人教部编版四年级上册观潮优质学案

学 习

目 标

1.正确拼读12个会认字，书写15个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。

2.正确朗读课文，理清文章结构。

重 点难 点

1.会认本课12个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。 (重点)

2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)

导 学 流 程 （定向导学：课本2－4页）

专题笔记

    吟诵古诗，导入新课

同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：“海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。”唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。

专题一：

1.边读边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.认读生字（读词语，读生字，再组词。）

盐官镇   屹立   昂首东望   顿时   人声鼎沸   沸腾   横贯   浩浩荡荡    山崩地裂  霎时   余波    观潮   据说   据说   大堤   宽阔   笼罩       闷雷滚动  逐渐  形成    犹如

专题二：再读课文，理清顺序。

（1）自由朗读课文，想一想：课文主要写了什么？是按什么顺序写的？

（课文按照           、            、          的时间顺序记叙的，重点描写了             的壮观景象；从         和            两方面写出了潮水的宏伟气势。）

（2）梳理课文思路

课文先写（              ）；再写（          ）；最后写（          ）。

专题三：学习“会写字”

潮    据    堤     阔     笼     罩      盼    滚     顿     逐  

 渐     犹     崩     震      余

专题一：

专题二：

专题三：

一、在带点字的正确读音后面画“√”。

霎时（shà  sà） 屹立（qǐ yì） 人声鼎沸（dǐnɡ  tǐnɡ）

二、看拼音写汉字。

cháo  tóu      zhú jiàn    dùn shí      kāi  kuò

(         )  (         )  (         )   (         )

三、选择恰当的词语填到句中的括号里。

宽阔    辽阔

1.我家门前有一条（     ）的街道。

2.我们的国家地域（     ），物产丰富。

平静    宁静

3.过了好久，钱塘江才恢复了（     ）。

4. 海滨的夜色多么（      ），多么美丽！

崩：在本课读“bēng”，避免读成“pēng”，注意是后鼻音的字；

堤：读“dī”，不要读成“tí”

沸：读“fèi”，不要读半边，读“fó”；

笼：在本课读“lǒng”,不能读成“lòng”

阔：三拼音节的字，不要把中间的介母丢掉了；

浩：不要只读半边，读成“gào”；）

昂：“昂”和“昴”是形近字，不要读成“mǎo”；

。

学 习

目 标

1.1.有感情地朗读课文。背诵第3-4自然段，引导学生理解重点词句意思，体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观，指导背诵。

2.练习有感情地朗读、品读课文，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

重 点难 点

1.学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。

2.体会观潮人的情绪随着大潮声和色的变化越发高涨，读了使人如临其境。

导 学 流 程 （定向导学：课本2－4页）

专题笔记

一、课前导入

播放课件中潮来时的声音。

教师：听！这是什么声音？你听到了什么？（学生自由说）通过上节课的学习，我们已经感受到了钱塘江大潮的美。这节课我们要继续朗读感悟，进一步感受钱塘江大潮的壮观。

专题一：课文整体梳理。

课文是按照潮来前、        和        的顺序描写钱塘江大潮的，你想到了用课文中的词语“           ”来评价钱塘江大潮。

专题二：精读课文第3--4自然段，深入理解。

1．潮来了的时间是____________。

2.这段话中描写了从“______________________”到“______________”；江面景象的变化，从“___________”到“________________________”。

3．“踮着脚”说明观潮的人____________，心情____________，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到________________________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。                                                                                                                                                      

专题三：假如你有机会去钱塘江观潮，面对如此壮观的奇景，你会怎样表达你的内心所想呢？

专题一：

专题二：

专题三：

一、看拼音，写词语。

yī jù        kuān kuò   cháo  shuǐ     ɡǔn  dònɡ

(        )    (        )   (        )     (        )

二、精挑细选。

1.潮  嘲  朝

（    ）笑   （    ）廷     浪（    ）

2.笼  珑  拢

合（    ）    鸟（    ）    小巧玲（    ）

三、根据意思写词语。

1.形容聚集的人极多。（　    　）

2.形容隐隐约约。（　    　）

3.没有风浪，比喻平静。（　    　）

4.形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一样。(        )

5.山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。（        ）

课件中播放潮来时的声音，将学生带入到情景之中，激发学生学习课文的兴趣，调动学生的阅读期待。

板书设计：

教学反思：