小学语文沙滩上的童话优秀ppt课件

这是一份小学语文沙滩上的童话优秀ppt课件，文件包含10沙滩上的童话pptx、10沙滩上的童话docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共59页， 欢迎下载使用。

1.学生朗读课文。自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，难读的句子反复读几遍。读好小朋友们说的话。2.出示给生字加拼音的词语：学生借助拼音读词语。3.出示注音的生字，由学生提醒哪个字的读音要注意。
城堡 插上 凶 狠 补 充 攻打 商 量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记
shānɡ liánɡ
假期到了，高速公路上车流量（ ）很大。姐姐正在用卷尺测量（ ）绳子的长度。
指名学生分自然段朗读课文，教师相机指导朗读。全班评价朗读。读过课文后你知道了什么？
海边的沙滩是我们的（ ）。在沙滩上，我们（ ），城堡里住着一个（ ），他抢去了（ ），我们变成了攻打魔王的（ ）。我们商量怎样攻下那座城堡，一个小伙伴说（ ），我说（ ），把城堡（ ）。于是我们趴在沙滩上（ ），我们终于把城堡给（ ）了。我们救出了（ ），公主就是（ ）。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
给句子换个说法，句意不变。
我们的快乐天地是海边的沙滩。
默读课文第二自然段，边读边用笔画出搭建城堡的过程，圈画如何建造城堡的词语。核对圈画。
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
“堡”这个字上面是一个“保”，城堡最早就是用来保护里面的居民的；下面是一个“土”，建城堡要用到很多沙土。 垒：看字形，把沙土块一块块往上叠，就成了城堡！
“围”字四四方方，多像围墙，将城堡环绕起来。
造句：孩子们围绕去哪里玩 展开了讨论。
右边的“白”字，是一种石头做的容器，右上的“千”就像是一根干树枝。用手把树枝挤放进容器里面，就是“插”。
练习说话：用上“先…接着…最后…”这些表示顺序的词语，把搭建过程介绍清楚。体会城堡建成开心快乐的心情，指名读第二自然段。
造句：我们村子四周都是树木。
复习回顾：上节课我们来到沙滩上，遇到了一群垒城堡的小朋友，城堡里会发生怎样的故事呢？自读课文，边读边思考：城堡里发生了一件什么事？
不知道谁说了一句:"这城堡里住着一个凶狠的魔王。"有人接着补充:"他抢去了美丽的公主!"第三个小伙伴说:"你们快听，公主在城堡里哭呢!"
说说你读懂了什么,描述魔王的模样。
“凶狠”：（性情、行为）凶恶狠毒。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
接着上一个人的话往下说，我们把他叫作一补充。
造句：奶奶正在给我补袜子。
造句：我们的生活充满幸福、快 乐。
很多人一句接一句地说话，可以加上这样的提示语，分工就更清楚了，就这样，你一言我一语，我们编织着童话，享受着快乐。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
造句：击剑比赛需要互相攻击。
交流：你明白“商量”“反驳”的意思了吗？
一起讨论，各自说出自己的意见。
否定别人的意见，并说出自己的理由。
造句：他们正在就对方的观点进行反驳。
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
投入、专注、卖力、锲而不舍
想象一下：“从四面八方挖着地道”是怎样的情形。
造句：她的精彩表现受到了大家的赞美。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
造句：小男孩为死去的小鸟伤心。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
妈妈为什么会被“我们”当作是公主？
讨论：妈妈为什么被“我们”当成公主？
✎妈妈对“我们”充满理解与关爱，在“我们”心目中，妈妈就是美丽的公主。
✎ “我们”完全沉浸在游戏中，一时分不清想象与现实，把妈妈当成了公主。
✎妈妈刚好在“我们”寻找公主时出现了。
造句：这段话语句简短，十分精炼。
造句：何首乌是一种名贵的药材。
造句：他们正在进行一场商务 合作。
造句：他正在记录自己的学习计划。
你想选用哪个开头？你想让谁当你故事中的主人公？怎样把故事说清楚？可以试着用上题中给出的词语，也可以加上平时积累的词语。