小学英语北师大版 (一年级起点)四年级上册unit 1 mocky the juggler精品课时训练

Unit 1 Mocky the juggler

【第六课时】

Lesson 6

【学习目标】

1. 通过帮助学生学习小故事引导学生复习本单元的重点知识。

2. 通过引导学生做自我检测，帮助学生找到自己的弱点，进行提高。

3. 通过知道学生分析小故事，培养学生的观察能力和阅读理解能力。

【学习重难点】

1. 通过帮助学生学习小故事引导学生复习本单元的重点知识。

2. 通过引导学生做自我检测，帮助学生找到自己的弱点，进行提高。

3. 通过知道学生分析小故事，培养学生的观察能力和阅读理解能力。

【知识探究】

一、导学：

1. 问候语导入。

2. Review.

（1）观看单词卡片，看图说词或句子，复习句型。

（2）观看课件，请一起复述课文故事，唱歌和说歌谣。

二、知识构建：

1. 学习Uncle Booky’s story time.

（1）观看教学课件，尝试理解说出故事的内容。

（2）观看教学课件，请跟读。

（3）学习理解起来很困难的句子：

Welcome to Africa！

Who are those people？

What are they doing？

They are planting corn.

（4）再次观看件，请跟读故事，进行配音练习。

（5）小组进行角色表演故事。

2. 进行Self-assessment.

（1）回答问题：How many words can you find？

先自己读图，然后找出单词标出来，再自己读，互相看读，最后通过展台核对答案。

（2）回答问题：What do they do？Guess！

a、请先看图， 4个同学提问，另外4个同学回答出，以便同学间互相学习和教师了解学生掌握句型的情况。

b、请独立审题并完成题目。

c、核对答案，可以用投影展示同学的作业，更进一步复习本课的重点句型。

（3）在教师的引导下进行查漏补缺。

3. 做"Listen an find"的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：教师读juggler, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。

4. Who runs fast

全班分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。

5. 学习谚语。

有其父，必有其子。 Like father, like son.

三、巩固训练：

1. 选出不同的一项。

（    ）（1）A、juggler              B、teacher              C、does

（    ）（2）A、sing                 B、vet                  C、doctor

（    ）（3）A、from                 B、at                   C、home

（    ）（4）A、giraffe              B、thanks               C、panda

2. 根据汉语默写单词。

（1）杂技演员__________

（2）杂耍__________

（3）得到__________

（4）帮助__________

（5）教；教学__________

3. 单项选择。

（    ）（1）—What ______he do?

—He is a doctor.

A、is                          B、do                            C、does

（    ）（2）—_______you a vet?

—I’m a pilot.

A、Is                          B、 Do                           C、Are

（    ）（3）—_______ he a dancer?

—Yes, he is.

A、Is                          B、Does                        C、Are

（    ）（4）—-Is Ann a dancer?

—-No, she ________.

A、is                        B、isn’t                        C、doesn’t

4. 句子配对

（    ）（1）What does she do?

（    ）（2）How is Mocky?

（    ）（3）What is that?

（    ）（4）Who’s she?

（    ）（5）Welcome to Africa.

（    ）（6）Can you help me?

（    ）（7）Are you a vet?

（    ）（8）Is she a dancer?

（    ）（9）What are you doing?

（    ）（10）Where does she work?

A、No, I’m not. I am a doctor.

B、She is a dancer.

C、He is Ok.

D、It’s a giraffe.

E、She is my mother.

F、No. she isn’t.

G、Sorry, I can’t/ Yes, of course.

H、Thanks.

I、She works in zoo.

J、I am planting corn.

5. 阅读理解，判断正(T)误(F)。

Where Is My Cat?

Mr Black likes fish very much．He often buys some fish in the shop and takes them home for supper. His wife，Mrs Black often asks her friends to their home to have lunch and eat the fish. One day, when Mr Black comes home in the evening, he cannot find his fish. And Mrs Black says their cat has eaten the fish. Mr Black is very angry. He takes the cat to the shop near their house to weigh the cat. He says:” You see, my fish is one kilo, and this cat is one kilo, too. My fish is here. Then where is my cat?”

（    ）（1）The cat ate the fish．

（    ）（2）Mrs Black often eats fish with her friends．

（    ）（3）The cat is one kilo．

（    ）（4）Mr Black likes to eat cats very much．

四、练习作业：

1. 玩卡片，记忆单词。

2. 听录音，读书，唱歌和说歌谣。

【学习感悟】