苏教版四年级数学上册期中综合素养测评质量检测卷九

这是一份苏教版四年级数学上册期中综合素养测评质量检测卷九，共43页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，连线题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1．下图量杯中的水能倒满6个茶杯。如果把量杯装满，大约能装（ ）毫升的水。

A．500B．1000C．1500D．2000
2．把8升水倒⼊⼀个容器，水面高3厘⽶，如果要使得容器水面高12厘⽶，还需要再倒⼊（ ）升水。
A．6B．32C．24D．40
3．一枚一元的硬币大约重6克，照这样计算，1000枚硬币重6kg，那么1亿枚硬币重（ ）吨。
A．60B．600C．6000D．6
4．两个数相除商是35，余数是8，如果被除数和除数同时扩大到原来的10倍，商是（ ），余数是（ ）。
A．35；80B．80；350C．350；80D．100；35
5．从左面和正面观察 所看到的图形都是（ ）。
A．B．C．D．
6．下面的物体从上面和左面看，形状完全相同的是（ ）。
A． B． C． D．
7．下面关于平均数的说法，正确的是（ ）。
A．左图虚线所在的位置表示6位同学的平均身高。
B．小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同学的平均体重是34kg，小刚一定比小东轻。
C．一个水池的平均水深是110厘米，李飞身高140厘米，他下这个水池游泳一定不会有危险。
D．小玉五次1分钟跳绳的成绩分别是123、126、119、122、125，她五次1分钟，跳绳的平均成绩列式是：（3＋6－1＋2＋5）÷5＋120。
8．笑笑语、数、外三科考试成绩的平均分是92分，已知数学得95分，外语得93分，那么她的语文成绩（ ）平均分。
A．低于B．等于C．高于D．无法确定
二、填空题（共16分）
9．5瓶饮料有2升，1瓶饮料有( )毫升．
10．一瓶矿泉水，净含量500毫升。4瓶这样的矿泉水有( )升，如果20瓶装一箱，净含量是( )升。
11．计算174除以25时，要使商是整数且没有余数，被除数最少要增加( )。
12．明明计算一道除法算式，在被除数和除数后面同时去掉1个“0”后，算得的商和余数都是7，这道除法算式的商是( )，余数是( )。
13．是从物体（如图）的( )面看到的。
14．小刚做踢毽子练习，第一次踢了57下，第二次踢了59下。他要想三次平均成绩达到60下，第三次至少要踢( )下。
15．一个物体从前面看到的是，从右面看到的也是，这个物体至少是由( )个相同的小正方体摆成的。
16．实验小学有4个班级参加植树活动，第一天植树22棵，第二天植树24棵，第三天植树26棵，平均每天植树( )棵，平均每班植树( )棵。
三、判断题（共8分）
17．用滴管滴十几滴水大约1毫升。( )
18．已知每个文具盒的价钱和买的个数，求总价，要用文具盒的单价乘个数。( )
19．要拼成一个较大的正方体至少需要4个小正方体。
20．4条彩带的平均长度是30cm，其中可能有超过30cm的彩带。( )
四、计算题（共12分）
21．（6分）用竖式计算（能简便的用简便方法计算），带★的题要验算。
87÷32＝ 818÷60＝ 430÷70＝ ★324÷79＝
22．（6分）直接写出得数。
5100－5000＝ 480÷30＝ 16×5＝ 70÷5＝ 50×70＝
23×4＝ 400÷80＝ 91÷7＝ 29＋81＝ 64÷4＝
五、连线题（共6分）
23．（6分）连一连。
六、解答题（共42分）
24．（6分）一壶水可以倒满2个保温瓶，1个保温瓶的水可以冲4杯茶，1杯茶250毫升。想一想，一壶水有多少毫升？合多少升？
25．（6分）添上一个同样大的小正方体，使下面的物体从上面看到的图形不变，有几种不同的摆法？
26．（6分）小星在家榨果汁，榨了4杯西瓜汁，每杯300毫升；还榨了800毫升的橙汁。他一共榨了多少升果汁？
27．（6分）一个容器中有10升水。用同样大的杯子倒出3杯。还剩4000ml，倒出的每杯水多少毫升？
28．（6分）小红从家到学校平均每分钟走65米，她最少要几分钟？

