人教部编版语文八年级上册单元检测卷 第六单元（测基础）

第六单元

（测基础）

试卷满分120分，考试时间120分钟

一、积累与运用（30分）

1.下列加粗字的注音有误的一项是(   )（3分）

A.胭脂（yān） 箕畚（bǎn） 始龀（chèn） 往之女家（rǔ）

B.夯实（hāng） 折戟（jǐ） 介胄（zhòu） 一厝朔东（cuò）

C.角声（jiǎo） 畎亩（quǎn） 提携（xié） 荷担者（hè）

D.塞上（sài） 弓弩（nǔ） 曩者（náng） 山北之塞（sè）

2.下列句子中加粗的词意义相同的一项是(   )（3分）

A.管夷吾举于士/告之于帝

B.帝感其诚/公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉

C.杂然相许/自富阳至桐庐一百许里

D.周亚夫军细柳/军霸上

3.下列句子的朗读停顿划分有误的一项是(   )（3分）

A.故/天将降大任/于是人也

B.曾不能/损魁父之丘

C.命/夸娥氏二子/负二山

D.其将固可/袭而虏也

4.下列句子翻译有误的一项是(   )（3分）

A.困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。（《孟子》三章）内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。

B.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（《孟子》三章）（他们）一生气，诸侯就害怕；他们安静下来，天下便平安无事。

C.甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）唉，你也太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石块怎么样呢?

D.居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”（《周亚夫军细柳》）居住没有地方，文帝来到，也无法进入（军营）。文帝派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”

5.下列诗词句没有运用典故的一项是(   )（3分）

A.此中有真意，欲辨已忘言。

B.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

D.九万里风鹏正举。

6.下列文学常识表述有误的一项是(   )（3分）

A.陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，是我国第一位山水田园诗人。

B.杜牧，字牧之，号樊川居士。杜牧是唐代杰出的诗人，诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。

C.李贺，字长吉，唐代诗人，有“诗鬼”之称。

D.李清照，宋代女词人，号易安居士，豪放派代表词人，有“千古第一才女”之称。

7.下列句中加粗的词解释有误的一项是(   )（3分）

A.上自劳军（皇帝） 岂不诚大丈夫哉（真正，确实）

B.虽我之死，有子存焉（即使） 空乏其身（财资缺乏）

C.上乃使使持节诏将军（派遣） 始一反焉（往返）

D.自将磨洗认前朝（将来，将要） 天子为动（被感动）

8.下列填入横线处的句子，语序最恰当的一项是(   )（3分）

我们为什么要读经典？______。这样的书不读，读什么？

①所谓“经典”，就是一个民族、一个时代最有意义最有价值的著作。而且，它的意义和价值还是永久性的。什么叫“经”？经就是恒常，叫经常。什么叫“典”？典就是模范，叫典范。换句话说，经典就是“恒久的模范”。

②如果取法乎下，那就等而下之了。

③古人有云：取法乎上，仅得乎中。也就是说，你学最好的，充其量也就能有个中等水平。

④所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？经典。

⑤其实说起来也很简单，因为经典是人类文化的精华。

A.⑤③②④① B.⑤②③④① C.④①②③⑤ D.④①③②⑤

9.古诗文默写。（6分）

（1）__________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（2）白头搔更短，__________。（杜甫《春望》）

（3）__________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（4）__________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

（5）居天下之广居，__________，行天下之大道。（《富贵不能淫》）

（6）李清照在《渔家傲》中，用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现的一句是：__________。

二、阅读（40分）

（一）阅读下面这首宋词，完成问题。（14分）

相见欢

朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

10.下列对这首词的解说，不正确的一项是(   )（3分）

A.“金陵城上西楼，倚清秋。”“西楼”点明作者登楼的地点，“清秋”交代当时正值初秋时节。

B.“中原乱，簪缨散”，“乱”概括了中原沦丧的现实，“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。

