人教版五年级下册通分获奖ppt课件

课题

4.11《通分（一）》

教学目标

1. 知识目标

理解通分的意义。会比较同分母分数和同分子分数的大小。

2. 能力目标

培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。

3. 情感目标

培养学生自主探究的精神，让学生体会数学与生活的紧密联系，树立学好数学的信心。

教学重点

 比较分数的大小。

教学难点

比较分数的大小。

教学准备

1.          教师准备：课件。
2.          学生准备：纸笔。

教学过程

1. 热身活动

1．求下面每组中两个数的最小公倍数。

　　12和8    8和9    9和45

2．根据分数的基本性质将（）填上正确的答案。

2. 新知呈现与操练

1．教学例4：地球上，陆地面积约占地球总面积的，而海洋的面积约占地球总面积的，那么，你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？

　　（1）出示例4，比较和的大小。

　　提问：这两个分数能你会比较它们的大小吗？

（2）比较下面几组分数的大小。你发现了什么？上面4道题都能很快看出两个分数的大小，那么下面4组分数的大小你会比较吗？说说你是怎么想的？

　　（3）分母相同分两个分数怎样比较大小？分子相同的两个分数呢？（学生总结规律）

3. 巩固拓展

完成教材第75页练习十八第1题。

学生可以用自己总结的方法比较大小。

4. 总结

通过本节课的学习，我们掌握了如何比较同分母分数的大小和同分子分数的大小，运用本节课所学的知识，可以解决很多生活中的实际问题。

板书设计

通分

           例4、比较和的大小。

教学反思

“通分”的教学目标是让学生理解通分的意义并掌握通分的方法，它用的是分数的基本性质。本节课为异分母分数的通分比较打好了基础，本节课学生已经掌握了同分母分数比较大小，同分子分数比较大小，学生能够运用知识解决问题。

课后作业

完成教材第75页练习十八第2-3题。