29．（12分）下面是四（1）班学生1分钟打字的个数。（单位：个）
116 103 89 99 84 110 67 118 104 121 109 97 113 116
107 125 104 91 97 73 105 87 93 76 82 104 98 125
信息技术老师说：个数在110个及以上为优秀，90～109个为良好，80～89个为及格，80个以下为待提高。请根据上面的数据完成下面的统计表。
四（1）班学生1分钟打字个数统计表 年 月
（1）四（1）班学生中，打字等级为（ ）的人数最多，等级为（ ）的人数最少，两者相差（ ）人。
（2）小军1分钟打字个数，在全班是第10名，小军的打字个数等级是（ ）。
（3）根据统计表完成下面的统计图。

等级
合计
优秀
良好
及格
待提高
人数
参考答案
1．B
【分析】观察图形可知一个茶杯装120毫升水，量杯中现在的水是6个茶杯的量，即可求出现在量杯中的水的毫升数，现在量杯的水大约占了量杯总量的，那么能知道装满量杯需要的水量，即可解答。
【详解】120×6＝720（毫升）；
如果把量杯装满，大约能装1000毫升的水。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了学生的观察能力和估算的能力。
2．C
【分析】把8升水倒⼊⼀个容器，水面高3厘⽶，用12除以3计算出容器的高度有几个3厘米，用结果减1然后再乘8，即可计算出还需要倒入的水；据此解答。
【详解】根据分析：12÷3＝4
（4－1）×8
＝3×8
＝24（升）
所以还需要再倒⼊24升水。
故答案为：C
【点睛】本题考查的是对升的简单认识和实际应用。
3．B
【分析】1亿＝100000000，先计算出100000000是1000的倍数，再用这个倍数乘6，计算出1亿枚硬币重多少千克，最后把计算结果换算成用吨作单位的数，据此即可解题。
【详解】1亿＝100000000
100000000÷1000×6
＝100000×6
＝600000（千克）
600000千克＝600吨
所以1亿枚硬币重600吨。
故答案为：B
【点睛】本题解题关键是熟练掌握质量单位的换算方法。
4．A
【分析】被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变，余数要同时乘（或除以）相同的数，据此即可解答。
【详解】两个数相除商是35，余数是8，如果被除数和除数同时扩大到原来的10倍，商是35，余数是80。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握商的变化规律是解答本题的关键。
5．B
【详解】从正面观察，能看到一横行3个并列的正方形，从左边观察和从正面观察的一样，据此解答。
故答案为：B。
6．B
【分析】逐项分析每个图形从上面和左面看到的形状，选出两面看到的图形完全相同的图形；据此解答。
【详解】根据分析：
A. 从上面看是，从左面看到的是；
B．从上面是，从左面看是；
C． 从上面看是，从左面看到的是；
D．从上面看是，从左面看是；
所以从上面和左面看，形状完全相同的是。
故答案为：B
【点睛】本题考查的是物体三视图的认识。
7．D
【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；其特点是比最大数小，比最小数大；平均数反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中各个数据的大小，依此进行判断并选择即可。
【详解】A．左图虚线所在的位置不能表示6位同学的平均身高，即原说法错误。
B．小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同学的平均体重是34kg，但小刚不一定比小东轻，即原说法错误。
C．一个水池的平均水深是110厘米，李飞身高140厘米，他下这个水池游泳会有危险，即原说法错误。
D．小玉五次1分钟跳绳的成绩分别是123、126、119、122、125，她五次1分钟，跳绳的平均成绩列式是：（3＋6－1＋2＋5）÷5＋120，即此项正确。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握平均数的意义及求法是解答此题的关键。