C.“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限感慨。

D.词的下片抒情，格调由舒缓变为高亢激越，表达了词人在国破家亡的残酷现实的警醒下，深重的忧国忧民的情怀。

11.“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法？请简要赏析。（5分）

12.结合全词内容，请你展开想象，用自己的话对“中原乱，簪缨散”的场景进行描述。（6分）

（二）诗词阅读。（9分）

怨王孙

李清照

湖上风来波浩渺，秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不尽、无穷好。

莲子已成荷叶老，清露洗、蘋花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。

13.下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是(   )（3分）

A.全词通过描写红稀香少、水光山色、莲实叶老等秋景，仅仅突出了词人无尽的感伤和怨愤。

B.李清照的这首词写秋天郊游，《怨王孙》是本词的词牌名。

C.“红稀香少”是指鲜花衰萎，空气中飘散的香味也淡薄了。“红”与李清照《如梦令》“绿肥红瘦”中的“红”用法相同。

D.全词造景清新别致，描写细密传神，达到了物我两忘、融情于景的文学境界。

14.请从修辞的角度，赏析“眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早”的妙处。（6分）

（三）阅读下文，回答问题。（15分）

石奢者，楚昭王相也。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也，夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。

李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱罚有轻重下吏有过非子之罪也。”李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。

（选自《史记·循吏列传》，有删改）

15.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是(   )（5分）

A.官有贵贱/罚有轻重/下吏有过/非子之罪也

B.官有贵贱/罚有轻重/下吏有过非/子之罪也

A.官/有贵贱罚/有轻重下/吏有过/非子之罪也

D.官有贵/贱罚有轻重/下吏有过非/子之罪也

16.翻译下列句子。（5分）

不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。

17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(   )（5分）

A.石奢和李离二人的共同特点是奉法循理，勇于担责。

B.李离作为一个国家的大法官，他最终选择“自刎而死”是因为在他看来法官判案是有法规的，“失刑则刑，失死则死”。

C.《史记·循吏列传》通过石奢和李离二人事例的记述，告诫后人为人为官要清廉正直。

D.石奢作为一国之相，他最终选择“自刎而死”是因为在他看来“以父立政”和“废法纵罪”都是不能容忍的。

三、作文（50分）

18.阅读下面的文字，按要求作文。

自律,就是自我约束。自律的人,可以享受更多的乐趣,拥有更大的自由,得到意外的收获;理性网游,生活会更充实多彩;节制饮食,身体会更轻盈敏捷;管控情绪,内心会更从容平和……

请以“给xxx的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。

要求：(1)明确收信人xxx，将题目“给xxx的一封信”补充完整；(2)统一以“小华”为写信人，不得泄露个人及学校的相关信息；(3)表达要得体；(4)不少于500字。

答案以及解析

1.答案：D

解析：ABC正确。D.有误，“曩者”的“曩”应读作“nǎng”。故选D。

2.答案：D

解析：A.不同，介词，表动作、行为发生的住所，从/介词，对、向；B.不同，诚心/确实；C.不同，答应/大约；D.相同，驻军。故选D。

3.答案：D

解析：ABC正确；D.有误，句意：匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军的。停顿为：其将固/可袭而虏也。故选D。

4.答案：D

解析：D项翻译不准确，“居无何”的正确译文是“过了不久”。

5.答案：A

解析：A句中未使用典故；B句中“黄金台”使用典故；C句中使用赤壁之战的典故；D句中使用《庄子·逍遥游》中的典故。故选A。

6.答案：D

解析：D.有误。李清照是婉约派代表词人。故选D。

7.答案：D

解析：D.“自将磨洗认前朝”中的“将”是“拿，取”的意思，不是“将来，将要”。“天子为动”中的“为”是“被”，不是“被感动”。故选D。

8.答案：A

解析：本文段围绕我们读经典的原因展开；⑤句“其实说起来也很简单，因为经典是人类文化的精华”是对“我们为什么要读经典”这一问题的回答（由“因为”一词可知），⑤句为首句；③句引用古语，与⑤句中的“经典是人类文化的精华”语意连贯；②句“取法乎下”承接③句内容；④句“所以，我们读书，就应该挑最好的读”为结论，是对③②句论述的总结；①句是对④句“最好的书是什么呢”问题的回答。故排序为：⑤③②④①。故选A。

