【同步学案】部编版语文四年级上册《7. 呼风是唤雨的世纪》学案

学习

目标

1.会认“唤、技”等12个生字，会写“唤、纪”等15个生字。能正确读写“呼风唤雨、世纪”等词语。

2.读课文，把握课文内容，了解文章的结构特点。

重 点难 点

1.认识“唤、技”等12个生字，会写“唤、纪”等15个生字。

2.把握课文内容，了解文章的结构特点。

导 学 流 程 （定向导学：课本25－27页）

专题笔记

激趣导入，激发兴趣

谈话导入：同学们，我们都知道，神话传说中能呼风唤雨的人是非常厉害的角色。可是，那毕竟是一个“人”。但我们看这一课的标题，说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。那么，在20世纪里，是谁能够呼风唤雨呢？就让我们走进本文中去看一看吧。（板书：呼风唤雨的世纪）

专题一：初读课文，学习生字

1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词，并给下面带点的字注音。

呼风唤雨    世纪    技术    获得    改观    程度   超过 

 依赖     潜入     百亿     探索   原子核   奥秘   日益 

 船舶   联系   物质    哲学家  伯特兰·罗素   任何   改善

1. 我能给多音字注组词。
2.  

便                          任

4.我会记，我会写。

唤    纪   改   超    亿   核    奥    益   联    质   哲    善

专题二：再读课文说说第1自然段的作用是什么。

专题三：读第2、3自然段，从第2自然段中，你收集到了怎样的信息？第3自然段写了什么内容？

专题四：读第4、5自然段，人类在20世纪做到了哪些？在文中用横线画出来。这些变化给你带来了怎样的感受？第5自然段主要内容是什么？

专题一：

专题二：

专题三：

1. 看拼音，写词语。

hū huàn     wù zhì     shì jì    lián xì      jì shù     ɡōnɡ chénɡ（      ） （      ） （       ） （       ）  （      ） （         ）

2.比一比，再组词。

赖（      ）   核（           ）      幼（       ） 

懒（      ）  该（         ）     幻（       ） 

    驾（      ）   程（          ）      联（       ）

架（      ）  成（           ）     连（       ）

3.给加点字选择正确的读音。

当：dānɡ dànɡ              系：xì  jì 

当（  ）时 当（  ）真    关系（   ）   系（  ）紧

当（  ）然 当（  ）归    联系（    ）  系（   ）红领巾

自读自研，不出声，不交流。

要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

交流积极主动，分配好展示角色，注意倾听

学习

目标

1.有感情地朗读课文，体会说明文用词准确、表达简洁的特点，学习作比较、举例子等说明方法。

2.了解20世纪科学技术创造的奇迹，激发热爱科学的情感和引起对科学的兴趣，能联系生活实际畅谈自己读书的感受和设想的未来。

重 点难 点

1.有感情地朗读课文，体会说明文用词准确、表达简洁的特点，学习作比较、举例子等说明方法。

2.了解20世纪科学技术创造的奇迹，激发热爱科学的情感和对科学的兴趣，能联系生活畅谈自己读书的感受和设想的未来。

导 学 流 程 （定向导学：课本25-27页）

专题笔记

谈话导入，上节课我们对课文进行了一个大概的学习，这节课我们继续学7课去感受呼风唤雨的世纪吧谁能说说课文的结构是怎样的？指名学生回答。

专题一：朗读课文，弄清文章结构

读课文说说课文的结构是怎样的？

专题二：精读课文，感悟内容

1.请大家默读第2～4自然段，文中哪些地方能让我们感受到是科学让20世纪成为一个呼风唤雨的世纪的？边读边思考问题，画出相关句子，简单写出你的体会。

2.“发现”是什么意思？“发明”又是什么意思？它们有什么区别呢？

3.古人幻想的“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别是现在的什么？

专题三：精读课文，感悟方法

这几个自然段运用了什么说明方法，并找出相关句子。

专题一：

专题二：

专题三：

1.根据语境写词语。

kē xué（    ）jì shù（    ）与我们的生活lián xì（    ）越来越紧密,它在很大chénɡ dù（    ）上ɡǎi biàn（    ）了我们的生活。

2.选词填空。

改善       改变

（1）这一天相处下来，我对王宇同学的看法（      ）了不少。

（2）现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断（      ）我们的生活。

发现       发明

（1）飞机的（      ）大大提高了人们的出行速度。

（2）通过一段时间的观察，我（      ）含羞草有时候竟然不“害羞”。给下列加点字注音。

3、下面的句子用了什么说明方法？分别f在后面括号里。

(1)20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。（    ）

(2)人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。(       )

自读自研，不出声，不交流。

交流积极主动，分配好展示角色，注意倾听

板书设计：

教学反思：