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初中物理人教版八年级下册7.1 力复习练习题
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这是一份初中物理人教版八年级下册7.1 力复习练习题，共20页。试卷主要包含了力的概念及单位，力的作用效果，力的三要素，力的示意图与图示，力作用的相互性等内容，欢迎下载使用。
知识点讲解
1、力的概念及单位
（1）力的概念：力是物体对物体的作用；
（2）力的符号：F；
（3）力的单位：“牛顿”，简称为“牛”,符号“N”；
（4）力的评估。
2、力的作用效果
（1）力可以使物体发生形变；
（2）力可以改变物体的运动状态。
3、力的三要素：大小、方向和作用点。
4、力的示意图与图示
（1）用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小；
（2）用一根带箭头的线段来表示力，选取标度，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点， 这种表示力的方法叫做力的图示。
5、力作用的相互性
（1）力是物体对物体的作用，所以力的作用是相互的。
典例分析＋变式训练
考点1 力的概念及单位
【典例1-1】关于力的认识，下列说法中正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．要想产生力的作用，只要有施力物体就可以了
C．要想产生力的作用，只要有受力物体就可以了
D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
【典例1-2】力是物体对物体的作用，所以至少要有 个物体才可能产生力。而且产生力的作用的物体 要接触（选填“一定”或“不一定”）。
【变式1-1】对物理概念的正确理解是学习物理规律的基础.关于力的概念，下列说法中不正确的是（ ）
A．力可以脱离物体单独存在
B．物体受到力的作用时，一定存在施力物体
C．不接触的两个物体之间也能产生力的作用
D．空中飞行的鸽子对地球也有力的作用
【变式1-2】力是物体对物体的 。这两个物体，一个是施力物体，另一个是 物体。在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号为 。
考点2 力的作用效果
【典例2-1】如图所示，是探究力的作用效果与哪些因素有关的实验。小明用扳手拧螺丝，他用大小相等、方向相同的力作用分别在A、B两点，关于此实验，下列说法正确的是（ ）
A．可以探究力的作用效果与力的大小是否有关
B．可以探究力的作用效果与力的方向是否有关
C．可以探究力的作用效果与力的作用点是否有关
D．可以探究力的作用效果与力的大小和方向是否有关
【典例2-2】如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察（a）（b）两图，可知力可以改变物体的 ，还可以得出力的作用效果与力的 有关。
【变式2-1】（2023•北海二模）如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A． B．C． D．
【变式2-2】练习立定跳远的同学在起跳瞬间用力蹬地，地面对他同时产生了支持力和
力。这两个力的三要素中一定不相同的是 。
考点3 力的三要素
【典例3-1】2022年2月6日，中国女足在亚洲杯决赛中3：2击败韩国队，夺得亚洲杯冠军。运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）
A．大小B．作用点C．方向D．以上都是
【典例3-2】力的三要素是力的 、方向和作用点；用力推门时，越靠近门轴越费力，由此可见力的 会影响力的作用效果。
【变式3-1】下列哪一项不属于力的三要素（ ）
A．大小B．重力C．方向D．作用点
【变式3-2】影响力的作用效果有三个要素是大小、 和 。
考点4 力的示意图与图示
【典例4-1】如图所示，木块A与小车在水平地面上一起向右做加速运动。请画出木块A受力的示意图。
【变式4-1】2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”一举成为“顶流”，赢得了不少粉丝的喜爱。请画出站在水平冰面上的“冰墩墩”受力的示意图（力的作用点画在冬奥会会标上）。
【变式4-2】如图所示，在光滑斜面上，画出物体所受到的力。
考点5 力作用的相互性
【典例5-1】在湖中划船时，桨向后划水，船向前行驶。使船向前运动的力的施力物体是（ ）
A．划船的人B．湖中的水C．船桨D．船身
【典例5-2】12月3日23时10分，嫦娥五号“上升器”月面点火，3000N发动机工作约6min后，顺利将携带月壤的上升器送入到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。如图，火箭发动机向下喷气，“上升器”获得向上的推力，表明物体间力的作用是
的。从月球上采集的月壤随返回舱降落地面后，该月壤的质量大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【变式5-1】跳水运动员利用跳板完成跳水动作，如图所示，使运动员向上跳起的力是（ ）
A．跳台对跳板的支持力B．跳板对运动员的支持力
C．运动员受到的重力D．运动员对跳板的压力
【变式5-2】如图，穿旱冰鞋的小明用力推墙，结果他离墙而去。这说明了物体间力的作用是 的，如果以墙为研究对象，施力物体是 。
【变式5-3】如图所示坐在小船上的人，用力推另一艘小船前进时，自己的小船会同时后退，这是为什么？请你利用有关力学知识进行说明。
巩固训练
一、选择题。
1．（2023春•龙泉驿区期末）在国际单位制中，压力的单位是（ ）
A．千克（kg）B．牛顿（N）
C．帕斯卡（Pa）D．千克/米3（kg/m3）
2．（2022秋•两江新区期末）如图所示的几种现象中力可以使受力物体运动状态改变的是（ ）
A．弓被拉开B．足球被踢开
C．跳板被压弯D．竹子被拉弯
3．（2023春•花山区校级期末）如图所示，用同样大小的力沿着垂直于门的方向推门，结果在A点推比在B点和C点都容易。这说明与力的作用效果有关的是（ ）
A．力的大小B．力的作用点C．力的方向D．物体的重心
