人教部编版七年级上册5 秋天的怀念课后练习题

这是一份人教部编版七年级上册5 秋天的怀念课后练习题，共11页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

七年级上册语文5.秋天的怀念随堂练习
一、积累与运用
1. 下列加下划线字注音、字形完全正确的一项是（）
A. 沉寂（jì）    烂漫（màn）    翻来复去（fù）
B. 整宿（xiù）    淡雅（yǎ）    焦躁不安（zào）
C. 憔萃（cuì）    瘫痪（huàn）    泼泼洒洒（pō）
D. 诀别（jué）   豌豆（wān）    絮絮叨叨（dāo）
2. 下面词语完全正确的一组是（）
A. 侍弄  沉寂  瘫痪  翻来复去 B. 豌豆  仿膳  昏迷  喜出忘外
C. 诀别  憔悴  淡雅  絮絮叨叨 D. 整宿  垂打  央求  泼泼洒洒
3. 下列表述不正确的是（）
A. 《秋天的怀念》作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等.
B. 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书.与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”.
C. 《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家.
D. 《天净沙秋思》的作者是马致远，明代著名戏曲作家.“天净沙”是曲牌名.
4. 下列句子最能表达史铁生此时内心情感的一项是（    ）
我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
A. 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
B. 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地！
C. 难道我不知道吗？她的病竟已经到了那步田地。
D. 我竟完全不知道，原来她的病已经到了那步田地。
5. 下列加下划线词语使用不正确的一项是（）
A. 人类对环境的不断破坏，让地球母亲变得暴怒无常：河水泛滥、大海怒吼、群山崩塌、冰川融化……环境已开始对人类进行疯狂的报复。
B. 我的作业本找不到了，我在书包里翻来覆去也没有找到。
C. 今年春天，受强冷空气影响，很多景点出现了罕见的雾凇现象，让游客喜出望外。
D. 雪花泼泼洒洒地在空中飞舞着，爱雪的人都喜上眉梢。
6. 七年级某班以“细说母爱”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）活动中，班级进行主题宣传活动，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。
     ___________________________________________________________________________
（2）活动中，丹丹同学拟写了一篇短文，以表达对母爱的感恩之情。下面是短文的部分内容，请你按照要求帮她修改。从现在开始，【A】 我们要怀着一颗感恩的心，用自己亲身的实际行动感谢母亲。当妈妈下班回来，帮她倒一杯热茶；当妈妈累了一天终于可以坐下来了，帮她捶捶背，揉揉肩；当妈妈要睡觉了，帮她打一盆热水，暖暖脚；【B】 当我们考试后，给妈妈奉上一份沾沾自喜的答卷。
①【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“______________”一词删除。
②【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“_____________”一词改为“___________”。
（3）当母亲生日到来时，你准备对母亲说些什么话？请写在下面的横线上。 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7. 文学常识填空。
       本文作者是                    ,                    代作家。代表作有长篇小说《                    》,短篇小说《                      》,散文集《                    》等。
8. 请根据括号中的意思在横线处填写相应的词语。
(1)妈妈在医院看护我,一夜没睡的她显得十分                    (形容人瘦弱, 面色不好看) 。看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝,我的心都疼了。
(2)在秋气肃杀的日子,和一个知心朋友                     (指无会期的离别;死别),是什么心情?
(3)春天到了,漫山遍野山花                    (颜色鲜明而美丽) 。
(4)他再三                    (恳求,乞求)父母让他暑假去华山玩耍。
二、现代文阅读
9. 秋天的怀念（节选）
①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
②她出去后，就再也没回。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
③邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”
④又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
(1) 第①段画线句，“我”的回答为何让母亲喜出望外？

(2) 本文语言富有表现力。请参照示例，结合语境，赏析下面两个句子的加下划线的字。
示例：母亲进了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
赏析：“挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会让我触景生情，产生痛苦，更失去生活的信心，体现母亲爱我，细地照顾我，希望我好好地活下去。
（1） 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

