第五单元 课题1 第二课时化学方程式 课件---2023--2024学年九年级上册化学人教版

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第2课时 化学方程式 化学上有没有一种式子，既能表示反应物、生成物和反应条件，又能反映质量守恒定律的特点呢？ 国际上为了便于交流，化学家采用国际通用的化学方程式来表示化学反应。1.了解化学方程式的含义及其表示的意义。2.会从质、量、数等方面读化学方程式，并能利用化学方程式求出化学反应中各物质的质量比。 前面我们知道了木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，可以用文字表示为：反应物生成物“和”“生成”“反应条件”这种用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。太麻烦二、化学方程式这两个式子是化学方程式吗？【思考交流】用化学方程式来表示化学反应具有哪些优点呢？（1）表示出了各反应物和生成物的组成。（2）表示出了反应进行所需要的条件。（3）表示出了质量守恒定律，很明显地看到原子的种类和数目没有发生变化。把“质”和“量”有机地结合在一起！“质”“量”各粒子的相对数量关系“+”表示“和”、“与”等“=”表示“反应生成”认识化学方程式反应条件表示反应物、生成物表示各反应物、生成物之间的质量比表示反应条件表示各反应物、生成物的粒子数比化学方程式表示的意义(或提供的信息) 12： (16×2)：(12+16×2) 12： 32 ： 44①宏观：碳与氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化碳。③微观：每一个碳原子与一个氧分子反应，生成一个二氧化碳分子。②质量：每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。你会 读吗？化学方程式的读法对于反应：反应物和生成物间的质量比如何计算？ 4×31 ∶(5×16×2) ∶[2×(31×2＋16×5)] 124 ∶ 160 ∶ 284【思考交流】［讨论］从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？1.铁和硫酸铜溶液的反应铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁每56份质量的铁和160份质量的硫酸铜完全反应，生成64份质量的铜和152份质量的硫酸亚铁。3.铜丝表面的氧化铜与氢气在加热条件下反应氧化铜和氢气在点燃条件下反应生成铜和水。每80份质量的氧化铜和2份质量的氢气完全反应，生成64份质量的铜和18份质量的水。量的意义：①表示反应物与生成物间的质量比；②表示参加反应和生成的各粒子的数量关系。质的意义：表示反应物、生成物表示反应条件宏观读法微观读法质量读法意义读法定义用化学式表示化学反应的式子12 :（2×16） :（12 ＋2×16）12 : 32 : 44化学方程式【典例】 化学方程式中“ ”的意义包括( )①反应物、生成物的元素种类相同 ②反应物、生成物的质量总和相等 ③反应物、生成物的原子种类相同 ④反应物、生成物的原子数目相等 ⑤反应物、生成物的体积相等 ⑥反应物、生成物的分子数目相同 ⑦“生成”的意思 A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑦ C．①②③④⑦ D．②⑦知识点、化学方程式的意义√1.硫在氧气中燃烧的化学方程式是：S+O2 SO2，从这个化学方程式获得的信息错误的是（　　）A．反应前后元素种类不变 B．该反应的生成物中含有氧气 C．该反应的反应物是硫和氧气 D．该反应发生所需要的条件是点燃√2.对于化学方程式 C+O2 CO2 表示的意义，叙述错误的是（　　）A．在点燃的条件下，碳和氧气反应生成了二氧化碳 B．碳加氧气反应生成二氧化碳 C．每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳 D．在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子点燃√3.在化学方程式4P+5O2 ═ 2P2O5中，反应物是 ，生成物是 ，反应发生的条件是 ；反应中，每 份质量的磷与 份质量的氧气反应，生成 份质量的五氧化二磷。该反应的基本类型属于 反应。点燃答案：磷、氧气；五氧化二磷；点燃；124；160； 284；化合4.下列化学方程式中分别有以下错误中的一种，请将相应序号填在题号后的括号内。A．不符合反应客观事实B．缺少反应条件C．不符合质量守恒定律D．缺少或用错“↑”或“↓”符号①4Fe+3O2 ═ 2Fe2O3 ；②C+O2 ═ CO2↑ ；③H2+O2 ═ H2O ；④2H2O═2H2↑+O2↑ ；⑤Mg+O2 ═ MgO2 ；⑥2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑ 。点燃点燃点燃点燃答案：①A；②D；③C；④B；⑤A；⑥B。