人教版 (2019)选择性必修1第3节 体液调节与神经调节的关系优秀课时训练

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第3章 体液调节
第3节 体液调节与神经调节的关系
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课程标准
课标解读
1.4.3 举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等
1.4.4 举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节
1、通过分析讨论人体体温调节主要过程图，使学生明白在寒冷条件下和炎热条件下人体体温调节的原理。
2、通过分析讨论水盐平衡调节示意图，让学生总结水盐平衡调节的原理，培养学生分析、归纳的习惯。
3、图片展示大脖子病、呆小症，请学生描述患病原因，在此基础上深刻理解激素调节对人体发育的重要影响。
【学习目标】
1.通过分析总结神经调节和体液调节的关系，树立稳态与平衡观。
2.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等。
3.举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等。
【任务驱动】用课件以视频或图片展示坐过山车的场景。指导学生阅读作文：第一次坐过山车：“大年初五，一个风和日丽的上午，爸爸带我去人民公园玩。
　　当我们走到过山车旁边时，爸爸问我敢不敢坐。想到过山车那惊险的画面时，我有点儿紧张地说：“坐一下试试吧！。于是，我怀着忐忑不安的心情坐在了过山车上，服务员叔叔赶忙给我放下防护架，系上安全带，并嘱咐我用手抓紧过山车椅子两侧的扶手。
　　一切准备就序，一声令下，过山车开始顺着七十多度陡的轨道缓缓上行，这时我想：过山车也不过如此，不值得大惊小怪的！过了一会，过山车升到了最高点，我侧着身子向下望了望，哇！我的妈呀！足足有好几十米高，我头都有点儿晕，要是有点儿闪失掉下去，我的小命可就完了，于是我心情越发紧张了起来。过山车越过顶端后，向下落有缓冲，绕了个弯，瞬间到了约四十五度角的轨道上端，还没等我反应过来，过山车就已飞快地滑了下去，我的身体突然成了自由落体一般，像失去了控制似的，耳边只有嗖嗖的风声和同伴们的尖叫声、呐喊声，我一下被眼前的一幕吓呆了，这下完了，我要被摔死了！我的妈呀！能不能赶快停下来，我不坐了！我感到全身的血都往头上涌，呼吸也好象不存在了，头发都飘起来了，我赶紧闭上了眼睛，求救似的叫了起来。就在惊魂未定时，刹那间，还没反应过来，又被甩进了三百六十度的轨道中，睁看眼，已经到了最高处，四肢朝地，如同趴在了空中，鞋子有些被甩掉的似的，感觉过山车像是被抛离了轨道，我想，这下我的小命难保了，头脑瞬间一片空白，伴有想吐的感觉，不知该怎么办，只有发疯似的乱叫了起来。伴随着这惊心动魄的震撼，过山车很快放慢了速度，绕了几个弯，渐渐停到了初始的启动位置。
虽然走出了过山车，但我心情依然停留在刚才的那一幕墓惊险、刺激的画面中，久久不能平静。”
坐过山车时，游客会出现心跳加快、呼吸急促的现象，该生理现象的发生主要依赖于什么调节？
坐过山车的整个过程中，环境温度有较大变化。在整个过程中，小朋友的体温会随环境温度的变化而变化吗？原因是什么？
玩完过山车，小朋友由于感染感冒病毒，回家就发烧了。你能简单说出小朋友发烧的大致过程吗？
坐过山车前，小朋友怕玩的过程尿尿一点水也不喝。他的这种做法对吗？这期间，他体内的水盐平衡是怎样维持的呢？请同学们讨论他体内的水盐将如何维持平衡？
课前导学

