致命的问题——坏血病，英国海军曾用柠檬补充维生素C;柠檬汁是调制鸡尾酒和制造饮料的重要原料，西方人吃鱼时常滴入柠檬汁以去除腥味;柠檬不仅有软化肘部皮肤、保养皮肤、美发的功效，还有稳定情绪、明目、提神、润喉、强化记忆力、改善骨质疏松等功效。材料中关于柠檬的用途的论述体现的思维方式是( )。 A.发散思维 B.聚合思维 C.经验思维 D.联想思维
发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
思维方向的发散性，即以问题为出发点，向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。
注意：这里的出发点是已知事物，四面八方的发散方向通常是事物可能存在的其他性质和关系、功能的作用。
主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。
他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合。
现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用?
如尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途进行了“迁移”
能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？
如医生引入微爆破技术消除肾结石
改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果?
如将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜
现有事物能否另外加些什么?伸一伸、扩一扩行吗?
如在两块玻璃之间加扩大入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃
现有事物能减少什么?变小、变轻、变短、浓缩将会如何?
如微型计算机、压缩饼干、折叠伞等
现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替?
调整顺序、速度、程序会怎么样?
如飞机诞生之初螺旋桨装在头部,后来装到顶部,便成了直升机；
正反互换会怎么样?倒转事物的因果关系会如何?
如化学能可以转化为电能，电能也可以转化成化学能；
把这一事物与其他事物组合起来怎么样?
如带橡皮的铅笔、带微型电扇的太阳帽、印有火车时刻表的一次性纸杯等。
是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。
通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。
寒冷地区的电话线很容易被厚厚的积雪压断。派人清雪，工作量大，效率低。如何解决这个难题呢?某电信公司召开专题会议商讨。有人在会议上开玩笑说:“干脆给飞机绑个扫帚，沿着电话线去扫雪，既快又方便。”受此启发，各种各样的意见纷纷产生。有人说:“普通飞机肯定不行，应该用直升机。”有人说:“普通扫帚肯定不行，得用特制扫帚。”还有人说:“用特制扫帚也不行，应该用喷气吹落积雪。”这次会议共产生36个设想。
上述会议的讨论方式，对你有什么启发?
案例中，在第一个人看似玩笑的发言后，大家受此启发开始展开畅想，大胆设想，这就是头脑风暴法。从案例中可以发现，头脑风暴法也是有规则的，主要包括:以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题;会议进入自由畅想阶段后，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利产生。
是一种集思广益的群体思维发散技法。
以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。
“延迟评判”“以量求质”
⑴发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。
5.发散思维的优缺点。
6.如何正确运用发散思维？
⑵思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。
⑴在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。
⑵思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关
例2.下列事例中属于运用检核表法中扩大的技法进行思维发散的是( )。 A.医生引入微爆破技术消除肾结石 B.将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜 C.在两块玻璃之间加入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃 D.尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途作了“迁移”
解析：A 项运用的是借用的技法，B项运用的是改变的技法，D项运的是他用的技法，均不符合题意，排除。C项运用的是扩大的技法，故选C项。
例3.“三个臭皮匠,赛过诸葛亮"是发散思维中下列哪种技法的形象说法（ ）。 A.列举法 B.信息交合法 C.检核表法 D.头脑风暴法
解析：头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。题干中的说法符合头脑风暴法的特点,D项与题意相符;A、B、C项与题意无关，应排除。
因为A的对比图形是B,其中的规律是圆与方的对比。依据此限定条件，F的最佳对比图形也应符合圆与方的对比，由此便能得出E是F的最佳对比图形。
在以下所列图形中，若A的对比图形是B，那么，在图形C、D、E中，哪一个图形是F的最佳对比图形？
1.聚合思维的客观基础。
不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少地存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。
例如：美国人沃森和英国人克里克提出“自我复制”的假说来描述DNA的行为……他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭开了DNA的奥秘。
二、聚合思维的方法与功能。
例如：1960年英国某农场主为节约开支，购进一批发霉花生喂养农场的十万只火鸡和小鸭，结果这批火鸡和小鸭大都得癌症死了。在我国一些农民用发霉花生长期喂养鸡和猪等家畜，也产生了上述结果。1963年澳大利亚又有人用发霉花生喂养大白鼠、鱼、雪貂等动物，结果被喂养的动物也大都患癌症死了。研究人员从收集到的这些资料中得出一个结论:在不同地区，对不同种类的动物喂养发霉花生都患了癌症，因此发霉花生是致癌物。
聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
⑴聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。
⑵把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。
⑶有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。
一家企业把温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术聚合起来，建成了新式发电厂——气流发电厂。其结构大致是: 一个宽大的太阳能温室，中央耸立一个高大的风筒，其下安装风力发电机。这种发电厂所需要的技术是人们熟知的，经过一番聚合却成了一种新技术。
4.聚合思维的方法及作用。
聚合思维有一个明确的目标，思维活动围绕着目标进行。在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。
在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。
写一篇题为《我最尊敬的人》的记叙文，就要以题目的要求为出发点，搜索我们所接触过的很多人，如街坊邻里、亲戚朋友、家庭成员、老师同学等。这是思维发散的过程。 然后，对这些人进行比较，从中选定最值得尊敬的人。这是思维聚合的过程。 但是，问题至此还没有解决。只有综合考虑我们对这个人的印象、与他的各种联系，以及对他的看法等，才能归纳、概括出他的哪些品质或表现最值得尊敬。只有在思维经过“发散一聚合一发散一聚合”的几个循环后，文章才能做到构思比较全面、重点比较突出。
知识整合：发散思维和聚合思维
5.辩证认识和运用发散思维和聚合思维。
事物既相互区别又相互联系。
⑶解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。
⑵发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。
⑷发散思维与聚合思维是创新思维的两翼；只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。
例4.科学家在科学实验中，要从已知的各种资料、数据和信息中归纳出科学的结论;公安人员在破案时，要从各种现象、各类可疑人员中发现作案事实和作案人员。上述事例运用的思维方式是（ ）。 A.形象思维 B.发散思维 C.聚合思维 D.辩证思维
解析：聚合思维把有关信息集中起来 ，从中寻找联系，以寻求解决问的最优方案。题干中科学家和公安人员的做法都符合聚合思维的特点、因此,C项与题意相符，入选;A、B、D项均与题意不符，排除。
例5.“3+1"聚合跃变思维模式是一种解决疑难问题的有效思维工具,它为人类提供了一种具体有效的系统思考新方法，其五步导维图步骤如下:第一步,寻找事物如真本质;第二步，跨越时空超级链接;第三步，分析元素锁定关键;第四步，元素重组聚合创新;第五步,分析利弊寻找最适。这一事例说明（ ）。 A.发散思维与聚合思维相互作用是创新思维的源泉 B.事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 C.对复杂事物的认识要反复地“发散一聚合一发散一聚合” D.只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律
解析：“3+1”聚合跃变思维模式体现了对复杂事物的认识要反复地“发散一聚合一发散一聚合”,C项符合题意。A项说法错误，实践是创新思维的源泉。B、D项说法正确，但与题意无关。