这是一份牛津译林版四年级下册Unit 2 After school教案，共4页。

课题
After schl
单元
Unit 2
学科
英语
年级
四年级下
学习
目标
1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读词汇Mnday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
3.掌握询问今天星期几句型用法。
4.通过学习本课的故事，让学生学会运用What day is it tday ?询问今天星期几。
重点
1.能初步听懂、会读词汇Mnday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
2. 掌握询问今天星期几句型用法。
难点
掌握询问今天星期几句型用法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Enjy a sng。
教师播放星期歌曲，学生跟唱
Free talk
分小组进行讨论，互相问好。
学生根据歌曲进行跟唱
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
讲授新课
Lk and read
观察对话的图片进行比较，
学习本课新单词： Mnday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
Glden eyes
考考你的记忆力
Let’s read.
播放课文动画，听并跟读课文注意模仿
Guess
Wh’s this by ?
2.What can he d ?
教师给出图片让学生猜一猜
Watch the cartn and find the answers.
Task 1:Watch the cartn and find the answers .
Task 2 :Read and Match 自读课文，完成匹配
Let’s learn.
讲解语法：
match 比赛
a ftball match
一场足球比赛
have a ftball match
有一场足球比赛/举行一场足球比赛
(2) a swimming lessn
一堂游泳课
swim---swimming
have a swimming lessn 上一堂游泳课
skate----skating
have a skating lessn 上一堂溜冰课
(4) Mike a .
Su Hai a .
Su Yang a t.
Play the game.
快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bmb嘭”。复习本课的单词。
Stry time
教师呈现故事内容
请同学们跟读
9. Rle play
10. Shwtime.
(1) 三人一组进行故事表演练习。
(2) 注意自己的语音语调，表情和动作。
(3) 一小组表演时，其他小组观看并评分。
11. 完成幻灯片中相应的课堂练习.
12. Summary
根据板书复述今天学习的内容:
2. Cpy the new wrds and phrases .
新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；播放课文录音时，听的同时圈出新词汇，模仿语音语调；游戏复习单词，积极抢答；根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉故事内容；
最后分角色表演，注意语音语调。完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。
根据本课所学内容进行角色扮演
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
增强同学们的合作精神
课堂小结
这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语： Mnday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit 2 After schl
1. 词汇
Mnday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
2. 当你想问今天星期几，可以说：
What day is it tday ?
当你拒绝他人的邀请，说自己有游泳课怎么