苏科版九年级全册3 物质的比热容教学演示课件ppt

这是一份苏科版九年级全册3 物质的比热容教学演示课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，本课内容，重点与难点，课后作业，设计实验，信息快递，温度变化大的升温快，时间短的的升温快，实验器材，实验记录等内容，欢迎下载使用。

PART 01 学习目标
1. 了解比热容的概念和计算方法； 2. 理解物质温度变化与吸收或放出的热量之间的关系； 3. 能够应用所学知识分析和解决实际问题。
PART 02 重点与难点
1. 难点：理解比热容的物理意义，掌握如何计算比热容以及比热容变化量的计算方法； 2. 重点：掌握不同物质的比热容差异，了解一些常见物质的比热容数值。
PART 03 教学引入
这里的气候宜人，四季如春。你知道其中的缘故吗？
PART 04 新课讲授
探究比较沙子与水升温的快慢
1、准备两杯相同质量的沙子和水
2、准备两个火焰同样大的酒精灯，模拟太阳的光照（热源）
PART 05 实验探究
1.如何使水和沙子温度升高？2.如何比较水和沙子哪个升温更快？可以有几种方法？
如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间内物质吸收的热量相同。
3.你打算用哪种方法验证猜想？
方法一： 在加热时间（吸收热量）相同的情况下，观察物体升高的温度是否相同。
方法二： 观察物体升高相同的温度所需要的时间（吸收热量）是否相同。
两种方法在实验效果上是一致的。我们选择方法一：在加热时间（吸收热量）相同的情况下，观察物体升高的温度是否相同。
讨论：实验中用什么代替太阳？
托盘天平、温度计两只、两盏一样的酒精灯、搅拌棒两只、沙子、水、火柴、铁架台两个、秒表两只
质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同。
质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。
我们把单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量叫作这种物质的比热容。
PART 06 新课讲授
由实验可知，同种物质的比热容是 的，不同物质的比热容一般 。
一些物质的比热容 ［J/(kg · ℃)］
汽车发动机为何用水来冷却？冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？工厂里的冷却塔为什么大多用水作为冷却介质？
结论：利用水的比热容大的特性。
新疆有句谚语：早穿皮袄午穿纱,晚上围着火炉吃西瓜。你能说出它的道理吗？
这是对沙漠气候的生动描述。白天，当太阳照射到沙漠时，由于砂石的比热容较小，砂石吸收热量后，其温度会迅速升高；而到傍晚，砂石 要放出热量，由于砂石的比热容较小，砂石的温度会马上下降，温度很低，所以沙漠气候温差变化很大。
1. 质量为10kg的水温度从25℃升高到65℃，水吸收了多少热量？
解：Q吸=cm(t-t0) ＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳10kg ╳（65℃-25℃） ＝1.68╳106J 答：水吸收了1.68╳106J热量
PART 07 课后练习
2. 质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了60℃，水放出了多少热量？
解：Q放=cm(t0-t) ＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳2kg ╳60℃ ＝5.04╳105J 答：水放出了5.04╳105J热量
3. 两个质量相同的不同物质，吸收相同的热量，下列说法中正确的是（　）A．比热容大的物质升高温度较小B．比热容小的物质升高温度较小C．比热容大的物质升高温度较大D．升高温度相同，与比热容大小无关
根据Q=cm△t可知： Q与m相同，C越大，则△t越小。
Q = c m ( t末 – t初 )
= 4.2×103 J／(kg ·℃) × 1.5kg × 10 ℃
= 6.3×103 J
5. 甲、乙两个物体的体积相同，它们的比热容之比为1：2, 密度之比为4：1，吸收相同的热量后，升高的温度之比为 （ ）A．1：2 B．2：1 C．1：8　 D．8：1
m 4:1c 1:2Q 1:1
3.相同质量的物质比热容大的，吸热能力大，但温度变化慢。
2.物质的比热容跟密度相似,也是物质的物理属性之一。可以用比热容来鉴别物质的种类。
1.比热容的定义、单位及意义。
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