人教版九年级上册实验活动 3 燃烧的条件综合训练题

这是一份人教版九年级上册实验活动 3 燃烧的条件综合训练题，共6页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。

1.图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．

小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（ ）
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
2．如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中, 管口系牢小气球。将2个支管同时伸入相同深度的热水中。下列有关说法正确的是
A．a、c两处现象不同说明物质燃烧需要达到一定的温度
B．b、c两处现象不同说明物质燃烧需要氧气
C．a、b两处现象不同说明白磷着火点比红磷低
D．b处红磷不能燃烧说明红磷不是可燃物
3．以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据。以下分析或结论合理的是
注：5%浓度的过氧化氢为100份质量的过氧化氢溶液中，有5份质量为H2O2，其他的为水，余仿此。A．通过实验2和3得出，相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，该化学反应速率越快
B．设计实验1和4的目的是探究反应温度对该反应速率的影响
C．通过表中的对比实验可以得出，影响过氧化氢溶液制氧气速率的因素有反应温度、溶液浓度和催化剂的种类
D．设计实验1和2的目的是探究催化剂对反应速率的影响
4．下列实验方案，不能达到相应实验目的的是
A．图1比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量
B．图2探究MnO2能够加快H2O2分解
C．图3验证燃烧需要温度达到着火点
D．图4探究CO2密度比空气大且与水反应
5.如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是（ ）
A． 水沸腾，水分子质量和体积增大
B．P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点
C． 火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧
D． 火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水
6.某同学设计了如下实验，为证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其中证明可燃物燃烧必须与氧气有关的实验是
A． ① 和 ② B． ② 和 ③ C． ② 和 ④ D． ③ 和 ④
7．下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（ ）
A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷
B．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1
C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭
D．可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点
8.化学实验小组用如图装置进行燃烧条件的探究，已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。电炉升温至60℃的过程中，下列说法不正确的是

A．仅①中的白磷燃烧，放出大量白烟
B．升温后可燃物在铜板上燃烧，说明铜具有导热性
C．①②实验可证明可燃物燃烧的条件之一是需要氧气
D．该实验设计不能充分证明可燃物燃烧所需要的必要条件
9．依据如图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程①：先通入空气，再点燃酒精灯，发现b中硫燃烧。实验过程②：停止通空气，改通氧气。下列说法不正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
B．该装置还缺少对尾气的处理
C．去掉装置a就无法验证燃烧需要达到一定的温度
D．对比①②两个实验过程b中的实验现象，证明氧气具有助燃性
10.如图所示对比实验主要探究的燃烧条件是（ ）

A.氧气 B.可燃物 C.使可燃物的温度达到着火点 D.以上都是
11.向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴儿滴水，脱脂棉立刻燃烧了起来。下列猜想错误的是


A．实验中水过多，脱脂棉可能不会燃烧
B．可能是水降低了脱脂棉的着火点
C．可能是过氧化钠与水反应放热，达到了脱脂棉的着火点
D．可能是过氧化钠与水反应生成了可以支持燃烧的物质
12.将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述正确的是( )
A．棉手帕不是可燃物，不能燃烧
B．棉手帕接触不到氧气，不能燃烧
C．被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了
D．酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点
非选择题
1．化学与生活、科技、科学实验息息相关。
(1)自来水厂在净化水的过程中加入明矾的作用是 （填“杀菌消毒”或“使悬浮物沉淀”）。
(2)2022年12月4日，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲结束了为期6个月的太空之旅，安全返回地球。
Ⅰ.航天员呼吸所需的O2来自水的电解，其反应的化学方程式是 ，该反应属于 （选填“化合”或“分解”）反应。
Ⅱ.在飞船的火箭推进器中装有肼（化学式为N2H4，常温下呈液态）和过氧化氢，它们混合时的反应图示如下。
一个N2H4分子中有 个氮原子；该反应的化学方程式为 。
(3)根据图示实验，回答下列问题。
Ⅰ.实验一是验证燃烧的条件，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明可燃物燃烧需要的条件之一是 。
Ⅱ.实验二是粗盐提纯实验中的过滤操作。仪器a的名称是 ；若过滤后所得滤液仍然浑浊，可能的原因是 （任写一种）。
Ⅲ.实验三是检查装置气密性，用微观的角度解释该操作中产生的现象 。
2．“低碳生活”要减少化石燃料的使用。
（1）化石燃料中相对清洁的是_____；化石燃料排放的_____（化学式）气体会导致温室效应。
（2）未来最理想的燃料是_____，其优点是_____（答一点）。
（3）将石油加热炼制，可得到不同产品，产品中的_____可以做汽车的燃料。为了减少汽车尾气的污染，可以采取的措施是_____。
3．根据图示实验，回答下列问题。
（1）图A实验中玻璃棒的作用是__________________；
（2）图B实验中，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明物质燃烧的条件之一是________；
（3）图C是浓硫酸的稀释操作，甲中的液体是____________；
（4）图B实验中，热水作用是隔绝空气和______________________；
（5）图E实验，A中液体变红，说明分子的性质是__________________；
（6）图F实验，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖并振荡，塑料瓶变瘪，由此说明二氧化碳的物理性质是_________________ 。
4.控制变量和对比实验是科学探究的重要形式。某化学兴趣小组利用如图装置进行燃烧条件的探究，装置的气密性良好，实验前弹簧夹K1、K2都处于关闭状态。
（1）实验中“80℃热水”的作用是：①提供热量；② 。
（2）打开弹簧夹K1，关闭K2注入足量过氧化氢溶液，A中发生反应的化学方程式为 ，一段时间后，打开K2观察到B中气球变大，此处气球的作用为 。
（3）若要白磷燃烧，由此得出燃烧的条件之一是与氧气接触，需要进行的操作是 。实验序号
反应温度/℃
催化剂二氧化锰的用量/g
过氧化氢溶液的浓度/%
反应所需的时间/分钟
1
15
0
5
30
2
15
1
5
10
3
25
1
10
5
4
25
1
15
3
5
35
1
15
1