人教部编版二年级下册祖先的摇篮优秀课文作业课件ppt
展开23 祖先的摇篮部编版语文二年级下册
初读儿歌 识记生字
吴珹（1936—2007），儿童文学作家。上海人。1960年毕业于复旦大学新闻系。1982年加入中国作家协会。 主要作品：《有趣的蚂蚁社会》《美丽的童心》《欢乐的牧场》等。
认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：这篇课文一共有几节。
祖先 这是多大的摇篮啊浓绿 一望无边 蓝天 摘野果 掏鹊蛋 赛跑 逗小松鼠 蔷薇 逮绿蝈蝈 回忆
品读儿歌 感知内容
读课文题目，说说“摇篮”是什么？
摇篮，供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。
齐读课文第一小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？为什么说祖先的摇篮真有意思呢？
爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
祖先在“摇篮”中度过了一段漫长的岁月。
森林里的树木长势旺，非常茂密。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
读一读，找一找，画出我们的祖先可能会做些什么。
把“掏鹊蛋”换成“拿鹊蛋”可以吗？
把手伸进鸟窝中，所以用“掏”。
和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
根据课文内容，试着填上表示动作的词。
可曾（曾经）（加强疑问）
那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？
读第三小节，把表示动作的词语圈出来。
仿照“掏鹊蛋、逗松鼠”这样的词语说一说，在祖先的摇篮里，人们还做了什么？
我想——我们的祖先可曾在 1 ， ？可曾在 1 ， ？
风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！
为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？
饱含着对大自然的赞美之情和希望大森林永远青翠苍茫的美好祝愿。
注意观察 指导书写
本文通过好奇发问，推想祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景，表达了作者对大自然的赞美之情以及希望大森林永远青翠苍茫的美好祝愿。
学完了课文，你也展开自己的想象，来画一画这美丽的摇篮吧。想一想：我们的祖先可能在这里做什么？
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