（2） 那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风正开得烂漫。

(2) 母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”。根据上下文的意思，写出母亲没有说完的话。

(4) 对《秋天的怀念》这个题目的理解，下面说法错误的一项是（ ）
A．秋天是故事发生的特定时间，有意境。
B．母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。
C．“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。
D．秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。
10. 阅读下面的文章,完成题目。
母爱像棉花盛开
徐学平
       听说,每一位母亲都是大地上盛开的花朵,有人说母爱温馨如康乃馨, 有人说母爱圣洁如鲁冰花然而,我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找, 寻找一朵属于母亲的花。
       母亲是个勤劳朴实的农民,她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候,家里的经济并不宽裕,母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象,或是一本有趣的小人书,或是一根美味的冰棍儿而母亲, 她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。
       记得,我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲——“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服,她很普通,普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿,尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈,但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。
       随着年龄的增长,我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片:一双水汪汪的大眼睛,两根乌亮亮的麻花辫,原来母亲也是很美的。然而不幸的是,她婚后不久父亲的身体就一直不好, 母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。
       母亲不分昼夜操劳着,家务、农活、牲口、孩子母亲总有忙不完的事, 再也无暇去照一下镜子、梳理一下自己秀美的长发了。在我心中,我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花,有时却像挺拔坚强的向日葵。然而, 我又总感到这些花儿还是代表不了母亲,总觉得还缺了些什么。
       直到我大学毕业的那一年,刚找到工作的我便迫不及待地赶回家,因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天,见到母亲时,她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄,只有星星点点的棉花还在竞相开放,洁白的棉絮漫天飞舞,和母亲的白发一起在风中飘扬。
       得知我即将参加工作,母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说:“快,帮妈把地里的棉花摘了,明天就送去收购站,说不定还能给你换套像样点儿的西装呢!”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影,蓦然间,我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。
       棉花的一生共有两次“花”开:花龄期的棉花开出的花朵很美,白的纯洁,粉的淡雅,但是为了孕育棉花,她只能萎谢掉自己美丽的容颜;产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃, 于是叶蔫了,枝枯了,洁白的棉花终于盛开了,而这一次,她枯槁的却是自己全部啊!
       棉花,可谓是我再熟悉不过的乡间植物了,但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么?母爱像棉花盛开,她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放,吐出棉,纺成纱,拧成慈母手中线,织成游子身上衣。
(选自《贺州日报》2019年5月)
(1)请简要分析文章以《母爱像棉花盛开》为标题的妙处。
答:                                                                                                                       
(2)请结合全文,品析下列句子的表达效果。
深秋的田野已是一片枯黄,只有星星点点的棉花还在竞相开放,洁白的棉絮漫天飞舞,和母亲的白发一起在风中飘扬。
答:                                                                                                                        
得知我即将参加工作,母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。
答:                                                                                                                       
(3)第段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲,总觉得还缺了些什么。”你认为到底缺了些什么?
答:                                                                                                               
(4)文中的母亲是一个怎样的人? 请结合文章内容进行简要分析。
答:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      
(5)文章开头说:“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”,你觉得你的母亲是一朵什么花?请联系实际说明理由。
答:                                                                                                                       
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【试题解析】
 【分析】
本题考查学生辨析字音和字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
【解答】
A项，“翻来复去”应为“翻来覆去”；故A不正确。
B项，“宿”应读“xiǔ”；故B不正确。
C项，“憔萃”应为“憔悴”。故C不正确。
D项，字音字形完全正确。
故选D。  
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生辨析字形的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。
【解答】
A.“翻来复去 ””应写作“翻来覆去”。故A项有误。
B.“喜出忘外””应写作“喜出望外”。故B项有误。
C.字形完全正确。
D.“垂打”应写作“捶打”。故D项有误。
故选C。  
3.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生识记作家作品的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。根据识记答题即可。
【解答】
D项应是马致远，元代戏剧家。
故选D。  
4.【答案】A
【解析】
【分析】 
本题考查学生理解人物内心情感的能力。结合上下语境，分析判断人物心理。
【解答】 
根据上下文内容可知，最能表达史铁生此时内心情感的语句：可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。故A正确。
BCD不正确。
​​​​​​​故选A。  
5.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生正确使用成语的能力。注意常见的成语错误类型：望文生义、重复累赘、褒贬不当、用错对象、前后矛盾、不合语境。做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。
【解答】
A.暴怒无常：脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒。而且很没有规律。使用正确，故A不合题意。
B翻来覆去：形容一次又一次来回的翻动身体。使用正确。故B不合题意。
C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。合语境。故C不符合题意。
D.泼泼洒洒：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。使用不正确。故D合题意。
​故选D。  
6.【答案】（1）示例一：山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深。示例二：母爱像春天的暖风，吹拂着我们的心。
（2）①亲身     ②沾沾自喜   称心如意（满意）
（3）亲爱的妈妈，岁月的磨砺让你的青春老去，风雨的洗涤让你的红颜褪色，但是在我的心中，你就是那朵最美丽的牡丹花——富贵又吉祥。妈妈，今天是您的生日，祝福您生日快乐！
【解析】（1）此题考查拟写标语的能力。标语要注意主题突出，字数简洁，活用修辞。示例一：山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深。示例二：母爱像春天的暖风，吹拂着我们的心。
（2） 此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“亲身  ”一词删除。【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“ 沾沾自喜 ”一词改为“称心满意”。
（3）本题考查学生语言的运用能力。要把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。如：亲爱的妈妈，岁月的磨砺让你的青春老去，风雨的洗涤让你的红颜褪色，但是在我的心中，你就是那朵最美丽的牡丹花——富贵又吉祥。妈妈，今天是您的生日，祝福您生日快乐！​


