历史(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 习题

这是一份历史(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 习题，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题


1.西周夷王在位时,诸侯多不来朝,并且互相攻伐。这种现象反映的实质问题是( )


A.分封制彻底崩溃


B.宗法制彻底瓦解


C.周王室趋于衰微


D.礼乐制度已不复存在


2.商鞅在变法中推行“为田开阡陌封疆”,该举措对生产关系的变革产生的深远影响是( )


A.促进了封建剥削方式的产生


B.使小农经济成为主要的经济模式


C.使小农成为国家赋税的主要来源


D.以法律的形式确认了土地私有制


3.世人对秦国人有着“薄恩礼,好生分”的印象,这与商鞅变法哪一措施有关( )


A.奖励军功


B.奖励耕织


C.重农抑商


D.实行什伍连坐和告奸制度


4.春秋时期,宗法制逐渐瓦解,首先跌入庶民世界,失去封土、爵位、职官的是( )


A.诸侯 B.卿


C.大夫 D.士


5.“人而不仁,如礼何!人而不仁,如乐何!”提出上述主张的思想家是( )


A.老子 B.孔子


C.韩非 D.墨子


6.“力多则人朝,力寡则朝于人,故明君务力。”提出上述观点的先秦学派是( )


A.道家 B.儒家


C.法家 D.墨家


7.齐国曾提出“尊王攘夷”的口号,帮助燕国挫败北戎的进攻,帮助卫国挫败狄人的进攻,又联合诸多诸侯国讨伐楚国。这些现象出现在( )


A.西周初年 B.西周末年


C.春秋时期 D.战国时期


8.据《史记·货殖列传》记载,春秋战国时期,在赵国邯郸以冶铁成业的郭纵、以煮盐起家的猗顿,在秦国继承家业以开采丹砂矿的寡妇清都成为很有名的手工业主。由此可见这一时期( )


A.手工业得到发展


B.秦国和赵国的手工业最为发达


C.工商业已占据了主导地位


D.政府重视手工业和商业的发展


9.战国时期,各诸侯国掀起了变法的热潮。这一时期的变法主要适应了( )


A.封建地主阶级的需要


B.法家推崇者的需要


C.新兴农民阶级的需要


D.宗法贵族们的需要


10.商鞅变法遭到了秦国贵族的坚决抵制。下列言论最有可能出自他们之口的是( )


A.“治世不一道,便国不法古”


B.“利不百,不变法;功不十,不易器”


C.“秦妇人婴儿,皆言商君之法”


D.“政必改革,礼岂因循”


11.战国时期,商鞅在变法中推行军功爵制,为广大下层社会成员跻身政治提供了机会。但商鞅变法使许多人在日常生活中惴惴不安,主要是因为这些人( )


A.不愿参加作战 B.怕被同罪连坐


C.不能经商致富 D.反对移风易俗


12.商鞅在变法法令中规定:“民有二男以上不分异者,倍其赋。”以国家法令的形式把小家庭固定化,主要是为了( )


A.顺应时代发展潮流


B.增加政府的赋税收入


C.稳定农村社会秩序


D.显示政府的变法决心


13.春秋时代,官学瓦解,学术文化下移,使民间逐渐兴起私人教育。对私学发展起到直接促进作用的阶层是( )


A.诸侯 B.卿


C.大夫 D.士


14.战国时期,某派别“对儒家积极入世的思想提出了强烈的批评”,“认为把时间和精力放在那些无法解决的问题上是没有意义的”。下列属于该派别主张的是( )


A.“仁者爱人” B.“人之性善”


C.“无为而治” D.“兼爱非攻”





二、非选择题


15.阅读材料,完成下列要求。


材料 公元前514年,吴王阖闾夺得政权以后,很快就在中原各国改革的影响下,进行了有限的改革:一是整顿经济。任用从楚国逃至吴国的伍子胥为客卿,把楚国相对先进的技术传于吴,“立城郭,设守备,实仓廪,治兵库”。动员垦荒,大兴农桑,修筑水利。二是整顿军队。重用军事家孙武,对军队进行了严格训练,主张“合之以文,齐之以武”,强调教育与法纪相结合的治军之道。


