小学数学人教版五年级下册通分课文ppt课件

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1.同分母分数，分子大的分数大。2.同分子分数，分母小的分数反而大。
同分母分数和同分子分数分别该如何比较大小？
这两个分数的分子、分母都不相同，怎样比较呢？
可以把它们先化成分子或分母相同的分数再比较。
方法一：化成同分子的分数比较。
5和4的公倍数的个数是无限的，所以作为两个分数的公分母的个数也是无限的，但是一般使用它们的最小公倍数作为公分母比较简单。
方法二：化成同分母的分数比较
两种方法都比较出了 和 的大小，你更喜欢用哪种方法呢？说说理由。
像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。
通分的意义和方法：1.通分的意义：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。2.通分的方法：通分时要用原分母的公倍数作公分母(一般选用最小公倍数作公分母)，然后把各分数化成以公分母为分母的分数。
3. 两个数的最大公因数是12, 最小公倍数是72, 其中一个数是24, 另一个数是多少?
12×72÷24＝36答：另一个数是36。