4．（2023•天津模拟）图中，物体的受力示意图正确的是（不计空气阻力）（ ）
A．足球在水平草坪上滚动
B．物块随传送带一起匀速运动
C．物块沿光滑斜面下滑
D．物块在拉力F的作用下沿粗糙斜面匀速下滑
5．（2023•铁西区校级模拟）在下列比赛项目中，有关力的说法中不正确的是（ ）
A．头顶球射门，说明力可以改变物体的运动状态
B．用力把弓拉弯，说明力可以改变物体的形状
C．用球拍击打网球，网球被反弹回去，同时球拍网面凹陷，说明物体间力的作用是相互的
D．击打排球时，手感到疼，是因为球对手的作用力比手对球的作用力大
二、填空题。
6．（2022春•江永县期末）力是物体对物体的 ，力的国际单位是 ，可用符号 表示。
7．（2023春•华州区期末）2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，弧线球主要是由于踢球时所用力的 和 不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。球落在地面上又能弹跳起来，是因为球落地时和地面之间的力的作用是 的。
8．（2023•宽城区校级开学）如图甲所示，跳水运动员用力向下蹬跳板后，高高跃起，这是利用了物体间力的作用是 的。汽车在行驶过程中，如果用脚踩刹车，汽车会停下来，说明力能改变物体的 。
三、作图题。
9．（2022秋•沙坪坝区校级期末）如图所示，画出小球动到A点时所受各力的示意图。
四、解答题。
10．（2023春•前郭县校级月考）力的三要素包括力的大小、 和作用点；老师的水杯放在讲台上，水杯与桌面之间存在相互作用力，这对相互作用力的三要素中相同的是力的 。
7.1力（考点解读）（解析版）
知识导航
知识点讲解
1、力的概念及单位
（1）力的概念：力是物体对物体的作用；
（2）力的符号：F；
（3）力的单位：“牛顿”，简称为“牛”,符号“N”；
（4）力的评估。
2、力的作用效果
（1）力可以使物体发生形变；
（2）力可以改变物体的运动状态。
3、力的三要素：大小、方向和作用点。
4、力的示意图与图示
（1）用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小；
（2）用一根带箭头的线段来表示力，选取标度，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点， 这种表示力的方法叫做力的图示。
5、力作用的相互性
（1）力是物体对物体的作用，所以力的作用是相互的。
典例分析＋变式训练
考点1 力的概念及单位
【典例1-1】关于力的认识，下列说法中正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．要想产生力的作用，只要有施力物体就可以了
C．要想产生力的作用，只要有受力物体就可以了
D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
【答案】A。
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，故A正确；
BC、力是物体对物体的作用，必须要有两个物体才可以产生力，必然一个是施力物体、一个是受力物体；故BC错误；
D、不相互接触的物体，也可能产生力的作用，如磁力；故D错误。
故选：A。
【典例1-2】力是物体对物体的作用，所以至少要有 两 个物体才可能产生力。而且产生力的作用的物体 不一定 要接触（选填“一定”或“不一定”）。
【答案】两；不一定。
【解答】解：力是物体对物体的作用，产生力的作用至少需要两个物体；
产生力的作用的物体不一定直接接触，如重力对空中飞机的作用。
故答案为：两；不一定。
【变式1-1】对物理概念的正确理解是学习物理规律的基础.关于力的概念，下列说法中不正确的是（ ）
A．力可以脱离物体单独存在
B．物体受到力的作用时，一定存在施力物体
C．不接触的两个物体之间也能产生力的作用
D．空中飞行的鸽子对地球也有力的作用
【答案】A。
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，所以力不可以脱离物体单独存在，故A错误；
B、物体受到力的作用时，一定存在施力物体，要产生力至少存在两个物体，故B正确；
C、在空中飞行的物体尽管没有和地球接触，仍受重力作用，故C正确；
D、因物体间力的作用是相互的，所以空中飞行的鸽子对地球也有吸引力的作用，故D正确。
故选：A。
【变式1-2】力是物体对物体的 作用 。这两个物体，一个是施力物体，另一个是 受力 物体。在国际单位制中，力的单位是 牛顿 ，简称 牛 ，符号为 N 。
【答案】作用；受力；牛顿；牛；N。
【解答】解：力是一个物体对另一个物体的作用，物体间力的作用是相互的；这两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。
故答案为：作用；受力；牛顿；牛；N。
考点2 力的作用效果
【典例2-1】如图所示，是探究力的作用效果与哪些因素有关的实验。小明用扳手拧螺丝，他用大小相等、方向相同的力作用分别在A、B两点，关于此实验，下列说法正确的是（ ）
A．可以探究力的作用效果与力的大小是否有关
B．可以探究力的作用效果与力的方向是否有关
C．可以探究力的作用效果与力的作用点是否有关
D．可以探究力的作用效果与力的大小和方向是否有关
【答案】C。
【解答】解：已知小明用扳手拧螺丝，他用大小相等、方向相同的力作用分别在A、B两点。控制了力的大小和方向相同，力的作用点不同，因此可以探究力的作用效果与力的作用点是否有关。
故选：C。
【典例2-2】如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察（a）（b）两图，可知力可以改变物体的 形状 ，还可以得出力的作用效果与力的 方向 有关。
【答案】形状；方向。
【解答】解：由（a）图可看出，手对弹簧的作用力向下，弹簧被压缩变短；
由（b）图可看出，手对弹簧的作用力向上，弹簧被拉伸变长，形状发生改变；
由此可得，力可以使物体发生形变，力的方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
故答案为：形状；方向。
【变式2-1】（2023•北海二模）如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A． B．C． D．
