人教部编版语文八年级上册单元检测卷 第五单元（测能力）

第五单元

（测能力）

试卷满分120分，考试时间120分钟

一、积累与运用（28分）

1.下列加粗字注音有误的一项是(   )（3分）

A.支撑（chēng） 金蜣（qiāng） 隧道（suì） 汁液（zhī）

B.暴晒（pù） 恶劣（liè） 臃肿（yōng） 罅隙（xià）

C.刹那（chà） 翘起（qiào） 纤维（xiān） 狭窄（zhǎi）

D.牲畜（chù） 轧碎（yà） 鳍状（qi） 黏土（nián）

2.下列词语书写完全正确的一项是(   )（3分）

A.田筹 行旅 修面整容 疏林薄雾

B.踏青 摄取 内忧外患 逆水行驶

C.城郭 酒肆 无遐一顾 一应俱全

D.考定 槽船 繁而不乱 结构严谨

3.下列句子中标点使用有误的一项是(   )（3分）

A.在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。

B.汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。

C.画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店等”，无有不符。

D.整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。

4.下列句子中加粗词语运用有误的一项是(   )（3分）

A.三月的北国，春寒料峭，冰冻未解，小芽已露尖尖角，倔强地探出头脑，冒出一丝丝生机。

B.老杨不顾长途跋涉带来的疲倦，没有回家歇歇脚，就兴冲冲地带着新菜种到地里去了。

C.“五一”长假，各地的景点都是车水马龙，游人络绎不绝。

D.阳春三月，络绎不绝的游人和摩肩接踵的汽车纷纷来到园博园。

5.根据语段内容，对画线病句的修改，正确的一项是(   )（3分）

素有“明代《清明上河图》”之称的国宝级画卷《南都繁会图》，淋漓尽致地展现了明朝永乐年间都城的繁盛景象。据悉，该图作为国家一级文物被国家博物院馆藏，从未正式整体亮相过。《1699·桃花扇》剧组辗转得到了《南都繁会图》的图片使用权，从而得以把《南都繁会图》作为舞台背景。通过灯光变化，使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面的展示，美轮美奂。

A.使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示。

B.画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面的展示。

C.秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示。

D.画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示。

6.下列关于《昆虫记》中螳螂的说法，不符合原文意思的一项是(   )（3分）

A.螳螂又名“刀螂”，它前腿很发达，好像镰刀一样，看上去很威风。螳螂的头呈三角形，触角呈丝状。

B.螳螂有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。

C.螳螂有凶恶的捕食方法，甚至它居然要以自己的同类为食，螳螂自己不建造巢穴，在树木上四处为家。

D.螳螂喜欢单独行动，捕捉对象是害虫，主要以蝉为食。螳螂专吃活物，有时它躲在低矮的草丛中“守株待兔”。

7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(   )（3分）

工笔山水画历史久远，从魏晋经隋唐直至宋代，完成了从初创到成熟的发展过程，___________，___________，___________，___________。___________。工笔山水画之所以能够成为经典，它的语言传承体系和工笔精神都起到了至关重要的作用。

①这种绘画语言体制有其显著的特点

②这一绘画语言体制以及它的实践形式——作品，构成了工笔山水画的古代经典

③主要体现为勾勒、渲染的技法形式及其背后所隐含的形、色、空间观念

④并在历代山水画家的不断探索实践下，逐步完善起工笔山水画的绘画语言体制

⑤其经典意义既在于它的语言传承体系，也在于它所凝结的工笔精神

A.④①②③⑤ B.④①③②⑤ C.②④③⑤① D.②③④①⑤

8.古诗文默写。（7分）

（1）“燕子”常常是古诗词中借景抒情的意象，请你写出连续的两句描写燕子的诗词，并注明出处。___________，___________。（___________）

