人教部编版六年级上册夏天里的成长综合训练题

这是一份人教部编版六年级上册夏天里的成长综合训练题，共26页。PPT课件主要包含了结构左右，组词凉棚工棚，部首木，结构上下，组词苔藓苍苔，部首艹，组词草坪坪坝，部首土，组词甘蔗蔗糖，组词瀑布飞瀑等内容，欢迎下载使用。

夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。今天，我们一起来学习《夏天里的成长》，想象一下谁会在夏天里成长呢？
会认并会写本课生字，积累词语。正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。体会作者的表达特点，了解为什么“夏天是万物长大的时期”。了解文章的写作顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。
梁荣若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家。著作有《国语与国文》、《文史论丛》、《中国文化东渐研究》、《坦白与说谎》、《容若散文集》等
活生生 苔藓 草坪甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物 尽量
我往门缝（ ）往里一看，那裁缝（ ）正好在家。
fènɡ（门缝）fénɡ（裁缝）
wàn（绿蔓）màn（蔓延）
ABB结构的词语：软绵绵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑眯眯笑呵呵 金灿灿 笑盈盈 绿油油
第2自然段：动植物的生长（瓜藤、竹子、高 粱……）
快速默读课文，思考：作者是从哪几个方面来写“夏天是万物迅速生长的季节”？
第3自然段：山水、铁轨、柏油路等事物
第4自然段：孩子的成长
夏天是多姿多彩的，本文中提道：“夏天是万物迅速生长的季节。” 那么围绕这个中心句作者都写了哪些方面呢？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中你能感受到什么？
万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。
朗读第2自然段，进一步感知作者具体描写了哪些事物在夏天里成长？
植物：绿蔓 竹子 高粱 花蕾 有生命的苔藓 草坪 菜畦动物：小猫 小狗 小鸡 小鸭
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
分别从视觉和听觉两个方面写出了夏天植物长得飞快的特点。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
采用拟人的修辞手法，将夏天里因草木的快速生长而变化着的山当成人来写。从“丰满”一词体会出：在作者眼中，夏天里的山更像体态匀称，富有韵味的成熟的女人，表现了一种活泼、快乐的情绪。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天……今天……明天……
昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我希望会实现我的梦想。
朗读第3自然段，说说描述了哪些事物也在长？
有生命的植物、动物乃至不具生命的山水、 铁轨 甚至马路在夏天里都在长大，说明了夏天的确是万物长大的时期。那么人也是一样，也在一天天长大，人在夏天成长有什么特点呢?
小学——中学 中学——大学 或快或慢(总是要长)
课文通过瓜蔓、竹子、小鸡、小鸭、稻秧等生物夏天快速生长的具体实例，采用开门见山的方式点明中心，通过列举“动植物”“事物”和“人”三个方面的生长事例，说明夏天是一切生物生长的季节。告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识，否则就会成为一事无成的人。