【答案】A。
【解答】解：A、球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动方向，即力改变了物体的运动状态；
B、斧头对木柴的力，使木柴的形状发生了变化；
C、手对弹簧的拉力，使弹簧变长，弹簧的形状发生变化；
D、瓶子对海绵的力使海绵凹陷，海绵的形状发生变化。
可见A项中的力与其它三个力所产生的作用效果不同，故A符合题意。
故选：A。
【变式2-2】练习立定跳远的同学在起跳瞬间用力蹬地，地面对他同时产生了支持力和 摩擦 力。这两个力的三要素中一定不相同的是 方向 。
【答案】摩擦；方向。
【解答】解：立定跳远的同学在起跳瞬间用力蹬地，地面对他同时产生了支持力和摩擦力。这两个力的三要素中一定不相同的是力的方向，支持力竖直向上，摩擦力水平向前。
故答案为：摩擦；方向。
考点3 力的三要素
【典例3-1】2022年2月6日，中国女足在亚洲杯决赛中3：2击败韩国队，夺得亚洲杯冠军。运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）
A．大小B．作用点C．方向D．以上都是
【答案】B。
【解答】解：运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，是因为击球的作用点不同造成的。
故选：B。
【典例3-2】力的三要素是力的 大小 、方向和作用点；用力推门时，越靠近门轴越费力，由此可见力的 作用点 会影响力的作用效果。
【答案】大小；作用点。
【解答】解：力的三要素是指力的大小、方向和作用点；用力推门时，越靠近门轴越费力，由此可知力的作用点会影响力的作用效果。
故答案为：大小；作用点。
【变式3-1】下列哪一项不属于力的三要素（ ）
A．大小B．重力C．方向D．作用点
【答案】B。
【解答】解：力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
故选：B。
【变式3-2】影响力的作用效果有三个要素是大小、 方向 和 作用点 。
【答案】方向；作用点。
【解答】解：影响力的作用效果的因素是力的大小、力的方向和力的作用点，称为力的三要素。
故答案为：方向；作用点。
考点4 力的示意图与图示
【典例4-1】如图所示，木块A与小车在水平地面上一起向右做加速运动。请画出木块A受力的示意图。
【解答】解：经分析知，竖直方向上木块受到重力和支持力的作用，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上；木块A与小车在水平地面上一起向右做加速运动，由于惯性木块保持原来的状态，会产生相左滑动的趋势，因此木块受到向右的摩擦力。如下图所示：
【变式4-1】2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”一举成为“顶流”，赢得了不少粉丝的喜爱。请画出站在水平冰面上的“冰墩墩”受力的示意图（力的作用点画在冬奥会会标上）。
【解答】解：从重心O沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头、等长的线段，分别表示重力和支持力，分别用符号G和F表示，如图所示：
【变式4-2】如图所示，在光滑斜面上，画出物体所受到的力。
【解答】解：（1）因为是光滑的斜面，物体A只受重力和支持力的作用，支持力垂直于斜面向上，重力竖直向下，两个力的作用点都画在重心上，如图所示：
考点5 力作用的相互性
【典例5-1】在湖中划船时，桨向后划水，船向前行驶。使船向前运动的力的施力物体是（ ）
A．划船的人B．湖中的水C．船桨D．船身
【答案】B。
【解答】解：在湖中划船时，桨向后划水，船向前行驶，船桨和水之间发生相互作用，船桨向后划水，船就向前运动，所以推动船向前运动的力的施力物体是水。
故选：B。
【典例5-2】12月3日23时10分，嫦娥五号“上升器”月面点火，3000N发动机工作约6min后，顺利将携带月壤的上升器送入到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。如图，火箭发动机向下喷气，“上升器”获得向上的推力，表明物体间力的作用是 相互 的。从月球上采集的月壤随返回舱降落地面后，该月壤的质量大小将 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】相互；不变。
【解答】解：火箭发动机向下喷气，“上升器”获得向上的推力，表明物体间力的作用是相互的。从月球上采集的月壤随返回舱降落地面后，该月壤的质量大小将不变。
故答案为：相互；不变。
【变式5-1】跳水运动员利用跳板完成跳水动作，如图所示，使运动员向上跳起的力是（ ）
A．跳台对跳板的支持力B．跳板对运动员的支持力
C．运动员受到的重力D．运动员对跳板的压力
【答案】B。
【解答】解：A.跳台对跳板的支持力与运动员无关，故A错误；
B.运动员对跳板的压力向下，跳板对运动员的支持力向上，使运动员向上运动，故B正确；
C.运动员受到的重力竖直向下，不是使运动员向上跳起的力，故C错误；
D.运动员对跳板的压力，使跳板向下弯曲，不是使运动员向上跳起的力，故D错误。
故选：B。
【变式5-2】如图，穿旱冰鞋的小明用力推墙，结果他离墙而去。这说明了物体间力的作用是 相互 的，如果以墙为研究对象，施力物体是 人 。
【答案】相互；人。
【解答】解：穿旱冰鞋的同学用力推墙，对墙有力的作用。由于力的作用是相互的，墙对人产生反作用力，所以人离墙而去；
以墙为研究对象，墙受到人的力的作用，所以施力物体是人。
故答案为：相互；人。
【变式5-3】如图所示坐在小船上的人，用力推另一艘小船前进时，自己的小船会同时后退，这是为什么？请你利用有关力学知识进行说明。
【解答】答：坐在小船上的人，用力推前面的小船，改变了前面小船的运动状态使前面的船前进；根据力的作用是相互的，前面的船同时给自己的船向后的作用力，使自己的船向后退。
巩固训练
一、选择题。
1．（2023春•龙泉驿区期末）在国际单位制中，压力的单位是（ ）
A．千克（kg）B．牛顿（N）
C．帕斯卡（Pa）D．千克/米3（kg/m3）
【答案】B。
【解答】解：A、千克 （ kg）是质量的单位，故A错误；
B、牛顿 （ N）是力的单位，故B正确；
