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    活动:你能画出多少种不同的三角形,画画试试,并将他们剪下来。
    从角的角度看,你还能画出不同的三角形吗?
    说一说:这些三角形有什么共同的特点?
    小组讨论:你能给你的三角形分分类吗?展示你的结果并说说你是怎样分的?
    思考:观察三角形的角,根据角的不同能分为哪几类?
    说一说:直角三角形的三条边的名称?
    量一量:量出下面这个直角三角形的直角边和斜边,
    再比一比,你发现了什么?
    直角三角形的斜边比直角边长。
    思考:观察三角形的边,根据边的不同能分为哪几类?
    等边三角形(正三角形)
    等边三角形(也叫做正三角形)
    思考:观察等腰三角形和等边三角形的角,你有什么发现?怎样证明你的推测?
    我通过对折发现等腰三角形的两个底角相等。
    我通过测量发现等边三角形的三个角都相等。
    等腰三角形两个底角相等,等边三角形三个角都相等。
    找一找:哪里有这两种特殊的三角形?
    在下面的点子图上分别画一个锐角、直角和钝角三角形。
    对的画“√”,错的画“×”。
    (1)一个三角形里有两个锐角,必定是锐角三角形。 ( )
    (3)所有的等腰三角形都是锐角三角形。 ( )
    (4)等腰三角形都是等边三角形。 ( )
    (2)一个三角形里至少有两个锐角。 ( )
    猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形。
    这节课你们都学会了哪些知识?
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