（2）欧阳修《采桑子》中描写西湖春水碧绿，流转绵延的词句是：___________，___________。

（3）子夏曰：“___________，___________，仁在其中矣。”（《论语》）

二、阅读（42分）

（一）阅读下文，回答问题。（26分）

北京四合院

①四合院是北京的重要名片之一。它青砖灰瓦、玉阶丹楹、庭院方正、屋脊错落……承载着人们的情感、记忆，传递着历史和文化信息。

②北京的四合院有着悠久的历史，自元代正式立都、大规模规划建设都城时就已出现，历经明清两代的发展，基本形成如今的面貌。

③什么是四合院呢？在一个方正的区域内，由东、南、西、北房屋所围合的院落就叫四合院。按照四合院的规制可分为一进院、二进院、三进院、四进院等，更高规制的还有五进院。简单地说，一进院就是一个口字形，二进院是一个日字形，三进院就是目字形，以此类推。标准的四合院为三进院落，主要由宅门、影壁、倒座房、垂花门、正房、东西厢房、耳房、抄手游廊、后罩房等组成。建造按等级，可以向纵深发展，增加几进院落，或横向发展，增加平行的跨院。无论是皇家宫苑、王府官邸，还是商贾宅院、平民杂院等，都是四合院的规制，整座城市又像是大大小小四合院的聚合。

④四合院大门位置的设计很讲究。大门都不开在正中，除了是受当时思想的影响外，也是根据北京的地理环境设计的，大门开在东南角，是因为从东南方向吹来的是暖湿风，西北方向的墙高，是为了挡住凛冽的西北风，冬天太阳可照进室内，正房冬暖夏凉。

⑤四合院的布局遵从尊卑有序、长幼有序、内外有别的礼制传统，形成“北屋为尊，两厢次之，倒座为宾，杂屋为附”的功能区分。四合院四面房屋各自独立，长辈住正房，晚辈住厢房，女眷住内院，中间的庭院是户外活动的场所，外院则是客厅、门房和客房，女眷无故不会出内院，外人通常也不进内宅，正是所谓的“大门不出二门不迈”。在大门进口或正房的对面通常还会设有一面影壁，这也使得外来人无法看清院内情况。四合院这种较为封闭式的住宅，有很强的私密性，人们各居其室，起居方便，也符合中国人含蓄的心理和伦理传统。

⑥四合院的宅门、雕饰等细节考究，显示着主人的社会身份和经济地位。最明显的莫过于等级分明、标志性强的宅门，“富”与“贵”一目了然。有品级的官宦宅为王府大门（细分为亲王府、郡王府、贝勒府、贝子府、镇国公府、辅国公府等）、广亮大门（广梁大门）、金柱大门。在《大清会典》中对府第房屋规制有着严格规定，如亲王府门“正门广五间，启门三，缭以崇垣，基高三尺”。而富人商贾所建的蛮子门、如意门，灰墙黛瓦，上面的装饰只要不僭越，则是丰俭由人，或精雕细琢，或简单质朴。如四合院门板上意蕴隽永的楹联，造型各异的门墩，门簪上或刻或画的祥瑞文字，以及在门楣装饰吉祥花木、文房博古、福禄寿喜、八宝八仙、瑞兽等砖雕。这些具有符号象征意义的吉祥图案，细微之处体现着民俗民风，直观地传达着人们对美好生活向往、追求的精神理念。

⑦四合院四面房屋各自独立，由转角处的游廊连接，从空中鸟瞰就像一个盒子，在这天圆地方的“盒子”中一家四世同堂，互不干扰，各自有独立空间，生活其乐融融。庭院中植树栽花，饲鸟养鱼，叠石造景，充满生活气息。老舍在《正红旗下》中就曾这样描述四合院：“在夏天，我们的院里确比屋里体面，两棵枣树不管结枣与否，反正有些绿叶。顺着墙根自生自长的几棵草茉莉，今年特别茂盛……总起来说，我们院中颇不乏生趣。”可见，四合院成为北京人最为理想的居住环境。

