小学数学人教版六年级下册6 整理与复习1 数与代数数的运算第3课时学案设计

这是一份小学数学人教版六年级下册6 整理与复习1 数与代数数的运算第3课时学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。

数与代数


第3课时 数的运算（一）


【学习目标】


⒈能进一步系统地理解和掌握四则运算的意义和法则，从而提高计算能力。


⒉能熟练地应用四则运算关系对计算进行验算。


【学习过程】


一、知识梳理


⒈回顾四则运算的知识，你能完成下面的表格吗？


⒉你们还记得四则运算的计算法则吗？小组内用自己的语言描述一下吧。








先想一想需要注意什么？





二、专项训练


⒈计算下列各题。


73.05－3.96 27.5×1.4 3.12÷15

















⒉按要求完成下列各题。





三、课堂达标


⒈想一想，填一填。


（1）把80个0.375连加，和是（ ）。


（2）从8000里连续减去125，减（ ）次得数为0。


（3）一根铁丝长1米，比另一根短米，两根铁丝共（ ）米。


（4）一瓶饮料升，淘气喝了，他喝了（ ）升。


⒉

















⒊我校图书室有科技书840本，文艺书210本。


（1）科技书比文艺书多多少本？


（2）科技书是文艺书的几倍？


（3）科技书和文艺书共多少本?


（4）文艺书是科技书的几分之几?


四、拓展练习


小华把一个数除以错算成了乘，结果是15。正确的答案应该是多少？

















四则


运算
关系
意义
各部分之间关系
加法
加、减法互为逆运算
减法
乘法
乘、除法互为逆运算
除法