6.3二氧化碳和一氧化碳达标检测 9年级化学人教版上册
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第六单元 碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳一、单选题1．安全问题不容忽视。下列做法不符合安全要求的是（ ） A．用聚氯乙烯塑料作食品包装袋B．炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭C．冬天在室内用煤炉取暖时，打开门窗保持通风D．进入久未开启的菜窖前先做灯火实验2．下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ） A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒3．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求的是A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B．长期把QQ挂在线上方便抢红包C．提倡使用节能技术和节能产品 D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行4.某兴趣小组设计了如下实验，下列说法错误的是（ ）A．该实验的目的是探究碳还原氧化铜的气体产物 B．装置C的目的是检验气体中是否含有二氧化碳 C．实验时应先点燃D处的酒精灯，后点燃A处的酒精喷灯 D．该套装置的缺点是没有尾气处理装置5.我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡。下列有关二氧化碳的说法中错误的是（ ）A．CO2的检验：用澄清石灰水 B．酸雨的形成是因为空气中的CO2气体排放过多C．在一定条件下，CO2与CO可相互转化 D．CO2气体制成干冰后，分子间的间隔变小6.关于二氧化碳的描述，正确的是（ ）A．由一个碳元素和两个氧元素组成 B．保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子 C．由一个碳原子和两个氧原子构成 D．是引起酸雨的一种气体7.宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一，对下列微观图示的理解正确的是（ ）A．甲由五种元素组成 B．该反应利用了温室气体，兼具环保和经济价值C．乙和丁组成元素相同，性质也相同 D．保持丙化学性质的最小微粒是氢原子8.下列关于CO2的说法正确的一组是( )①能用于灭火 ②能使澄清石灰水变浑浊 ③可溶于水,但不能与水反应 ④能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红 ⑤将燃着的木条伸入气体中,木条熄灭,说明该气体是二氧化碳 ⑥是引发酸雨的罪魁祸首A.②④ B.①③ C.①② D.⑤⑥9.物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，下列对应关系错误的是（ ）A．石墨、金刚石的硬度不同，原因是碳原子排列方式不同 B．干冰升华时吸收大量的热，可用于人工降雨 C．碳有还原性，可用于冶炼金属 D．H2O2和H2O组成元素相同，化学性质相同10.用如图“微型”实验装置制取一氧化碳并还原氧化铜。下列说法不正确的是 资料：A．甲酸发生的反应属于分解反应B．a处反应中各元素的化合价均改变C．反应过程中a处黑色固体变红D．气球的作用是收集一氧化碳，防止其污染大气11. 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（ ）A. 金刚石切割大理石 B. 碳素墨水书写档案C. 氮气用于食品防腐 D. 硫酸用于铅酸蓄电池12.如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（ ）①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤二.非选择题1．小敏向充满的软塑料瓶中加入少量NaOH溶液，盖紧瓶盖，充分振荡后如右图所示。她根据塑料瓶变瘪了证明与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，你认为小敏的说法 (填是或否)合理，理由是 ，写出与NaOH溶液中的溶质发生反应的化学方程式 。 2洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的｡(1)空气中能够供给动植物呼吸的气体是 ｡(2)大气中二氧化碳含量过高会引起的环境问题是 ｡(3)下列做法利于保护空气的是______（填序号）｡A．减少有害气体的排放 B．积极植树(4)举出一个氮气在生产生活中应用的实例 ｡(5)臭氧与氧气均是由氧元素组成，但其化学性质不同，从微粒的角度解释其原因 ｡3．已知 CO与氧化铜在加热条件下反应，生成铜和二氧化碳，化学反应方程式为 ，该反应说明CO具有 。而CO2在适当条件下能提供氧元素，具有氧化性，例如CO2在高温条件下与木炭反应能生成 。造成CO和CO2这两种物质化学性质不同的原因是 。4．碳及其化合物与人类关系密切，在生活中应用广泛，请填写下列空格：（1）下列含碳元素的物质：①碳酸钠 ②甲烷 ③一氧化碳 ④碳酸，属于有机物的是 （填序号，下同），汽车中含有的一种酸是 ．（2）木炭可以做燃料，它在空气中充分燃烧的化学方程式是 ．（3）倡导“低碳”生活，主要是为了减少 的排放量，请写出一例符合这一主题的做法 ．
