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    苏科版九年级物理上册课件 第十三章电路初探13.1初识家用电器和电路

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    这是一份苏科版九年级物理上册课件 第十三章电路初探13.1初识家用电器和电路,共29页。

    第十三章 电路初探 13.1 初识家用电器和电路目录01020304学习目标本课内容重点与难点课后作业PART 01 学习目标1. 了解家用电器的种类和基本原理; 2. 理解电路的基本组成部分和电流、电压、电阻的概念; 3. 能够应用所学知识分析和解决实际问题。PART 02 重点与难点1. 难点:理解电路中电流、电压、电阻三者之间的关系,掌握欧姆定律及其应用; 2. 重点:了解家用电器的种类和使用场景,掌握串联、并联等基本的电路连接方式,并能够利用基本元件进行简单的电路设计。PART 03 教学引入电源:提供电能用电器:利用电能导线:输送电能开关:控制电路的通断电路各部分名称及作用这种使用电能进行工作的装置叫做用电器。从能量转化的观点来看,用电器是把电能转化为其他形式能量的装置。电在我家中--用电器PART 04 新课讲授用电器利用电能提供电能其他形式的能内能机械能光能声能电源直流交流转化PART 04 新课讲授电在我家中--电源可以持续供电的装置叫做电源。电源是把其他形式能量转化为电能的装置电源(powersupply)是能持续供电的装置从能量转化的观点来看电源是把其他形式的能转化为电能的装置常见的电源有直流电源和交流电源PART 04 新课讲授电源--提供电能的装置(把其他形式的能转化成电能) 1、电源有直流电源和交流电源;2、直流电源(如电池)的正极用“+”表示,负极用“ - ”表示;直流电源供电时,电路中的电流方向不变;交流电源供电时,电路中的电流方向会周期性变化。3、直流电源对用电器供电时,电流由电源正极通过用电器流向负极。小结:能量转化:其他形式的能 电能 其他形式的能电源用电器PART 04 新课讲授其中:干电池正极是碳棒,负极是锌筒。当直流电源工作时,电流由电源的正极通过用电器流向负极。4、电池的两极:正极(+)、负极(-)5、电流的方向:PART 04 新课讲授用电器:使用电能进行工作的装置。可以将电能转化成其他形式的能。PART 04 新课讲授洗衣机电视机各种各样的家用电器如何对他们进行分类?PART 05 小组讨论电路小手电筒控制电路的通断首尾相连1234PART 06 新课讲授利用一根导线、一节电池如何让一个小灯泡亮起来。备注:金属触点和金属螺旋之间是黑色的绝缘层。PART 06 新课讲授试一试: 利用电池、小电灯、灯座、开关和导线,把上述器材连接起来,使开关能控制电灯的发光和熄灭注意事项 1、连接过程中,开关在必须断开2、导线连接电路元件时,将导线的两端连接在接线柱上,并顺时针旋紧3、不允许用导线把电池的两端直接连接起来 PART 06 新课讲授电路:电路是把电源、用电器、开关 等元件连接起来的电流路径说明:电路中各元件的基本作用 (1)电源:提供电能,将其他形式的能转化为电能 (2)用电器:消耗电能,将电能转化为其他形式的能 (3)开关:控制电路的通断 (4)导线:电流的通道,输送电能 PART 06 新课讲授认识电路的断路情形灯丝断开“断路”又称为“开路”PART 06 新课讲授短路会烧坏电源PART 06 新课讲授电路就是用导线将__________、 __________、__________等元件连接起来,组成的电流路径 。开关电源用电器PART 06 新课讲授通路、断路和短路处处连通的电路叫通路。某处断开的电路叫断路。注意:任何情况下,都不能把电池的两端直接相连在一起。PART 06 新课讲授画电路图的注意事项:2.完整地反映电路的组成。即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中,不能遗漏。1.规范使用元件符号。3.均匀分布电路元件。连接导线用横平竖直的线段代表。拐弯处一般取直角,拐角处没有电路元件。4.画成的电路图应简洁、工整、美观。PART 06 新课讲授1. 下图所示各电路元件为电路提供电能的是____ ,消耗电能的是___________ 。 MABCDCA、B、DPART 07 课后练习2. 下面正确的电路图是( )。CABCDPART 07 课后练习3. 画出下面左图的电路图。PART 07 课后练习4.如图所示,闭合开关后,电路将___________。这种电路造成的危害是__________。如果要两盏灯均发光,可以拆除导线______。 短路损坏电源aPART 07 课后练习5.在下图电路中的错误处打“×”,并画出正确的连接方法。×××PART 07 课后练习 归纳总结一、用电器二、电源--提供电能的装置(把其他形式的能转化成电能) 三、电路的组成及各个元件的作用:用电器、电源、导线、开关四、电路的连接注意点:五、电路的三种状态:通路、断路、短路六、电路图 课后作业总结本节课知识点并绘制思维导图; 完成“达标导测”1、2、5题;预习下一节知识点;下节课再见
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