C、帕斯卡（Pa） 是压强的单位，故C错误；
D、千克/米 3（kg/m3）是密度的单位，故D错误。
故选：B。
2．（2022秋•两江新区期末）如图所示的几种现象中，力可以使受力物体运动状态改变的是（ ）
A．弓被拉开B．足球被踢开
C．跳板被压弯D．竹子被拉弯
【答案】B。
【解答】解：A.手拉开弓，手对弓施力，使弓的形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故A错误；
B.足球被踢开，运动员对球施力，使球的运动方向和速度发生变化，即球的运动状态发生变化，所以说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
C.跳板被压弯，运动员对跳板施力，使跳板的形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故C错误；
D.熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子施力，使竹子的形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故D错误。
故选：B。
3．（2023春•花山区校级期末）如图所示，用同样大小的力沿着垂直于门的方向推门，结果在A点推比在B点和C点都容易。这说明与力的作用效果有关的是（ ）
A．力的大小B．力的作用点C．力的方向D．物体的重心
【答案】B。
【解答】解：由题意可知，在A、B、C三处力的大小和方向均相同，A、B、C作用点不同，力的作用效果也不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关；故ACD错误，B正确。
故选：B。
4．（2023•天津模拟）图中，物体的受力示意图正确的是（不计空气阻力）（ ）
A．足球在水平草坪上滚动
B．物块随传送带一起匀速运动
C．物块沿光滑斜面下滑
D．物块在拉力F的作用下沿粗糙斜面匀速下滑
【答案】C。
【解答】解：
A、足球在水平草坪上滚动，不计空气阻力，足球受到三个力的作用，在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力，在水平方向上受到与运动方向相反的摩擦力作用，作用点均在足球的重心上，而图中缺少摩擦力的示意图，故A错误；
B、由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以物体不受摩擦力的作用，也不受推力的作用，只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，作用点在物体重心上；图中多了摩擦力和推力的示意图。故B错误；
C、物块沿光滑斜面下滑，它受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力作用，作用点在物体重心，因为斜面是光滑的，所以不受摩擦力的作用，故C正确；
D、物块在拉力F的作用下沿粗糙斜面匀速下滑，物块受到拉力、竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力的作用，由于物块下滑，所以摩擦力的方向应该平行于斜面向上，而图中摩擦力方向平行于斜面向下了。故D错误。
故选：C。
5．（2023•铁西区校级模拟）在下列比赛项目中，有关力的说法中不正确的是（ ）
A．头顶球射门，说明力可以改变物体的运动状态
B．用力把弓拉弯，说明力可以改变物体的形状
C．用球拍击打网球，网球被反弹回去，同时球拍网面凹陷，说明物体间力的作用是相互的
D．击打排球时，手感到疼，是因为球对手的作用力比手对球的作用力大
【答案】D。
【解答】解：A．头球攻门，改变球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；
B．用力把弓拉弯，说明力可以改变物体的形状，故B正确；
C．用球拍击打网球，球拍给网球一个力，物体间力的作用是相互的，网球也会给球拍一个力使球拍网面凹陷，故C正确；
D．相互作用的两个力大小相等，故D错误。
故选：D。
二、填空题。
6．（2022春•江永县期末）力是物体对物体的 作用 ，力的国际单位是 牛顿 ，可用符号 N 表示。
【答案】作用；牛顿；N。
【解答】解：力是物体对物体的作用，力的国际单位是牛顿，可用符号N表示。
故答案为：作用；牛顿；N。
7．（2023春•华州区期末）2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，弧线球主要是由于踢球时所用力的 方向 和 作用点 不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。球落在地面上又能弹跳起来，是因为球落地时和地面之间的力的作用是 相互 的。
【答案】方向；作用点；相互。
【解答】解：“弧线球”是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的。
球落在地面上又能弹跳起来，是因为球落地时和地面之间的力的作用是相互的。
故答案为：方向；作用点；相互。
8．（2023•宽城区校级开学）如图甲所示，跳水运动员用力向下蹬跳板后，高高跃起，这是利用了物体间力的作用是 相互 的。汽车在行驶过程中，如果用脚踩刹车，汽车会停下来，说明力能改变物体的 运动状态 。
【答案】相互；运动状态。
【解答】解：（1）跳水运动员用力向下蹬跳板后，由于物体间力的作用是相互的，跳板给人一个向上的力，故人就能够向上跳起。
（2）汽车在行驶过程中，用脚踩刹车，汽车停下来，汽车的运动状态发生了变化，是因为汽车受到了阻力的作用，这说明力能改变物体的运动状态。
故答案为：相互；运动状态。
三、作图题。
9．（2022秋•沙坪坝区校级期末）如图所示，画出小球动到A点时所受各力的示意图。
【解答】解：小球受到的重力方向始终竖直向下，在A点时受到拉力方向沿绳子向上，作用点都标在小球的重心上，据此画出这两个力的示意图如图所示：
四、解答题。
10．（2023春•前郭县校级月考）力的三要素包括力的大小、 方向 和作用点；老师的水杯放在讲台上，水杯与桌面之间存在相互作用力，这对相互作用力的三要素中相同的是力的 大小 。
【答案】方向；大小。
【解答】解：力的大小、方向、作用点称为力的三要素；
