初中数学苏科版七年级上册3.3 代数式的值教案设计

这是一份初中数学苏科版七年级上册3.3 代数式的值教案设计，共2页。教案主要包含了思考探究，获取新知，典例精析，掌握新知等内容，欢迎下载使用。

课时2 利用程序枢图求代数式的值
能读懂计算程序图，会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想；

利用程序枢图求代数式的值.

利用程序枢图求代数式的值.

多媒体课件.

下图是数值转换机的示意图，仔细观察并回答问题：
（1）当输入1时，输出__________；
（2）当输入0时，输出__________；
（3）当输入－2时，输出__________；
（4）当输入x时，输出__________．

一、思考探究，获取新知
小明的爸爸存入2年期的定期储蓄8800元（假定2年期定期储蓄的年利率为3.9％)，到期后本息和(本金与利息的和)自动转存2年期的定期储蓄，像这样，至少要转存几次就能使本息和超过10000元？请你按下图的程序，用计算器帮小明的爸爸算一算.
二、典例精析，掌握新知
例 非常6＋1李咏在一次节目中出了个这样的游戏：观众朋友任意说一个数，把这个数加上5，再乘4，然后减去20，再乘以2，最后除以4，他马上可以报出答案。你知道其中的奥秘吗？
你能把上面的计算过程设计为一个程序吗？
【解】

要会计算代数式的值，并能读懂计算程序图，会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想．


课本77-78页习题3.3第A:1、B:2题．