人教部编版七年级上册秋天的怀念示范课课件ppt
展开1.把握母亲的艺术形象,感悟作者的意图,体悟作者真挚的情感。2.理解课文结尾的内蕴,反思生活,体悟生命的意义。
1.想一想,本文围绕“我”和母亲写了哪几件事。
文章描写母亲语言的句子,请找出来读一读。
思考一下:文章描写母亲语言的句子有什么特点?
透过这些事情,透过这些语言,你们可读懂了这位母亲?从全文的叙述描写来看,作者的母亲是一位怎样的母亲?
细致地研读: 我认为这是一位________的母亲,体现在______。请你根据课文内容评价文中这一位母亲的形象特点。
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
仔细阅读最后一段话,思考:作者为什么浓墨重彩地写了这些菊花?
母亲希望儿子像盛开的菊花一样乐观、积极,即使身体有缺陷但仍然能坚强地活着,做个生活的巨人。 盛开的菊花淡雅、高洁、热烈、深沉、泼泼洒洒、烂漫,鲜花是生命的象征,母亲希望盛开的鲜花能激起对儿子生命的热情和对生活的希望,希望儿子能好好儿活下去。
同学们,你们可读懂了作者?读懂了对母亲的怀念?读懂了题目为何是《秋天的怀念》?请用文字表达出来。
请用下面的句式,表达出你的理解:又是一个秋天, ___________。(景物描写)母亲,我怀念您!我忘不了___________。(一段往事细节)________________!(抒情)
示例:又是一个秋天,北海的菊花秋风中正开得烂漫。秋风无情,菊花却依旧美丽。(景物描写)母亲,我怀念您!我忘不了您说的那句“好好儿活”,您那个有病的儿子和您那个还未成年的女儿懂得您没有说完的话。我俩在一块儿,要好好儿活……(一段往事细节)母亲,您放心吧,我一定好好儿活!(抒情)
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