——摘编自晁福林《中国古代史》


(1)根据材料,概括指出吴王阖闾推行改革的目的。


(2)根据材料,分析指出吴王阖闾的改革举措所反映的时代特征。


16.阅读材料,完成下列要求。


材料一 凡人主之所以劝民者,官爵也。国之所以兴者,农战也。……以刑去刑,国治。以刑致刑,国乱。故曰:行刑重轻,刑去事成,国强。重重而轻轻,刑至事生,国削。


——《商君书》


材料二 商鞅是历史上提出和实践“法无等级”的第一人。商鞅提出“法无等级,法不阿贵”,“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”。他为了让民众都懂法、信法,出奇招,“南门徙木”,重金买“信”。


——摘编自鲁力《商鞅变法全传》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出商鞅的强国理念及实践效果。


(2)根据材料二,分析商鞅变法成效显著的原因。


参考答案


一、选择题


1.西周夷王在位时,诸侯多不来朝,并且互相攻伐。这种现象反映的实质问题是( )


A.分封制彻底崩溃


B.宗法制彻底瓦解


C.周王室趋于衰微


D.礼乐制度已不复存在


解析:诸侯不朝见天子,互相攻伐不断,反映出周王室的衰微,而此时分封制、宗法制和礼乐制度依然存在。故选C项。


答案:C


2.商鞅在变法中推行“为田开阡陌封疆”,该举措对生产关系的变革产生的深远影响是( )


A.促进了封建剥削方式的产生


B.使小农经济成为主要的经济模式


C.使小农成为国家赋税的主要来源


D.以法律的形式确认了土地私有制


解析:“为田开阡陌封疆”,实质上是废除井田制,承认土地私有,这就以法律的形式确认了土地主人对土地的所有权,确立了土地私有制。


答案:D


3.世人对秦国人有着“薄恩礼,好生分”的印象,这与商鞅变法哪一措施有关( )


A.奖励军功


B.奖励耕织


C.重农抑商


D.实行什伍连坐和告奸制度


解析:商鞅变法实行什伍连坐和告奸制度,加强了人们的防范心理。故选D项。


答案:D


4.春秋时期,宗法制逐渐瓦解,首先跌入庶民世界,失去封土、爵位、职官的是( )


A.诸侯 B.卿


C.大夫 D.士


解析:在分封宗法制下,处于贵族最底层的是士,他们在社会变革中首先受到冲击并发生重大变化。


答案:D


5.“人而不仁,如礼何!人而不仁,如乐何!”提出上述主张的思想家是( )


A.老子 B.孔子


C.韩非 D.墨子


解析:“礼”和“仁”都是儒家的核心思想。故选B项。


答案:B


6.“力多则人朝,力寡则朝于人,故明君务力。”提出上述观点的先秦学派是( )


A.道家 B.儒家


C.法家 D.墨家


解析:题干中的材料为君主指出了战胜别国以获得发展的根本途径,即“务力”,也就是依靠实力。在题目提供的四个选项中,为君主争霸提供指导的仅有C项。


答案:C


7.齐国曾提出“尊王攘夷”的口号,帮助燕国挫败北戎的进攻,帮助卫国挫败狄人的进攻,又联合诸多诸侯国讨伐楚国。这些现象出现在( )


A.西周初年 B.西周末年


C.春秋时期 D.战国时期


解析:题干中齐国的行为是春秋时期“礼乐征伐自诸侯出”的重要表现。


答案:C


8.据《史记·货殖列传》记载,春秋战国时期,在赵国邯郸以冶铁成业的郭纵、以煮盐起家的猗顿,在秦国继承家业以开采丹砂矿的寡妇清都成为很有名的手工业主。由此可见这一时期( )


A.手工业得到发展


B.秦国和赵国的手工业最为发达


C.工商业已占据了主导地位


D.政府重视手工业和商业的发展


解析:题目提供的材料反映出,郭纵、猗顿、清都是手工业主,他们的发家反映出春秋战国时期手工业得到发展。故选A项。


答案:A


9.战国时期,各诸侯国掀起了变法的热潮。这一时期的变法主要适应了( )


A.封建地主阶级的需要


B.法家推崇者的需要


C.新兴农民阶级的需要


D.宗法贵族们的需要


解析:战国时期,随着封建经济的发展,新兴地主阶级要求分享政治权利,参与政权。战国时期各国的变法,就是在封建地主阶级的推动下进行的。各国通过变法确立封建土地所有制,打破贵族对政权的垄断,主要适应了新兴地主阶级的需要。