9.答案：（1）采菊东篱下

（2）浑欲不胜簪

（3）黑云压城城欲摧

（4）人则无法家拂士

（5）立天下之正位

（6）我报路长嗟日暮

10.答案：A

解析：A.有误；“清秋”应为“深秋”，而非“初秋”。BCD正确。故选A。

11.答案：夸张。“万里”极言作者所见大地之广、长江之远。

12.答案：靖康之难，中原沦陷，士族达官携带家眷细软，仓皇失措，风尘仆仆，纷纷逃难，而诗人自己也是逃至金陵暂居，逃亡途中，中原可谓一路战火，一路萧条，一路悲惨。

13.答案：A

解析：A.由“水光山色与人亲，说不尽、无穷好”可知，这水光山色在词人眼中无限美好，是从心田深处发出的真诚的赞颂之语。故该选项“仅仅突出了词人无尽的感伤和怨愤”理解不恰当。故选A。

14.答案：运用拟人的修辞方法，赋予鸥鹭以人的情态，不说人不愿离去，而是说安歇在河岸上的鸥鹭不愿让游人抛下它们离去，表明词人（或人们）对此地景色的喜爱与陶醉之情。

15.答案：A

解析：这句话的意思为：官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过失，不是你的罪责。根据意思可断句为：官有贵贱/罚有轻重/下吏有过/非子之罪也。故选A。

16.答案：不偏袒自己父亲，不是孝子；不遵守王法，不是忠臣。

17.答案：C

解析：ABD正确。C.有误，《史记·循吏列传》通过石奢和李离二人事例的记述，告诫后人的是：为人为官要遵守法度。故选C。

18.答案：略

解析：[写作指导]该题为限制性半命题作文题。“给xxx的一封信”是题目，要求在写作中把“xxx”换成具体的人物，比如爸爸、妈妈、同学，或者抗疫功臣钟南山、李兰娟，或者冬奥会冠军谷爱凌、苏翊鸣……这就明确了本篇文章为书信体，要注意格式正确。信的内容是“自律的快乐”。“可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟”这句话，明确了书信内容的基本表达方式：记叙或者议论。材料中“自律”已经明确定义为自我约束，也就是自己管理自己。“乐趣”是指快乐、趣味。合起来看，“自律的乐趣”就是通过自律给自己带来的身心上的愉悦享受，也就是自己成就自己。

以“自律的乐趣”为内容，可以具体立意为：自律能为成长带来乐趣；自律可以使心灵澄明，人生快乐；自律的乐趣在于不断发现、提高自己的力量；自律可以享受专心做事的乐趣。

以日常生活中的教育体会为写作素材库，从家庭教育、学校教育、社会教育的引导中发掘自律的价值和意义；也可以今年“停课不停学”为大背景，展现在疫情期间，优秀的自律习惯给自己带来的进步。可以写自律中的乐事，也可以和同学交流自律的快乐，还可以和老师交流自律后学习的进步，表达自己的快乐……

面对该题目，连续问自己几个问题：自己在哪个方面有过自律的经历？具体的过程是怎样的？有怎样的体验？理清这几个问题，基本上也就搞清楚了选材和写作思路。“自律”是一个十分宽泛的话题，可写的内容很多，要采取“化大为小，以小见大”的写法，集中笔力加以突破，把“自律”写细，把“乐趣”写深、写透。

构思立意时要能体现自己对自律的感悟，一定要注意厚度以及深度，越个性化、越有深度的文章往往越能打动读者。叙述事件、展现人物时，应从小处着手，竭力刻画人物形象，使得自律的主题更加突出。