一、体液调节与神经调节的比较
1．体液调节
（1）概念：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
（2）体液因子：激素调节是体液调节的主要内容。除激素外，其他一些化学物质如组织胺、NO、CO、CO2也能作为体液因子起调节作用。CO2是调节呼吸运动的重要体液因子。
2．神经调节与体液调节的关系
（1）神经调节与体液调节的区别
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
（2）神经调节与体液调节的联系
①一些低等动物只有体液调节，没有神经调节。
②在人和高等动物体内，体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式。
【知识拓展】除激素外，某些组织、细胞产生的一些化学物质，虽不能随血液到身体其他部位起调节作用，但可在局部组织液内扩散，改变邻近组织细胞的活动。这种调节可看作是局部性体液调节。
二、体温调节
1．人的体温保持相对恒定是人体产热和散热过程保持动态平衡的结果。
①热量的主要来源：代谢产热。安静状态下，人体主要通过肝、脑等器官的活动提供热量；运动时，骨骼肌成为主要的产热器官。
②皮肤是人体最主要的散热器官：散热主要通过辐射、传导、对流以及蒸发的方式进行的。
2.体温调节过程
环境
寒冷环境
炎热环境
调节方式
神经—体液
神经—体液
刺激
局部体温低于正常体温
局部体温高于正常体温
感受器
皮肤冷觉感受器
皮肤热觉感受器
信息传送
↓传入神经
↓传入神经
神经中枢
下丘脑体温调节中枢
信息传送
↓传出神经
↓传出神经
效应器
骨骼肌、立毛肌，甲状腺、肾上腺等
皮肤、肾上腺等腺体
效应
①皮肤血管收缩，血流量减少，汗腺分泌量减少→散热减少；
②[骨骼肌战栗；甲状腺激素、肾上腺素释放→肝等组织代谢加强；立毛肌收缩]→产热增加
调节肾上腺等腺体分泌→皮肤血管舒张，汗液分泌增多→散热增加
结果
体温回升，恢复正常
体温下降，恢复正常
3.人体调节体温的能力是有限的。体温过低或过高都会影响物质代谢的正常进行，使细胞、组织和器官发生功能紊乱，破坏内环境稳态。
【特别提醒】
①不能认为炎热环境中没有激素调节，只是相应激素分泌减少而已。
②形成冷觉和热觉的部位不在下丘脑，而在大脑皮层，下丘脑是体温调节中枢。
三、水平衡的调节
1.人体内水的来源和去路（正常成年人一天水的摄入量和排出量）
水的来源（单位mL）
水的去路（单位mL）
来自饮水 1200
由肾脏排出（尿液） 2500
来自食物 1000
由皮肤排出（汗液） 500
来自代谢 300
由肺排出（呼吸） 400

由大肠排出（粪便） 100
共计：2500
共计：2500
机体通过调节排尿量，使水的排出量与摄入量相适应，以保持机体的水平衡。
2.水平衡调节的过程

【特别提醒】参与调节的激素是抗利尿激素，由下丘脑的神经分泌细胞分泌，垂体后叶释放，作用于肾小管、集合管，增加其对水的重吸收。
【归纳提升】血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关。三者关系如下图所示。

四、无机盐平衡的调节
1.人体内的无机盐大多数以离子形式存在。
2.Na+、K+的来源和去路

3.无机盐的调节过程
①血钠含量降低→肾上腺皮质分泌醛固酮增多→促进肾小管和集合管对Na+重吸收→血钠含量升高；
②血钠含量升高→肾上腺皮质分泌醛固酮减少→抑制肾小管和集合管对Na+重吸收→血钠含量降低。
4.水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节的共同作用下，通过调节尿量和尿的成分实现的。
【知识拓展】Na＋和K＋主要是通过肾脏排出的，其排出特点：Na＋表现为多吃多排，少吃少排，不吃不排。K＋表现为多吃多排，少吃少排，不吃也排。
知识精讲

知识点01 体液调节
（1）体液调节的概念：是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液的传送，对人和高等动物的生理活动所进行的调节。
（2）反馈调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素合成与分泌。
①协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如：生长激素和甲状腺激素。
‚拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如：胰高血糖素(胰岛A细胞产生)是升高血糖含量，胰岛素(胰岛B细胞产生)的作用是降低血糖含量。
③垂体能产生生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等激素。甲状腺能产生甲状腺激素，胰岛能产生胰岛素，性腺能产生性激素。
④在体液中除激素外，还有CO2、H+等对机体也有调节作用。
【即学即练1】关于动物体液调节的叙述，错误的是(　　)
A．机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节
B．与神经调节相比，体液调节迅速而准确
C．血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量
D．除激素外，CO2也是体液调节的调节因子之一
【答案】B　
【解析】甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节，A正确；与体液调节相比，神经调节迅速而准确，B错误；血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量，C正确；参与体液调节的化学物质有激素、CO2、H＋等，D正确。

