这是一份小学英语牛津译林版四年级下册Unit 2 After school教案，共3页。

课题
After schl
单元
Unit 2
学科
英语
年级
四年级下
学习
目标
1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读词汇Mnday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
3.掌握询问今天星期几句型用法。
4.通过学习本课的故事，让学生学会运用What day is it tday ?询问今天星期几。
重点
1.能初步听懂、会读词汇Mnday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
2. 掌握询问今天星期几句型用法。
难点
掌握询问今天星期几句型用法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Sing a sng。
教师播放星期歌曲，学生跟唱
Review
打地鼠
分小组进行讨论，互相问好。
学生根据歌曲进行跟唱
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
讲授新课
1. Let’s talk
1.What day is it tday ?
2.What subjects d yu like ? Why?
2. Let’s learn
What lessns d yu have this mrning ?
We have , , and .
根据给出的图片进行补充
（2）What lessns d yu have this afternn ?
We have and .
3. Let’s read
What lessns d yu have?
What lessns d yu have tday?
教师呈现句子让学生读一读
4. Let’s talk
A:What day is it tday ?
B:It’s ….
A:What lessns d yu have …?
B:I have /We have ….
5. Fun time
6. Have a try
根据给出的课程表和句型，小组两人进行对话。
A:What day is tday ?
B:It’s ….
A:What lessns d yu have… ?
B:I have….
7.Sng time
8. 转换下列单词。
1.Sat.-
2.Thursday -
3.Fri-
4.Saturday -
5.Sun -
9.翻译下列词组
1.放学后
2.打乒乓
3.一场足球赛
4.有一场篮球赛
10. Summary
根据板书复述今天学习的内容:
11. Hmewrk.
1. Listen and read the stry time five times.
2. Cpy the new new wrds and phrases .
新句子的学习：教师与学生之间对话，学生与学生之间对话；教师请学生根据给出的图片进行补充，完成空白处的内容；游戏复习单词，积极抢答；根据课文内容
读一读，根据课文回答问题，大胆说答案，进一步熟悉故事内容；
最后分小组表演，注意语音语调。完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。
根据本课所学内容进行练习，巩固所学知识
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
增强同学们的合作精神
课堂小结
这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语： Mnday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit 2 After schl