答案:A


10.商鞅变法遭到了秦国贵族的坚决抵制。下列言论最有可能出自他们之口的是( )


A.“治世不一道,便国不法古”


B.“利不百,不变法;功不十,不易器”


C.“秦妇人婴儿,皆言商君之法”


D.“政必改革,礼岂因循”


解析:在题目中的四个选项中,A项反映了商鞅变法的决心,C、D两项是对商鞅变法的赞颂。B项流露出对变法成效的忧虑,是对变法的反对。


答案:B


11.战国时期,商鞅在变法中推行军功爵制,为广大下层社会成员跻身政治提供了机会。但商鞅变法使许多人在日常生活中惴惴不安,主要是因为这些人( )


A.不愿参加作战 B.怕被同罪连坐


C.不能经商致富 D.反对移风易俗


解析:商鞅推行连坐制,什伍内一家犯法,其余人家必须告发,隐瞒不告的,就要同罪连坐。这种严厉的手段,对许多人的生活造成了严重的威胁。故选B项。


答案:B


12.商鞅在变法法令中规定:“民有二男以上不分异者,倍其赋。”以国家法令的形式把小家庭固定化,主要是为了( )


A.顺应时代发展潮流


B.增加政府的赋税收入


C.稳定农村社会秩序


D.显示政府的变法决心


解析:人头税是秦国赋税收入的重要来源。以国家法令的形式把小家庭制固定化,实际上是为了增加赋税收入而采取的重要举措。


答案:B


13.春秋时代,官学瓦解,学术文化下移,使民间逐渐兴起私人教育。对私学发展起到直接促进作用的阶层是( )


A.诸侯 B.卿


C.大夫 D.士


解析:春秋时代,士阶层受到社会变革的冲击,他们当中的许多人从贵族中分离而游散于民间,在失去爵位、封土、职官的窘况下,他们开始把兴办“私学”作为谋生的手段,为思想文化的活跃创造了条件。


答案:D


14.战国时期,某派别“对儒家积极入世的思想提出了强烈的批评”,“认为把时间和精力放在那些无法解决的问题上是没有意义的”。下列属于该派别主张的是( )


A.“仁者爱人” B.“人之性善”


C.“无为而治” D.“兼爱非攻”


解析:反对儒家“入世”,反对把时间和精力放到解决实际问题上去,是道家的观点。故选C项。


答案:C





二、非选择题


15.阅读材料,完成下列要求。


材料 公元前514年,吴王阖闾夺得政权以后,很快就在中原各国改革的影响下,进行了有限的改革:一是整顿经济。任用从楚国逃至吴国的伍子胥为客卿,把楚国相对先进的技术传于吴,“立城郭,设守备,实仓廪,治兵库”。动员垦荒,大兴农桑,修筑水利。二是整顿军队。重用军事家孙武,对军队进行了严格训练,主张“合之以文,齐之以武”,强调教育与法纪相结合的治军之道。


——摘编自晁福林《中国古代史》


(1)根据材料,概括指出吴王阖闾推行改革的目的。


(2)根据材料,分析指出吴王阖闾的改革举措所反映的时代特征。


参考答案:(1)富国强兵。


(2)国家处于分裂状态;诸侯争霸;社会经济发展。


16.阅读材料,完成下列要求。


材料一 凡人主之所以劝民者,官爵也。国之所以兴者,农战也。……以刑去刑,国治。以刑致刑,国乱。故曰:行刑重轻,刑去事成,国强。重重而轻轻,刑至事生,国削。


——《商君书》


材料二 商鞅是历史上提出和实践“法无等级”的第一人。商鞅提出“法无等级,法不阿贵”,“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”。他为了让民众都懂法、信法,出奇招,“南门徙木”,重金买“信”。


——摘编自鲁力《商鞅变法全传》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出商鞅的强国理念及实践效果。


(2)根据材料二,分析商鞅变法成效显著的原因。


参考答案:(1)理念:农战兴国(奖励耕战);轻罪重罚(严刑峻法)。效果:秦国国力增强,为统一全国奠定了基础。


(2)原因:取信于民;法无等级(法不阿贵)。