高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第2课 诸侯纷争与变法运动 教学ppt课件

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第2课 诸侯纷争与变法运动 教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，春秋五霸，战国七雄，列国纷争的影响，概念剖析，生产力，土地制度，阶级关系，政治变革，生产力决定生产关系等内容，欢迎下载使用。
第2课 诸侯纷争与变法运动
（1）了解春秋战国时期的经济发展和政治变动； （2）理解战国时期变法运动的必然性以及商鞅变法措施和影响； （3）了解孔子、老子、孟子等人的思想，了解百家争鸣出现的背景和历史意义。
一、列国纷争与华夏认同
关于“春秋五霸”，古书中有不同说法一说：齐、晋、楚、吴、越；一说：为齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
①促进了奴隶制的衰亡，为社会发展和新制度的产生创造了条件。②加强了华夏族和周边各部落的联系、交往、融合，华夏族进一步发展壮大。
扩张势力，力图号召和控制中小诸侯国，确立霸权地位
周平王迁都洛邑后，周天子“天下共主”地位丧失，原“礼乐征伐自天子出”转变为“礼乐征伐自诸侯出”。
齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
①经过春秋时期长期纷争，许多中小诸侯国消失了（鲁、卫、郑、宋）②三家分晋（晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分）③田氏代齐（齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君）
生产力：人们在物质资料生产过程中利用自然、改造自然的能力
生产工具（代表生产力的发展水平）
生产关系：人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系
人们在生产中的地位和相互作用
经济基础：由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和
上层建筑：建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的政治法律制度和设施等的总和
二、经济发展与变法运动
1.春秋战国的经济发展
个体私营、私田开拓、公田不治
井田制瓦解、封建土地私有制逐渐确立
贵族政治逐渐瓦解、封建制度逐渐建立
形成新兴地主、农民阶级
原因：战国兼并战争日益剧烈目的：富国强兵，提高统治效率
通过变法，先后建立了代表封建地主阶级利益的君主专制中央集权郡县官僚制国家。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。
战国时期，各个诸侯国都纷纷开展变法运动
2.战国时期的变法运动
原因：战国兼并战争日益剧烈目的：通过变法实现富国强兵
①重农抑商，奖励耕织②奖励军功，剥夺和限制贵族特权③强制大家庭拆散为个体小家庭，推动 土地私有制发展④“废井田，开阡陌”，授田于百姓⑤在民间实行什伍连坐，互相纠察告发⑥行政管理上普遍推行县制，县的主要 官员由君主任免。
【思考】如何评价商鞅变法？
【材料】相秦不以百姓为事，而大筑冀阙，非所以为功也。刑黥太子之师傅，残伤民以骏刑，是积怨畜祸也。教之化民也深于命，民之效上也捷于令。 ——司马迁《史记·商君列传》
【材料】行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记·商君列传》
①顺应历史潮流，集列国变法之长②战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法③使秦国富国强兵，为秦统一中国奠定了基础
①轻视教化，鼓吹轻罪重罚，刑法严苛②一定程度上加重了广大人民所受的剥削和压迫
商鞅变法顺应了历史发展方向，推进秦国社会的发展，体现时代的要求。虽有局限性，但并不能掩盖其变法的巨大进步性。其积极性是主流，其消极性居于次要地位。
春秋后期礼崩乐坏、社会动荡
仁（思想核心，即关爱他人，进而主张统治者顺应民心，爱惜民力）德（“为政以德”，通过以身作则的道德感化来治理国家）礼（对现实不满，主张恢复西周的礼乐制度）
兴办私学（“有教无类”）整理文献（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）
名丘，字仲尼，出身于春秋后期鲁国破落贵族家庭，是儒家学派的创始人。
孔子的主要思想和言论记载在由弟子整理成的《论语》当中
——老子是道家学派的创始人，姓李，名耳，字聃，春秋后期楚国人。
①朴素的唯物史观：他将天地万物本原归结为抽象的“道”。他指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一
②朴素的辩证法：他揭示出事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾；认为物极必反，柔能克刚
无为而治：老子在政治上也对现实不满，反对制度束缚，主张顺其自然，无为而治，甚至退回到小国寡民的时代。
老子的观点见于《老子》一书
【材料】随着私学教育的出现，普通人也可以接受教育，知识传播面更加广泛，直接催生了“士”阶层的兴起，促进了学术思想和知识文化的广泛传播，刺激了思想文化重组与更新。……列国在兼并形势下，竞相颁布优惠的人才政策，对不同的学说采取宽松政策，意图实现富国强兵的目标。 ——摘编自于凯《战国史》
【合作探究】结合材料和所学分析百家争鸣的背景
经济根源：铁器的使用和牛耕的推广促进了生产力的发展，推动井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立，为“百家争鸣”局面的出现奠定了经济基础。
政治背景：王室衰微，诸侯纷争，各国统治者出于富国强兵的需要竞相招揽人才。
士的崛起：旧的贵族等级体系逐渐瓦解，新兴的士阶层崛起，他们提出不同的主张与要求，企图影响现实政治。
思想文化：“学在官府”的局面被打破，使原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，致使私学勃兴，为学术繁荣提供了舆论阵地。
中华思想文化的基本精神：民本（儒家）、尊重自然（道家）、 爱好和平、节俭（墨家）、法制（法家）。
①是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映。②是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。③为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础。④成为中华思想文化的源头活水，影响深远。
涌现大批思想家、哲学家，出现百家争鸣局面。
归纳提升：东周时期历史阶段特征
——大动荡、大变革、大发展
以铁农具和牛耕为标志的社会生产力提高，井田制瓦解，封建土地私有制产生，封建经济迅速发展。
分封制瓦解；建立了代表封建地主阶级利益的君主专制中央集权郡县官僚制国家。