人教版五年级数学下册课后作业设计 4.10整理与复习（原卷版+解析版）

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五年级数学下册课后作业设计之4.10整理与复习（原卷版） 年 月 日 完成时间： 分 秒基础巩固类一、填空题。1．千克既可以看作把1千克平均分成5份，取其中的( ) 份，也可以看作把2千克平均分成5份，取其中的( ) 份。2．( )个是，里面有( )个，的分数单位是( )，再加上( )个这样的单位就是最小的质数。3．＝0.4＝＝36÷（    ）＝。4．的分子扩大到原来的4倍，要使分数大小不变，分母应加上( )。5．a与b均为质数，则它们的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。6．一个长方形，长24厘米，宽18厘米。如果把这个长方形剪成边长为整厘米数的正方形，而没有剩余，剪成的正方形边长最长是( )厘米，能剪成( )个这样的正方形。判断题。7．一袋苹果分给6个小朋友，每个小朋分得了。( )8．“白兔只数的是黑兔只数”是把白兔的只数看作单位“1”。( )9．已知：（a与b都是非0自然数，b≠0），那么a与b的最大公因数是a，最小公倍数是b。( )10．做同样的作业，笑笑用了时，淘气用了时，淘气的速度快些。( )三、选择题。11．一个分数的分母乘3，分子不变，分数值就（     ）。A．扩大3倍 B．缩小到原来的 C．不变12．和的分数单位相比较（     ）。A．的分数单位大 B．的分数单位大 C．一样大13．把30分解质因数是（     ）。A．30＝1×5×6 B．30＝2×3×5 C．2×3×5＝3014．如果是自然数，是真分数，是假分数，那么（     ）。A．＞5 B．＜5 C．四、计算。15．把下面的假分数化成带分数或整数。               16．把下面各数分解质因数。21        56        75        6817．求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。24和16         12和16    32和48   13和718．给每组分数通分，并比较大小。和              和                、和能力提高类1．502班有男生24人，女生21人，男生占全班人数的几分之几？2．全世界约有200个国家，其中缺水的国家有100多个，严重缺水的有40多个。（1）缺水的国家约占全世界国家总数的几分之几？（2）严重缺水的国家约占全世界国家总数的几分之几？3．花店要将40支粉色康乃馨和32支黄色康乃馨搭配成母亲节花束。如果每束花中两种颜色的花支数分别相同，并且最后都没有剩余，那么最多可以配成多少束花？每束花最少共有多少支花？4．4月23日是世界读书日，学校在这一天开展了捐书活动。五（1）班同学所捐的书籍可以分成8本一捆，也可以分成12本一捆，都正好分完。如果这些书籍的总数在80本以内，可能是多少本？（注意把答案写全面。）5．甲、乙两人到体育馆健身，甲每6天去一次，乙每9天去一次。如果6月5日两人在体育馆相遇，下一次两人都到体育馆的时间是几月几日？思维实践类有一批水果，总数在1000个以内，如果每24个装一箱，最后一箱还差2个；如果每28个装一箱，最后一箱还差2个；如果每32个装一箱，最后一箱只有30个。这批水果共有多少作业评价态度评定： 完成评定： 掌握评定： 综合评定：