水杯放在讲台上，水杯对桌面的压力垂直桌面向下，作用点在桌面上；桌面对水杯的支持力垂直桌面向上，作用点在水杯上，这两个力是一对相互作用力，大小相等。
故答案为：方向；大小。
知识点讲解
1、力的概念及单位
（1）力的概念：力是物体对物体的作用；
（2）力的符号：F；
（3）力的单位：“牛顿”，简称为“牛”,符号“N”；
（4）力的评估。
2、力的作用效果
（1）力可以使物体发生形变；
（2）力可以改变物体的运动状态。
3、力的三要素：大小、方向和作用点。
4、力的示意图与图示
（1）用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小；
（2）用一根带箭头的线段来表示力，选取标度，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点， 这种表示力的方法叫做力的图示。
5、力作用的相互性
（1）力是物体对物体的作用，所以力的作用是相互的。
典例分析＋变式训练
考点1 力的概念及单位
【典例1-1】关于力的认识，下列说法中正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．要想产生力的作用，只要有施力物体就可以了
C．要想产生力的作用，只要有受力物体就可以了
D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
【典例1-2】力是物体对物体的作用，所以至少要有 个物体才可能产生力。而且产生力的作用的物体 要接触（选填“一定”或“不一定”）。
【变式1-1】对物理概念的正确理解是学习物理规律的基础.关于力的概念，下列说法中不正确的是（ ）
A．力可以脱离物体单独存在
B．物体受到力的作用时，一定存在施力物体
C．不接触的两个物体之间也能产生力的作用
D．空中飞行的鸽子对地球也有力的作用
【变式1-2】力是物体对物体的 。这两个物体，一个是施力物体，另一个是 物体。在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号为 。
考点2 力的作用效果
【典例2-1】如图所示，是探究力的作用效果与哪些因素有关的实验。小明用扳手拧螺丝，他用大小相等、方向相同的力作用分别在A、B两点，关于此实验，下列说法正确的是（ ）
A．可以探究力的作用效果与力的大小是否有关
B．可以探究力的作用效果与力的方向是否有关
C．可以探究力的作用效果与力的作用点是否有关
D．可以探究力的作用效果与力的大小和方向是否有关
【典例2-2】如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察（a）（b）两图，可知力可以改变物体的 ，还可以得出力的作用效果与力的 有关。
【变式2-1】（2023•北海二模）如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A． B．C． D．
【变式2-2】练习立定跳远的同学在起跳瞬间用力蹬地，地面对他同时产生了支持力和
力。这两个力的三要素中一定不相同的是 。
考点3 力的三要素
【典例3-1】2022年2月6日，中国女足在亚洲杯决赛中3：2击败韩国队，夺得亚洲杯冠军。运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）
A．大小B．作用点C．方向D．以上都是
【典例3-2】力的三要素是力的 、方向和作用点；用力推门时，越靠近门轴越费力，由此可见力的 会影响力的作用效果。
【变式3-1】下列哪一项不属于力的三要素（ ）
A．大小B．重力C．方向D．作用点
【变式3-2】影响力的作用效果有三个要素是大小、 和 。
考点4 力的示意图与图示
【典例4-1】如图所示，木块A与小车在水平地面上一起向右做加速运动。请画出木块A受力的示意图。
【变式4-1】2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”一举成为“顶流”，赢得了不少粉丝的喜爱。请画出站在水平冰面上的“冰墩墩”受力的示意图（力的作用点画在冬奥会会标上）。
【变式4-2】如图所示，在光滑斜面上，画出物体所受到的力。
考点5 力作用的相互性
【典例5-1】在湖中划船时，桨向后划水，船向前行驶。使船向前运动的力的施力物体是（ ）
A．划船的人B．湖中的水C．船桨D．船身
【典例5-2】12月3日23时10分，嫦娥五号“上升器”月面点火，3000N发动机工作约6min后，顺利将携带月壤的上升器送入到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。如图，火箭发动机向下喷气，“上升器”获得向上的推力，表明物体间力的作用是
的。从月球上采集的月壤随返回舱降落地面后，该月壤的质量大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【变式5-1】跳水运动员利用跳板完成跳水动作，如图所示，使运动员向上跳起的力是（ ）
A．跳台对跳板的支持力B．跳板对运动员的支持力
C．运动员受到的重力D．运动员对跳板的压力
【变式5-2】如图，穿旱冰鞋的小明用力推墙，结果他离墙而去。这说明了物体间力的作用是 的，如果以墙为研究对象，施力物体是 。
【变式5-3】如图所示坐在小船上的人，用力推另一艘小船前进时，自己的小船会同时后退，这是为什么？请你利用有关力学知识进行说明。
巩固训练
一、选择题。
1．（2023春•龙泉驿区期末）在国际单位制中，压力的单位是（ ）
A．千克（kg）B．牛顿（N）
C．帕斯卡（Pa）D．千克/米3（kg/m3）
2．（2022秋•两江新区期末）如图所示的几种现象中力可以使受力物体运动状态改变的是（ ）
A．弓被拉开B．足球被踢开
C．跳板被压弯D．竹子被拉弯
3．（2023春•花山区校级期末）如图所示，用同样大小的力沿着垂直于门的方向推门，结果在A点推比在B点和C点都容易。这说明与力的作用效果有关的是（ ）
A．力的大小B．力的作用点C．力的方向D．物体的重心
4．（2023•天津模拟）图中，物体的受力示意图正确的是（不计空气阻力）（ ）
A．足球在水平草坪上滚动
B．物块随传送带一起匀速运动
C．物块沿光滑斜面下滑
D．物块在拉力F的作用下沿粗糙斜面匀速下滑
5．（2023•铁西区校级模拟）在下列比赛项目中，有关力的说法中不正确的是（ ）