⑧四合院见证过世事变迁，交织着显赫门庭的庄重威严与市井尘寰的烟火气息，潜隐着丰厚的文化内涵，是北京的物质和精神文化的载体。

（取材于倪翀的文章）

9.阅读第②～⑦段，根据北京四合院的特点补充横线处内容。（6分）

北京四合院具有_________、规制多样、大门位置讲究、_________、_________、环境宜居的特点。

10.结合第⑤段中的加粗词语，请你简要分析说明文语言准确、严谨的特点。（6分）

11.结合第⑦段内容，请你说说作者是怎样说明四合院环境宜居的特点的。（6分）

12.结合文章内容和你对下列图案的理解，说说哪一幅适合作为四合院门楣砖雕图案。（8分）

（二）阅读课文片段，回答问题。（16分）

①张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。

②画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队……画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳鲈相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观……后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。

13.下列有关选段的结构内容概述，说法错误的一项是(   )（3分）

A.第①段总写《清明上河图》这幅画卷的特点及内容。

B.第②段分三个方面具体介绍画面内容，突出其都城汴京的繁华景象。

C.第①段与第②段结构上是递进关系；第②段描绘《清明上河图》更进一层。

D.《清明上河图》描绘的是各阶层人民的生活状况，也是北宋时期的经济写照。

14.下列有关选段的分析，不正确的一项是(   )（4分）

A.第①段主要运用了举例子和作比较的说明方法。

B.第②段主要采用了摹状貌、打比方的说明方法。

C.“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”这句形象地写出春天乍暖还寒时候优美的田园风光，语言典雅而富有韵味。

D.选段的说明语言大多采用了生动说明，使说明对象形象有韵味。

15.选段第①段和《中国石拱桥》第一段相比，你一定会发现不少相似之处，请你简要概括出三点。（9分）

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。《中国石拱桥》①_____________；②_____________；③_____________。

三、作文（50分）

16.阅读下面文字，按要求作文。

我们常常在司空见惯的现象中看到生命的奇观。挺拔的巨树，葱茂的森林，缤纷的花海，绿色的平原，蕴含着博大的生命力，是大自然谱写的生命乐章。

生活赋予人的是更为多姿多彩的世界，只有充满希望的人，才能感受到美好。人的生命蕴含着巨大的潜能，需要去激发，真正好的生活需要我们自己来创造。不要磨损自己的生命，不要破坏奋发有为的生活，不要浪费生命的赐予。

同学，对于生命，对于生活，你一定也有很多切实的感悟，请你用自己的笔写出心声。

要求：①依据材料的整体语意立意，要写出真情实感，不得抄袭套作。②自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

答案以及解析

1.答案：B

解析：ACD正确；B.有误，“暴晒”的“暴”应读作“bào”。故选B。

2.答案：B

解析：A.有误，“田筹”应为“田畴”；B.正确；C.有误，“无遐—顾”应为“无暇—顾”；D.有误，“考定”应为“考订”。故选B。

3.答案：C

解析：ABD正确；C.有误，应该把第二个“等”字移到引号的外边。故选C。

4.答案：D

解析：ABC正确；D.有误，摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。用来形容汽车多不恰当，用错了对象。故选D。

5.答案：B

解析：画线句前半句有“通过”，后半句有“使”，导致这个句子没有主语，去掉“使”即可。故选B。

6.答案：C

解析：ABD正确。C.有误，邮能建造十分优美的巢穴。故选C。

7.答案：B

解析：根据④的“并”和“体制”可知，应与前文衔接紧密，应排在首位；①“这种绘画语言体制”对应④的“绘画语言体制”应排第二位；③是对①“显著的特点”的具体说明，应排第三位；②是谈上述特点导致的结果，应排第四位；⑤是谈意义，并归结到“工笔精神”，同时与下句吻合，应排第五位；因此语序为④①③②⑤。故选B。

8.答案：（1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（2）轻舟短棹西湖好     绿水逶迤

（3）博学而笃志     切问而近思

9.答案：历史悠久；布局遵从礼制；细节考究

10.答案：“通常”是指在一般情况下，四合院在大门进口或正房的对面会设有一面影壁，但也有不设影壁的特殊情况，体现了说明文语言准确、严谨的特点。

11.答案：运用打比方的说明方法，把四合院比作一个盒子，形象地说明了四合院四面房屋彼此独立，适合一家几代人居住，生活其乐融融；引用老舍作品中对四合院的描述，说明在四合院庭院中植树栽花，充满生活气息。可见四合院宜居，成为北京人最理想的居住环境。