7.【答案】史铁生  当  务虚笔记  命若琴弦  我与地坛
【解析】略

8.【答案】(1)憔悴  (2)诀别  (3)烂漫  (4)央求
【解析】略

9.【答案】【小题1】
①“我”同意去“看花”，说明“我”消沉的情绪有所好转。②让“我”能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了，所以母亲兴。（或“我”同意去看花点燃了母亲心的希望火花，看到了儿子坚强活下去的希望）一点一分。
【小题2】
“悄悄”说明母亲怕自己的情绪或者言语刺激到“我”，变得比“我”还敏感、沉重。她知道“我”因病而烦躁，因此小心翼翼，细致入微照顾“我”，体现母亲心疼“我”，很爱“我”。
“泼泼洒洒”、“烂漫”这两个词写出菊花开得旺盛，说明我在看花感受生活的美好，走出了阴影，要坚强地活下去，就像菊花一样傲霜斗寒，重新扬起生活的风帆。也是用菊花的美丽衬托“我”对母亲的怀念。
【小题3】
写出“在一块儿，要好好儿活”意思即可，如在一块儿，要好好儿活，重新扬起生活的希望，坚强的活下去——这是母亲最后的，也是最大的心愿。
【小题4】
D
【解析】(1)“母亲喜出望外”是高兴，母亲的高兴来自于儿子，理解句子的意思不要离开句子所在的段，本着句不离段的原则。
(2)本题考查散文的语言特色，语言（可以包括修辞、表现手法、词语等方面）+抒发的情感。本题就是运用叠词如“悄悄”“泼泼洒洒”，增强了表现力。
 
(3)​此题是揣摩母亲这句话的含义。母亲最放不下的是两个孩子，特别是有病的儿子，希望他们在一起好好活着。
 
(4)此题考查题目的含义。明显D项有误，应是在秋天母亲去世，也表明作者经过人生的秋天，成长起来，懂得面对生活的困境。


10.【答案】(1)标题运用比喻的修辞手法,把“母爱”比作“棉花盛开”,激发读者的阅读兴趣;揭示母爱无私的主旨,棉花为了孕育棉桃, 给棉桃提供养分, 枯槁了自己。
(2)这句话是景物(环境)描写,层层烘托,营造了一种萧瑟悲凉的氛围, 烘托了母亲坚韧的性格和苍老的形象, 为下文盛赞母爱作铺垫。
这句话运用了神态描写,传神地写出了母亲得知“我”找到工作后内心的激动和欣慰之情。
(3)缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。
(4)吃苦耐劳, 从“母亲不分昼夜操劳着。总有忙不完的事”可以看出。节俭纯朴,从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。挺拔坚强,父亲身体不好,母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。无私奉献,母亲对自己节俭到了几乎苛刻的程度, 把毕生的精力无私奉献给子女。
(5)示例:我觉得我的母亲像向日葵,向日葵总是向着太阳的方向转动, 而我的母亲也总是围着我们这个家转。
【解析】略