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    初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 尝试对生物进行分类完整版ppt课件

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    这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 尝试对生物进行分类完整版ppt课件,共31页。PPT课件主要包含了学习目标,第一部分植物的分类,植物的分类,葫芦藓,向日葵,苔藓植物,藻类植物,蕨类植物,被子植物,裸子植物等内容,欢迎下载使用。

    面对形形色色的生物,我们应该如何分类?
    第一节 尝试对生物进行分类
    思考下面这几种植物分别属于什么植物类群?
    观察97页图片,完成表解
    叶脉为平行脉(一片子叶)
    叶脉为网状(两片子叶)
    叶脉为网状脉(两片子叶)
    合作探究,请说出A、B、C类植物分别代表什么?
    讨论:A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一等级吗?
    讨论:尝试把上述植物的所属类群按一定的顺序排列。(从简单到复杂)
    讨论:植物分类考虑了植物的哪些特征?
    讨论:将这10种动物分为两组,应该如何划分?
    仿照植物分类的表解方式,将这10种动物的列入相应位置。
    请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排起来。
    动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较动物的生理功能。
    细菌、真菌等其他生物的分类,也需要根据它们的特征来进行。
    你可以运用这节课学到的分类方法,按照食品之间的共性和差异,列出3~5大类食品,如肉、蛋、奶、点心、调味品等,然后参考下面的对调味品分类的示例,对某一大类食品做进一步分类。
    以植物的形态结构作为依据,被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据;
    以动物的形态结构和生理功能作为依据;
    根据特征如:形态结构作为依据。
    1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“×”。(1)被子植物的根、茎、叶、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。(2)动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较生理功能。2.在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,请你试着分析科学家这么做的原因。
    答:根、茎、叶,这些结构生存时间较短,花、果实和种子受环境影响较少,形态结构更稳定。
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