12.答案：示例一：选择图一，因为梅兰竹菊象征着君子的美好品质和高尚情操（正直、无畏、谦逊和文雅），选它作为门楣砖雕图案，能够直观地传达出主人对精神理念的追求。

示例二：选择图二，因为牡丹花开象征富贵吉祥，选它作为门楣砖雕图案，能够直观地传达出主人对美好生活的向往。

13.答案：C

14.答案：A

15.答案：都运用了打比方的说明方法；都总体概况说明；都明确指出说明对象

16.答案：例文：

生命因你而美丽

周末，老师带我们去参观著名画家刘翌先生的画展。刚进门，一幅大型的山水画就一下子吸引了我。那颗颗晶莹的露珠，闪烁着光芒，让我迷醉，我感觉自己仿佛慢慢地进入画中，像一只蝴蝶，在画中飞呀，飞呀……

微风徐徐，吹绿了岸边吐着嫩芽的小柳树；细雨绵绵，滋润了花园中含羞待放的花儿——在这个朝气蓬勃的初春里，一场美丽的意外在晨曦里拉开序幕，将生命的色彩演绎得非常精彩。

几颗发着淡淡的光的星星散落在深沉的夜空里，像酣然入睡的小孩。缠绵的月光下，虫儿站在自家门口唱起美妙的歌儿。一阵微风吹过，仿佛要揭开遮住月亮的可爱脸蛋的那缕如纱的薄云。这一切仿佛在迎接一位神秘的客人。

雾气浓浓，弥漫开来，为大地披上了一件浅淡的外衣。一群小精灵从云层母亲温暖的怀抱挣脱，带着春风的祝福，星星的笑语，带着美丽的夙愿，踏上快乐的旅程，来到了美丽的人间，成为一颗颗玲珑剔透的水珠。

你惊奇这大地端庄的仪态，你欣喜这世界多彩的面容，你追求这自然可爱的表情。于是你爱上了一草一木，爱上了世间的一切，你把自己的心交付出来，把自己最美、最纯净的一面展现出来，为这缤纷的世界添上一抹美丽的色彩，与星光交相辉映。

雄鸡的一声长啼，撕开了太阳公公的面纱，太阳公公缓缓地爬上了树梢，在赤红的云霞里高扬着头，发出万丈光芒。这时，你在柔软的阳光里穿上了五彩斑斓的衣服，在青翠欲滴的叶子上欢快奔跑，在清爽的空气里轻声歌唱。你知道自己即将离去，离开这带给你快乐幸福的地方，但你依旧眷恋着你爱上的这一切。

最后你挥手告别了薄雾的慈爱关照，青草的盛情挽留，花儿的依依惜别，燕儿的美好祝愿……你拭去眼角的泪花，在鸟儿的欢声笑语中朝着太阳的方向飞向蓝天。

露珠，正是因为你温情的呵护，小草才挺直腰杆，迎着晨风洋溢起绿色的喜悦；露珠，正是因为你细心的照料，小树才挺起胸膛，朝着温暖的阳光得意地向明天招手；露珠，正是因为你快乐的陪伴，小溪才努力地向前奔跑。

你用短暂的生命给大地带来新生、活力的气息，将万物的生命刻画得精彩亮丽。

老师的一声呼唤，唤醒了我，我感觉自己像梦游一样慢慢地从画中走了出来，带着欣喜，带着美好。生命如此亮丽，令我陶醉。

解析：【写作思路】这是一道材料作文题。设题的意图是引领学生观察生活，体悟生命。解题的关键是细读题目中给出的材料，然后从中提炼出主旨来。根据材料中的“同学，对于生命，对于生活，你一定也有很多切实的感悟”可知，本次作文，应围绕着“生命”与“生活”这两个话题来展开，以自己对于生命和生活的感悟为表现的主旨，写人记事、议论说理均可。