6.3二氧化碳和一氧化碳同步练习 九年级化学人教版上册

这是一份6.3二氧化碳和一氧化碳同步练习 九年级化学人教版上册，共6页。
人教版九年级上6.3二氧化碳和一氧化碳一、选择题1. 空气中含量增加导致温室效应加剧的物质是A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2. 生活中的下列做法，不符合“低碳生活”理念的是A．多植树，少砍伐B．多走路，少开车C．多烧煤，少用电D．一水多用，少浪费3. 下列关于空气的说法正确的是A．空气中氧气的质量分数约为21%B．氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应D．因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以二氧化碳能造成酸雨4. 对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中错误的是A．CO2可用于灭火，CO可用作燃料B．CO2能溶于水，CO能用于冶金工业C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒5. 下列关于二氧化碳的说法错误的是A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色D．实验室用块状大理石与浓盐酸反应制取二氧化碳6. 下列过程有化学变化发生的是A．污水一级处理B．测试乙醇的导电性实验C．用排水法收集呼出气体D．干燥的石蕊纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中7. 下列物质在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体的是A．红磷B．镁条C．一氧化碳D．硫粉8. 如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是A．点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳B．把混合气体通入石灰水中C．使混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体高温下与碳反应9. 除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法正确的是：A．点燃混合气体B．将混合气体缓慢循环通过灼热的氧化铜C．将混合气体通入澄清石灰水中D．将混合气体通入水中10. 用如图“微型”实验装置制取一氧化碳并还原氧化铜。下列说法不正确的是
   
资料：A．甲酸发生的反应属于分解反应B．a处反应中各元素的化合价均改变C．反应过程中a处黑色固体变红D．气球的作用是收集一氧化碳，防止其污染大气11. 下列做法能达到其预期目的的是选项预期目的做法A除去CO2中的CO将混合气体点燃B鉴别碳粉和四氧化三铁粉末观察颜色C区分硬水和软水加肥皂水D检验O2是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶中 A．AB．BC．CD．D12. 物质的性质决定物质的用途。下列关于 CO2的性质和用途的对应关系中，不正确的是选项性质用途A化学性质稳定，没有毒性工业生产的重要原料B能参与植物光合作用可做农业生产中的气体肥料C固体二氧化碳叫作干冰，升华时吸热用于人工降雨D既不燃烧，也不支持燃烧灭火 A．AB．BC．CD．D二、填空题13. 写出下列反应的文字表达式：
(1)氢气在空气中燃烧___________________。
(2)二氧化碳与水反应_____________________。
(3)加热高锰酸钾制氧气______________________。
(4)实验室用石灰石和稀盐酸制备二氧化碳___________________________。 14. 我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是人为活动排放的CO2与通过人为措施如植树造林吸收的CO2相互抵消，实现CO2的排放与吸收相互平衡。
(1)CO2排放过多，会给我们赖以生存的地球造成的环境问题是导致______。
(2)排放CO2的活动除呼吸作用外，还有含碳燃料的燃烧等。请写出木炭完全燃烧的化学方程式：______。
(3)利用植物的光合作用是吸收CO2的最佳途径之一。为此，我们可以采取的措施是______。 15. 利用太阳光能人工合成燃料，反应的微观示意图如下图：

(1)从微观构成看:四种物质均由____________(填“分子”“原子”或“离子”)构成。
(2)从物质分类看:该反应涉及____________种氧化物。
(3)从反应价值看：该反应能获取清洁能源和氧气，延缓“____________效应”。
(4)从表示方法看:该反应的化学方程式为________________。 三、综合题16. 科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图所示)。

某化学小组的同学对此 非常感兴趣，在老师的指导下，设计了如图装置探究上述设想的反应原理是否可行。

（1）能证明装置A“释放出CO2”的现象是 _______________ ；
（2）装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是 _____________
（3）上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。
【资料卡片】氧化钙和水反应生成氢氧化钙，此反应放出大量的热。氢氧化钙是一种微溶于水的白色粉末。
【猜想与假设】D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙与碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙。
【进行实验】（1）甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，认为猜想Ⅲ成立。
乙同学认为甲同学实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其原因是 ________________ 。
（2）乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热。乙同学据此认为试管中的固体有氧化钙，即猜想I成立。
（3）丙同学认为乙同学的实验不够严谨，于是向D物质中加稀盐酸，再结合乙同学的结论，完成了下面的实验报告后，得出猜想Ⅱ成立的结论。实验步骤实验现象实验结论________________________________猜想Ⅱ成立
（4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有 __________ (填字母序号)。
A．原料易得 B．充分利用太阳能 C．释放出的CO2可作为资源加以利用
（5）请写出上述实验过程中的任何一个化学方程式: ____________ 。