A．头顶球射门，说明力可以改变物体的运动状态
B．用力把弓拉弯，说明力可以改变物体的形状
C．用球拍击打网球，网球被反弹回去，同时球拍网面凹陷，说明物体间力的作用是相互的
D．击打排球时，手感到疼，是因为球对手的作用力比手对球的作用力大
二、填空题。
6．（2022春•江永县期末）力是物体对物体的 ，力的国际单位是 ，可用符号 表示。
7．（2023春•华州区期末）2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，弧线球主要是由于踢球时所用力的 和 不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。球落在地面上又能弹跳起来，是因为球落地时和地面之间的力的作用是 的。
8．（2023•宽城区校级开学）如图甲所示，跳水运动员用力向下蹬跳板后，高高跃起，这是利用了物体间力的作用是 的。汽车在行驶过程中，如果用脚踩刹车，汽车会停下来，说明力能改变物体的 。
三、作图题。
9．（2022秋•沙坪坝区校级期末）如图所示，画出小球动到A点时所受各力的示意图。
四、解答题。
10．（2023春•前郭县校级月考）力的三要素包括力的大小、 和作用点；老师的水杯放在讲台上，水杯与桌面之间存在相互作用力，这对相互作用力的三要素中相同的是力的 。
7.1力（考点解读）（解析版）
知识导航
知识点讲解
1、力的概念及单位
（1）力的概念：力是物体对物体的作用；
（2）力的符号：F；
（3）力的单位：“牛顿”，简称为“牛”,符号“N”；
（4）力的评估。
2、力的作用效果
（1）力可以使物体发生形变；
（2）力可以改变物体的运动状态。
3、力的三要素：大小、方向和作用点。
4、力的示意图与图示
（1）用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小；
（2）用一根带箭头的线段来表示力，选取标度，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点， 这种表示力的方法叫做力的图示。
5、力作用的相互性
（1）力是物体对物体的作用，所以力的作用是相互的。
典例分析＋变式训练
考点1 力的概念及单位
【典例1-1】关于力的认识，下列说法中正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．要想产生力的作用，只要有施力物体就可以了
C．要想产生力的作用，只要有受力物体就可以了
D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
【答案】A。
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，故A正确；
BC、力是物体对物体的作用，必须要有两个物体才可以产生力，必然一个是施力物体、一个是受力物体；故BC错误；
D、不相互接触的物体，也可能产生力的作用，如磁力；故D错误。
故选：A。
【典例1-2】力是物体对物体的作用，所以至少要有 两 个物体才可能产生力。而且产生力的作用的物体 不一定 要接触（选填“一定”或“不一定”）。
【答案】两；不一定。
【解答】解：力是物体对物体的作用，产生力的作用至少需要两个物体；
产生力的作用的物体不一定直接接触，如重力对空中飞机的作用。
故答案为：两；不一定。
【变式1-1】对物理概念的正确理解是学习物理规律的基础.关于力的概念，下列说法中不正确的是（ ）
A．力可以脱离物体单独存在
B．物体受到力的作用时，一定存在施力物体
C．不接触的两个物体之间也能产生力的作用
D．空中飞行的鸽子对地球也有力的作用
【答案】A。
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，所以力不可以脱离物体单独存在，故A错误；
B、物体受到力的作用时，一定存在施力物体，要产生力至少存在两个物体，故B正确；
C、在空中飞行的物体尽管没有和地球接触，仍受重力作用，故C正确；
D、因物体间力的作用是相互的，所以空中飞行的鸽子对地球也有吸引力的作用，故D正确。
故选：A。
【变式1-2】力是物体对物体的 作用 。这两个物体，一个是施力物体，另一个是 受力 物体。在国际单位制中，力的单位是 牛顿 ，简称 牛 ，符号为 N 。
【答案】作用；受力；牛顿；牛；N。
【解答】解：力是一个物体对另一个物体的作用，物体间力的作用是相互的；这两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。
故答案为：作用；受力；牛顿；牛；N。
考点2 力的作用效果
【典例2-1】如图所示，是探究力的作用效果与哪些因素有关的实验。小明用扳手拧螺丝，他用大小相等、方向相同的力作用分别在A、B两点，关于此实验，下列说法正确的是（ ）
A．可以探究力的作用效果与力的大小是否有关
B．可以探究力的作用效果与力的方向是否有关
C．可以探究力的作用效果与力的作用点是否有关
D．可以探究力的作用效果与力的大小和方向是否有关
【答案】C。
【解答】解：已知小明用扳手拧螺丝，他用大小相等、方向相同的力作用分别在A、B两点。控制了力的大小和方向相同，力的作用点不同，因此可以探究力的作用效果与力的作用点是否有关。
故选：C。
【典例2-2】如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察（a）（b）两图，可知力可以改变物体的 形状 ，还可以得出力的作用效果与力的 方向 有关。
【答案】形状；方向。
【解答】解：由（a）图可看出，手对弹簧的作用力向下，弹簧被压缩变短；
由（b）图可看出，手对弹簧的作用力向上，弹簧被拉伸变长，形状发生改变；
由此可得，力可以使物体发生形变，力的方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
故答案为：形状；方向。
【变式2-1】（2023•北海二模）如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A． B．C． D．
【答案】A。
【解答】解：A、球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动方向，即力改变了物体的运动状态；
