小学科学冀人版 (2017)五年级上册19 传热比赛精品课件ppt

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厨房里的炒菜锅等炊具一般用铁或铝做成，而炊具把儿则是用塑料做成。做饭时锅身被火烧得很热。而锅把儿却不会烫手，这是为什么呢?
思考:不同材料传热的快慢一样吗？
让我们通过实验来尝试下吧！
实验材料:形状、大小相同的铁棒、塑料棒、铝棒、木棒、玻璃棒、感温变色纸（或蜡烛）。
实验步骤：A.将不同种类的棒子贴上感温变色纸。B.放入热水中。C.观察感温变色纸的变化情况。
思考:几种固体材料的传热快慢的排序是怎样的呢？
顺序：铝棒>铁棒>塑料棒>木棒
思考：如果加上玻璃棒呢？
实验材料:形状、大小相同的铁棒、塑料棒、铝棒、木棒、玻璃棒、感温变色纸（或蜡烛）、酒精灯。
实验步骤：A.将贴有感温变色纸的铁棒、塑料棒、铝棒、木棒、玻璃棒插入带孔的铁环中。B.贴有感温变色纸的一端朝外，将铁环放在酒精灯火焰上加热。C.观察各棒感温变色纸颜色的变化
注意:要使用酒精灯的外焰加热。
思考:这次的顺序是什么呢？
顺序:铝棒>铁棒>玻璃棒>塑料棒>木棒
思考:铁棒、空气和水传热速度一样吗?
假设:铁棒传热比较快，空气和水传热比较慢
实验材料:相同玻璃管3支、胶塞6个、20厘米铁棒1根、13厘米铁棒2根、6.5厘米铁棒2根、感温变色纸，水、酒精灯、支架等。
实验步骤:按照图片组装实验装置，用酒精灯加热三根铁棒的一端，观察有什么现象。
思考:你观察到了什么现象？
现象:玻璃管内是铁棒的感温变色纸先变色，玻璃管内是空气的最后变色。
思考:我们可以得出什么结论呢？
结论:不同材料传热快慢不同，一般情况下固体大于液体（水银除外），液体大于气体。
思考:我们可以根据不同物体的传热速度区分它们吗？
结论:我们把金属等传热性强的物体称为热的良导体；把塑料、木头、水、空气等传热性弱的物体称为热的不良导体。热的不良导体适合做隔热材料。
生活中哪些物品是热的良导体哪些是热的不良导体呢？
我们周围很多物品都用到了热的良导体和不良导体，其目的是加快或减缓热传递，使我们的生活更舒适。
我们来尝试自己制作一个吧！
1.我们把金属等传热性强的物体称为热的良导体；把塑料、木头、水、空气等传热性弱的物体称为热的不良导体。热的不良导体适合做隔热材料。2.我们周围很多物品都用到了热的良导体和不良导体，其目的是加快或减缓热传递，使我们的生活更舒适。