人教版六年级下册6 整理与复习1 数与代数数的运算巩固练习

北师大版小升初数学数的运算习题

　　小升初考试是小学生面临的第一次重要的考试，它关系到小学生是否可以接受更好的初等教育。为了帮助小学生更好的做好小升初的复习备考，查字典数学网小升初频道为大家准备了数的运算习题 ，希望大家在小升初的备考过程中有所参考!

北师大版小升初数学数的运算习题

一.直接写出得数

+ = - = = 14= 20 =

= 2.14= 10-3.7= 13.59= 4.610%=

二.在○里填上或=。

23○0.666 0.70.8○0.8 2.532○2.5320.1

6210% ○ 6210%

三.填空题

1.( )的 是 ;( )米比 米多 ; 千克增加 就是增加( )千克。

2.( )+ =( ) = ( )=( )- =( )：4 = 0.5

3.把3米长的绳平均分成4段，每段长( )米，每段占3米的( ) .

4.两个数的和是196，其中一个数是另一个数的3倍，这两个数分别是( )和( )。

5.分母是8的最简真分数的和是( )。

6.一辆汽车 小时行驶27千米，这辆汽车 小时行驶( )千米，1小时行驶( )千米。

四.解决问题。

1.六(1)班有男生24人，女生28人，这学期转走了2名女生。现在女生人数是男生的百分之几?

2.一条公路全长1200米，修路队第一天修了全长的45%，第二天修了全长的 。先估计哪一天修的多一些?多修多少米?

3.星星小学六月份用水82吨，比五月份多用水6.2吨。五.六月份一共用水多少吨?

4.3月份某商场营业额为250万元，按规定要缴纳5%的营业税，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。该商场3月份一共要缴纳税款多少元?

计 算 习 题 精 编

一.对号入座。

1.432-234=198 987-789=198 654-456=198，仔细观察这三个等式有什么规律，你能再写几个像这样等式吗? ( )-( )=198 ( )-( )=198 ( )-( )=198

2.算式中的□和△各代表一个数，已知(△+□)0.3=4.2 □0.4=12。那么△=( )，□=( )。

3.有一天，六年级出席人数117人，缺席人数3人，缺勤率是( )，第二天出勤率是92.5%，第二天出席了( )人。

4.甲车速度是乙车的120%，甲车比乙车快( )%。

5.在除法算式中( )36=12( )中，余数最大是( )，这时被除数是( )。

6. 300千克稻谷经过加工，得到大米225千克。这种稻谷的出米率是( )%。

二.神机妙算。(能简算的要简算)

6.421.01-6.42 80.78.7+8.0713

153-0.653 + 5+

三.解决问题：

1.红旗小学师生帮助公园铺草坪。计划9天铺216平方米，实际每天比原计划多铺4.8平方米。实际用几天完成任务?

2.一段路已经修了36千米，比全长的60%多9千米，这段路全长多少千米?

3.六年级同学栽树，六(1)班栽了总数的 ，六(2)班栽了120棵。与六(1)班栽的棵树比为3：2，六年级同学一共栽树多少棵?

4.永固水泥厂计划全年生产水泥32400吨。实际前5个月产量就比全年计划任务多生产了40吨。按这样的速度生产下去，实际全年生产多少吨水泥?

5.有快.慢两种列车同时从A、B两城出发，相向而行。6小时后在途中相遇。已知快车每小时行驶84千米，比慢车每小时多行12千米。A、B两城相距多少千米?

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。6.我国很多城市水资源缺泛，很多城市制定了用水收费标准，A市规定了每户每月的标准用水量，不超过标准用水量的部分按1.2元/立方米收费，超过标准用水量的部分按3元/立方米收费，若该城市张家5e44月份用水9立方米，需交水费多少元?

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。希望我们准备的数的运算习题 符合小学生的实际需求，能在你们复习备考过程中起到实际的作用，愿大家都以优异的成绩考入理想的重点初中院校!