8．A
【分析】用92×3求出总成绩，然后减去数学和外语就是语文成绩，再进行比较即可。
【详解】92×3－95－93
＝276－95－93
＝88（分）
88＜92
故答案为：A
【点睛】此题主要考查学生对平均数的理解与应用。
9．400
【详解】1升=1000毫升，先把2升换算成毫升，然后用总量除以5即可求出一瓶饮料有多少毫升
2升=2000毫升，2000÷5=400(毫升)
10． 2 10
【分析】根据题意，一瓶矿泉水，净含量500毫升，4瓶这样的矿泉水即有4个500毫升，用500×4计算出结果后，再根据1升＝1000毫升将单位换算为升即可；20瓶装一箱的净含量即20个500毫升，用500×20解答即可。
【详解】500×4＝2000（毫升）
2000毫升＝2升
500×20＝10000（毫升）
10000毫升＝10升
【点睛】本题主要考查乘法的实际应用，解题时要看清题中的单位，根据需要进行单位换算。
11．1
【分析】根据“被除数÷除数＝商…余数”求出商，即174÷25＝6……24；
因为余数是24，要想没有余数，被除数最少应增加：25－24＝1，据此解答即可。
【详解】174÷25＝6……24；
要想没有余数，被除数最少应增加：25－24＝1；
计算174除以25时，要使商是整数且没有余数，被除数最少要增加（ 1 ）。
【点睛】解答此题应根据被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答；应明确余数总比除数小。
12． 7 70
【分析】被除数和除数同时乘（或除以）相同的数，商不变，余数也要同时乘（或除以）相同的数，据此即可解答。
【详解】明明计算一道除法算式，在被除数和除数后面同时去掉1个“0”后，算得的商和余数都是7，这道除法算式的商是7，余数是70。
【点睛】熟练掌握商和余数的变化规律是解答本题的关键。
13．上
【分析】，从正面看到的是，从左面看到的是，从右面看到的是，从上面看到的是，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，是从物体的上面看到的。
【点睛】本题主要考查学生对物体三视图知识的掌握。
14．64
【分析】用要达到的平均成绩乘3，再减去前两次的踢的下数，即等于第三次至少要踢的下数，据此即可解答。
【详解】60×3－（57＋59）
＝180－116
＝64（下）
第三次至少要踢64下。
【点睛】本题主要考查学生对平均数的意义和求法的掌握。
15．2
【分析】从前面看到的图形可以确定这个物体有一层，两列；从右面看到的图形可以确定这个物体有有一层，两行；这个物体最多有4个小正方体组成，最少有2个小正方体组成。
【详解】通过分析可知，最少的情况如下图所示：
一个物体从前面看到的是，从右面看到的也是，这个物体至少是由（2）个相同的小正方体摆成的。
【点睛】此题考查了学生观察、分析图形的能力及空间想象的能力。
16． 24 18
【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；因此用三天植树的总棵数除以3即可；用三天植树的总棵数除以班级的个数即可，依此解答。
【详解】22＋24＋26＝72（棵）
72÷3＝24（棵）
72÷4＝18（棵）
平均每天植树24棵，平均每班植树18棵。
【点睛】此题考查的是平均数的求，先计算出三天植树的总棵数，是解答此题的关键。
17．√
【分析】根据对毫升的认识可知，1毫升水大约只有十几滴，依此即可判断。

【详解】用滴管滴十几滴水大约1毫升。
故答案为：√
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对1毫升的认识。
18．√
【分析】每件商品的价钱叫单价，买了多少叫数量，一共用的钱数叫总价，根据公式：总价＝单价×数量，据此解答。
【详解】根据分析可得，已知每个文具盒的价钱和买的个数，求总价，要用文具盒的单价乘个数；是正确的。
故答案为：√
【点睛】本题考查单价、数量、总价的认识，掌握三者的定义和关系是解题的关键。
19．×
【详解】要使所用的小正方体最少，那么大正方体的棱长最少可以由2个小正方体的棱长组成，
所以使用的小正方体个数最少是：2×2×2＝8（个）
