苏科版七年级上册5.2 图形的运动课时训练
展开5.2图形的运动提升练习-苏科版数学七年级上册
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.生活中我们见到的自行车的辐条运动形成的几何图形可解释为( )
A.点动成线 B.线动成面 C.面动成体 D.以上答案都不对
2.“笔尖在纸上快速滑动写出数字9”运用数学知识解释这一现象为( )
A.点动成线 B.线动成面
C.面动成体 D.面与面相交得线
3.直角三角尺绕它的最长边(即斜边)旋转一周,所形成的几何体为( )
A. B. C. D.
4.下列现象,能说明“线动成面”的是( )
A.天空划过一道流星 B.汽车雨刷在挡风玻璃上刷出的痕迹
C.用钢笔写字 D.旋转一扇门,门在空中运动的痕迹
5.如图,将正方体沿面AB′C剪下,则截下的几何体为( )
A.三棱锥
B.三棱柱
C.四棱锥
D.四棱柱
6.当你用笔在纸上写字时,你的笔尖实现了( )
A.点动成线 B.线动成面 C.面动成体 D.以上都不对
7.下面两个几何体,曲面的个数的和是( )
A.0 B.1 C.2 D.3
8.如图所示,图①经过( )变换得到图②.
A.平移 B.旋转或轴对称
C.轴对称 D.旋转
9.下列说法中,错误的是( )
A.点动成线 B.线动成面 C.面动成体 D.棱柱的棱长都相等
10.夜里将点燃的蚊香迅速绕一圈,可划出一个曲线,这是因为( )
A.面对成体 B.线动成面 C.点动成线 D.面面相交成线
二、填空题
11.直线PQ平行于平面ABCD记为 .
12.国扇文化有深厚的文化底蕴,历来中国有“制扇之国”之称,打开折扇时,随着扇骨的移动形成一个扇面,这种现象可以用数学原理解释为 .
13.几何图形是由 、 、 、 组成的.
14.在朱自清的《春》中有描写春雨的语句“像牛毛,像细丝,密密地斜织着”这里把雨滴看成了点,请用数学知识解释这一现象 .
15.笔尖在纸上写字说明 ;车轮旋转时看起来像个圆面,这说明 ;一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转形成一个球,这说明 .
16.朱自清的《春》一文里,在描写春雨“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”的语句中,把雨看成了 ,这说明 .
17.夜空中的流星划出一条长长的光线,用我们学过的几何知识可解释为 .
18.时钟秒针旋转时,形成一个圆面,这说明了 ;三角板绕它的一条直角边旋转一周,形成一个圆锥体,这说明了 .
19.请写出生活中的一个现象,使其可解释为“线动成面”,你所写的这个现象是 .
20.当流星划过夜空,空中会留下一条美丽的线,此现象用数学原理可解释为 .
三、解答题
21.在如图所示的方格中,每个小正方形的边长为1,点A、B、C在方格纸中小正方形的顶点上.
(1)按下列要求画图:
①过点A画BC的平行线DF;②过点C画BC的垂线MN;③将△ABC绕A点顺时针旋转90°.
(2)计算△ABC的面积.
22.把一个长方形绕它的一条边所在的直线旋转一周能得到一个圆柱体,那么把一个长为8 cm,宽为6 cm的长方形,绕它的一条边所在的直线旋转一周后,你能计算出所得到的圆柱体的体积吗?(结果保留π)
23.下列几何体可以由平面图形绕其中一条直线旋转一周得到吗?
24.如图所示,由直角三角形和正方形拼成的四边形.
(1)将这个四边形绕图中虚线旋转一周,可以得到一个立体图形,这能说明的事实是 (选择正确的一项序号)①点动成线;②线动成面;③面动成体.
(2)求得到的立体图形的体积.(,,r为圆柱和圆锥底面半径,h为圆柱和圆锥的高,结果保留π)
25.如图,将三角形沿射线平移后能与三角形重合(点、分别与点、对应),如果的长为12,点在边上,且,求边长的取值范围.
参考答案:
1.B
2.A
3.C
4.B
5.A
6.A
7.C
8.D
9.D
10.C
11.直线平面ABCD
12.线动成面
13. 点 线 面 体
14.点动成线
15. 点动成线 线动成面 面动成体
16. 线 点动成线
17.点动成线
18. 线动成面 面动成体
19.快速转动的电扇叶片(答案不唯一)
20.点动成线
21.(1)略(2)1
22.所得到的圆柱体的体积为288π cm3或384π cm3
23.(1)能;(2)不能;(3)能;(4)能
24.(1)③
(2)
25..
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