B、斧头对木柴的力，使木柴的形状发生了变化；
C、手对弹簧的拉力，使弹簧变长，弹簧的形状发生变化；
D、瓶子对海绵的力使海绵凹陷，海绵的形状发生变化。
可见A项中的力与其它三个力所产生的作用效果不同，故A符合题意。
故选：A。
【变式2-2】练习立定跳远的同学在起跳瞬间用力蹬地，地面对他同时产生了支持力和 摩擦 力。这两个力的三要素中一定不相同的是 方向 。
【答案】摩擦；方向。
【解答】解：立定跳远的同学在起跳瞬间用力蹬地，地面对他同时产生了支持力和摩擦力。这两个力的三要素中一定不相同的是力的方向，支持力竖直向上，摩擦力水平向前。
故答案为：摩擦；方向。
考点3 力的三要素
【典例3-1】2022年2月6日，中国女足在亚洲杯决赛中3：2击败韩国队，夺得亚洲杯冠军。运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）
A．大小B．作用点C．方向D．以上都是
【答案】B。
【解答】解：运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，是因为击球的作用点不同造成的。
故选：B。
【典例3-2】力的三要素是力的 大小 、方向和作用点；用力推门时，越靠近门轴越费力，由此可见力的 作用点 会影响力的作用效果。
【答案】大小；作用点。
【解答】解：力的三要素是指力的大小、方向和作用点；用力推门时，越靠近门轴越费力，由此可知力的作用点会影响力的作用效果。
故答案为：大小；作用点。
【变式3-1】下列哪一项不属于力的三要素（ ）
A．大小B．重力C．方向D．作用点
【答案】B。
【解答】解：力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
故选：B。
【变式3-2】影响力的作用效果有三个要素是大小、 方向 和 作用点 。
【答案】方向；作用点。
【解答】解：影响力的作用效果的因素是力的大小、力的方向和力的作用点，称为力的三要素。
故答案为：方向；作用点。
考点4 力的示意图与图示
【典例4-1】如图所示，木块A与小车在水平地面上一起向右做加速运动。请画出木块A受力的示意图。
【解答】解：经分析知，竖直方向上木块受到重力和支持力的作用，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上；木块A与小车在水平地面上一起向右做加速运动，由于惯性木块保持原来的状态，会产生相左滑动的趋势，因此木块受到向右的摩擦力。如下图所示：
【变式4-1】2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”一举成为“顶流”，赢得了不少粉丝的喜爱。请画出站在水平冰面上的“冰墩墩”受力的示意图（力的作用点画在冬奥会会标上）。
【解答】解：从重心O沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头、等长的线段，分别表示重力和支持力，分别用符号G和F表示，如图所示：
【变式4-2】如图所示，在光滑斜面上，画出物体所受到的力。
【解答】解：（1）因为是光滑的斜面，物体A只受重力和支持力的作用，支持力垂直于斜面向上，重力竖直向下，两个力的作用点都画在重心上，如图所示：
考点5 力作用的相互性
【典例5-1】在湖中划船时，桨向后划水，船向前行驶。使船向前运动的力的施力物体是（ ）
A．划船的人B．湖中的水C．船桨D．船身
【答案】B。
【解答】解：在湖中划船时，桨向后划水，船向前行驶，船桨和水之间发生相互作用，船桨向后划水，船就向前运动，所以推动船向前运动的力的施力物体是水。
故选：B。
【典例5-2】12月3日23时10分，嫦娥五号“上升器”月面点火，3000N发动机工作约6min后，顺利将携带月壤的上升器送入到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。如图，火箭发动机向下喷气，“上升器”获得向上的推力，表明物体间力的作用是 相互 的。从月球上采集的月壤随返回舱降落地面后，该月壤的质量大小将 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】相互；不变。
【解答】解：火箭发动机向下喷气，“上升器”获得向上的推力，表明物体间力的作用是相互的。从月球上采集的月壤随返回舱降落地面后，该月壤的质量大小将不变。
故答案为：相互；不变。
【变式5-1】跳水运动员利用跳板完成跳水动作，如图所示，使运动员向上跳起的力是（ ）
A．跳台对跳板的支持力B．跳板对运动员的支持力
C．运动员受到的重力D．运动员对跳板的压力
【答案】B。
【解答】解：A.跳台对跳板的支持力与运动员无关，故A错误；
B.运动员对跳板的压力向下，跳板对运动员的支持力向上，使运动员向上运动，故B正确；
C.运动员受到的重力竖直向下，不是使运动员向上跳起的力，故C错误；
D.运动员对跳板的压力，使跳板向下弯曲，不是使运动员向上跳起的力，故D错误。
故选：B。
【变式5-2】如图，穿旱冰鞋的小明用力推墙，结果他离墙而去。这说明了物体间力的作用是 相互 的，如果以墙为研究对象，施力物体是 人 。
【答案】相互；人。
【解答】解：穿旱冰鞋的同学用力推墙，对墙有力的作用。由于力的作用是相互的，墙对人产生反作用力，所以人离墙而去；
以墙为研究对象，墙受到人的力的作用，所以施力物体是人。
故答案为：相互；人。
【变式5-3】如图所示坐在小船上的人，用力推另一艘小船前进时，自己的小船会同时后退，这是为什么？请你利用有关力学知识进行说明。
【解答】答：坐在小船上的人，用力推前面的小船，改变了前面小船的运动状态使前面的船前进；根据力的作用是相互的，前面的船同时给自己的船向后的作用力，使自己的船向后退。
巩固训练
一、选择题。
1．（2023春•龙泉驿区期末）在国际单位制中，压力的单位是（ ）
A．千克（kg）B．牛顿（N）
C．帕斯卡（Pa）D．千克/米3（kg/m3）
【答案】B。
【解答】解：A、千克 （ kg）是质量的单位，故A错误；
B、牛顿 （ N）是力的单位，故B正确；
C、帕斯卡（Pa） 是压强的单位，故C错误；
D、千克/米 3（kg/m3）是密度的单位，故D错误。
故选：B。
2．（2022秋•两江新区期末）如图所示的几种现象中，力可以使受力物体运动状态改变的是（ ）
A．弓被拉开B．足球被踢开
C．跳板被压弯D．竹子被拉弯