故答案为：×
20．√
【分析】30cm是4条彩带长度的平均长度，那么最短的有可能是比30cm短，最长的有可能比30cm长，也有可能是4条彩带的长度都正好是30cm。
【详解】4条彩带的平均长度是30cm，其中可能有超过30cm的彩带，这句话是对的。
故答案为：√
【点睛】此题的重点是对平均数意义的理解，平均数反应的是一组数的平均水平。
21．2……23；13……38
6……10；4……8
【分析】根据除数是两位数的除法法则计算即可。
【详解】87÷32＝2……23 818÷60＝13……38

430÷70＝6……10 324÷79＝4……8
验算
22．100；16；80；14；3500
92；5；13；110；16
【详解】略
23．见详解
【分析】观察这个图形可知，从前面看到的图形是两行，下面一行是3个正方形，上面一行是2个正方形，分别左对齐和右对齐。从上面看到的图形是一行，3个正方形。从右面看到的图形是一列，2个正方形。据此解答即可。
【详解】
【点睛】本题考查观察物体，根据看到小正方体的个数以及位置进行解答即可。
24．2000毫升；2升
【分析】用一杯茶的容积乘1个保温瓶可以冲的茶的杯数，再乘保温瓶的个数，就是一壶水的容积，再根据1升＝1000毫升进行换算即可。
【详解】250×4×2
＝1000×2
＝2000（毫升）
2000毫升＝2升
答：一壶水有2000毫升，合2升。
【点睛】熟练掌握多位数乘一位数乘法的计算和容积的单位换算是解题的关键。
25．4种
【分析】使得从上面看到的图形不变，可以放在第二层的小方块上面；也可以放在第一层的3个小方块上。
【详解】根据分析：3＋1＝4（种）
答：有4种不同的摆法。
【点睛】只要放在原有小正方体的正上方都不会影响从上面看到的图形。
26．2升
【分析】先求出4杯西瓜汁的总量，再加上橙汁的量，最后将单位毫升换算成升。
【详解】4×300＋800
＝1200＋800
＝2000（毫升）
2000毫升＝2升
答：他一共榨了2升果汁。
【点睛】本题的关键在于审题，把最后的单位“毫升”换算成“升”。
27．2000毫升
【分析】用原来容器中水的容积减去还剩下水的容积，求出倒出水的容积。再除以3，即可求出倒出的每杯水的容积。升和毫升之间的进率是1000，据此将还剩下水的容积换算成升，再进行计算。
【详解】4000ml＝4L
10－4＝6L
6÷3＝2L
2L＝2000ml
答：倒出的每杯水2000毫升。
【点睛】解决本题的关键是明确1L＝1000ml。
28．13分钟
【分析】小红从家到学校有2条路，一条是小红家出发，经过少年宫，再到学校；另一条是小红家出发，直接到学校；先求出这2条路的长度，再用较短的长度除以65，求出她最少要几分钟。
【详解】520＋390＝910（米）
910＞845
845÷65＝13（分钟）
答：她最少要13分钟。
【点睛】本题主要考查了行程问题，先求出小红家到学校的最短路程是解答的关键。
29．统计表见详解
（1）良好；待提高；10
（2）良好
（3）统计图见详解
【分析】根据个数在110个及以上为优秀，90～109个为良好，80～89个为及格，80个以下为待提高；认真数出每个等级的人数，把四个等级的人数相加，即等于合计中的人数；据此填写统计表。
（1）根据统计表中的数据，比较四个等级的人数，用人数最多的减去人数最少的，即两者相差的人数；
（2）先看优秀的人数，若优秀的人数大于或等于10，则小军的打字个数等级是优秀，若小于10，则先算出优秀和良好的人数之和，若人数之和大于或等于10，则小军的打字个数等级是良好，若小于10，则先算出优秀、良好、及格的人数之和，依次类推；
（3）根据统计表中的数据，用直条在统计图中表示每个等级的人数，注意1格表示2人。
【详解】四（1）班学生1分钟打字个数统计表
（1）13＞8＞4＞3，13－3＝10（人）；
四（1）班学生中，打字等级为良好的人数最多，等级为待提高的人数最少，两者相差10人。
（2）8＜10，则他的等级不是优秀；
8＋13＝21，21＞10；则小军的打字个数等级是良好。
（3）如下图：
【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。等级
合计
优秀
良好
及格
待提高
人数
28
8
13
4
3