【答案】B。
【解答】解：A.手拉开弓，手对弓施力，使弓的形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故A错误；
B.足球被踢开，运动员对球施力，使球的运动方向和速度发生变化，即球的运动状态发生变化，所以说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
C.跳板被压弯，运动员对跳板施力，使跳板的形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故C错误；
D.熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子施力，使竹子的形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故D错误。
故选：B。
3．（2023春•花山区校级期末）如图所示，用同样大小的力沿着垂直于门的方向推门，结果在A点推比在B点和C点都容易。这说明与力的作用效果有关的是（ ）
A．力的大小B．力的作用点C．力的方向D．物体的重心
【答案】B。
【解答】解：由题意可知，在A、B、C三处力的大小和方向均相同，A、B、C作用点不同，力的作用效果也不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关；故ACD错误，B正确。
故选：B。
4．（2023•天津模拟）图中，物体的受力示意图正确的是（不计空气阻力）（ ）
A．足球在水平草坪上滚动
B．物块随传送带一起匀速运动
C．物块沿光滑斜面下滑
D．物块在拉力F的作用下沿粗糙斜面匀速下滑
【答案】C。
【解答】解：
A、足球在水平草坪上滚动，不计空气阻力，足球受到三个力的作用，在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力，在水平方向上受到与运动方向相反的摩擦力作用，作用点均在足球的重心上，而图中缺少摩擦力的示意图，故A错误；
B、由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以物体不受摩擦力的作用，也不受推力的作用，只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，作用点在物体重心上；图中多了摩擦力和推力的示意图。故B错误；
C、物块沿光滑斜面下滑，它受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力作用，作用点在物体重心，因为斜面是光滑的，所以不受摩擦力的作用，故C正确；
D、物块在拉力F的作用下沿粗糙斜面匀速下滑，物块受到拉力、竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力的作用，由于物块下滑，所以摩擦力的方向应该平行于斜面向上，而图中摩擦力方向平行于斜面向下了。故D错误。
故选：C。
5．（2023•铁西区校级模拟）在下列比赛项目中，有关力的说法中不正确的是（ ）
A．头顶球射门，说明力可以改变物体的运动状态
B．用力把弓拉弯，说明力可以改变物体的形状
C．用球拍击打网球，网球被反弹回去，同时球拍网面凹陷，说明物体间力的作用是相互的
D．击打排球时，手感到疼，是因为球对手的作用力比手对球的作用力大
【答案】D。
【解答】解：A．头球攻门，改变球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；
B．用力把弓拉弯，说明力可以改变物体的形状，故B正确；
C．用球拍击打网球，球拍给网球一个力，物体间力的作用是相互的，网球也会给球拍一个力使球拍网面凹陷，故C正确；
D．相互作用的两个力大小相等，故D错误。
故选：D。
二、填空题。
6．（2022春•江永县期末）力是物体对物体的 作用 ，力的国际单位是 牛顿 ，可用符号 N 表示。
【答案】作用；牛顿；N。
【解答】解：力是物体对物体的作用，力的国际单位是牛顿，可用符号N表示。
故答案为：作用；牛顿；N。
7．（2023春•华州区期末）2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，弧线球主要是由于踢球时所用力的 方向 和 作用点 不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。球落在地面上又能弹跳起来，是因为球落地时和地面之间的力的作用是 相互 的。
【答案】方向；作用点；相互。
【解答】解：“弧线球”是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的。
球落在地面上又能弹跳起来，是因为球落地时和地面之间的力的作用是相互的。
故答案为：方向；作用点；相互。
8．（2023•宽城区校级开学）如图甲所示，跳水运动员用力向下蹬跳板后，高高跃起，这是利用了物体间力的作用是 相互 的。汽车在行驶过程中，如果用脚踩刹车，汽车会停下来，说明力能改变物体的 运动状态 。
【答案】相互；运动状态。
【解答】解：（1）跳水运动员用力向下蹬跳板后，由于物体间力的作用是相互的，跳板给人一个向上的力，故人就能够向上跳起。
（2）汽车在行驶过程中，用脚踩刹车，汽车停下来，汽车的运动状态发生了变化，是因为汽车受到了阻力的作用，这说明力能改变物体的运动状态。
故答案为：相互；运动状态。
三、作图题。
9．（2022秋•沙坪坝区校级期末）如图所示，画出小球动到A点时所受各力的示意图。
【解答】解：小球受到的重力方向始终竖直向下，在A点时受到拉力方向沿绳子向上，作用点都标在小球的重心上，据此画出这两个力的示意图如图所示：
四、解答题。
10．（2023春•前郭县校级月考）力的三要素包括力的大小、 方向 和作用点；老师的水杯放在讲台上，水杯与桌面之间存在相互作用力，这对相互作用力的三要素中相同的是力的 大小 。
【答案】方向；大小。
【解答】解：力的大小、方向、作用点称为力的三要素；
水杯放在讲台上，水杯对桌面的压力垂直桌面向下，作用点在桌面上；桌面对水杯的支持力垂直桌面向上，作用点在水杯上，这两个力是一对相互作用力，大小相等。
故答案为：方向；大小。
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