知识点02 体温调节
1．人体热量的来源和散出
人的体温是指内环境的温度。人体热量的主要来源是细胞中有机物的氧化放能，人在安静时以肝脏放能为主，运动时以骨骼肌放能为主。热量的散出主要通过汗液的蒸发和皮肤内毛细血管的散热，其次还通过呼吸、排尿和排便等散热。
2．体温恒定的意义
人体内的代谢反应是酶促反应，而酶必须在一定的温度条件下才能发挥最大的催化能力。人的体温总是保持相对恒定，人体内的酶促反应就能稳定进行，大大提高人适应环境变化的能力。
3．体温调节的过程
通过神经—体液的反馈调节，机体实现了产热和散热的动态平衡，从而维持了体温的恒定(如下图)。但是，人体调节体温的能力是有限度的，如果环境温度长时间的剧烈变化或机体内调节过程发生了障碍，就可能出现中暑或体温过低等病症。

(1)神经调节途径
寒冷环境下的反射弧：

炎热环境下的反射弧：

【即学即练2】研究人员对运动员运动前后的体温变化进行研究，结果如图所示。下列说法不正确的是(　　)

A.运动前体温的维持需要下丘脑参与
B.运动中机体产热量增加，散热量减少
C.运动终止时感受器继续向中枢传递体温高的信息
D.运动后汗腺的分泌活动先增强后减弱
【答案】B　
【解析】下丘脑中有体温调节中枢，因此图示的任何时期的体温调节均与下丘脑有关，A正确；运动中机体体温升高，产热量增加，但散热量并未减少，B错误；运动结束时，体温较高，继而恢复运动前体温，因此运动后汗腺的分泌活动先增强后减弱，D正确。
知识点03 水平衡调节
(1)水
(2)水盐平衡调节过程中既有神经调节又有体液调节，它们的过程分别如下：

①神经调节
a．细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器兴奋→相关神经→下丘脑渗透压调节中枢→相关神经→大脑皮层渴觉中枢产生渴觉→相关神经→直接调节水的摄入(增加饮水)。
b．引起抗利尿激素分泌的反射过程：感受器(下丘脑渗透压感受器)→传入神经→神经中枢(下丘脑)→传出神经→效应器(垂体后叶释放抗利尿激素增加或减少)。
②激素调节
抗利尿激素增多(或减少)→作用于肾小管、集合管→对水的重吸收增多(或减少)→尿量减少(或增多)→细胞外液渗透压降低(或升高)。
(3)参与调节的激素是抗利尿激素，由下丘脑的神经分泌细胞分泌，垂体后叶释放，作用于肾小管、集合管，增加其对水的重吸收。
【即学即练3】关于水平衡调节的叙述中，正确的是（　　）
A.水排出的途径中，肾排尿是调节水平衡的主要途径
B.通过线粒体的代谢过程不能提供水的来源
C.人体每天摄入的水和排出的水量是绝对相等的
D.水排出的四条途径都能以水的摄入量调节水的排出量
【答案】A
【解析】水排出的途径有肾脏、皮肤、呼吸系统和大肠，肾排尿是调节水的平衡的主要途径，A正确；人体内的水主要来自饮食和物质代谢，B错误；人体排出水的主要途径是通过肾脏形成尿液，C错误；机体能够通过调节排尿量来调节水平衡，D错误。
知识点04 无机盐平衡调节
(1)无机盐的平衡
人体内的无机盐多以离子状态存在，如Na＋、K＋、Ca2＋、Cl－、HCO等。下面以Na＋和K＋为例说明。

Na＋和K＋主要是通过肾脏排出的，其排出特点：Na＋表现为多吃多排，少吃少排，不吃不排。K＋表现为多吃多排，少吃少排，不吃也排。
(2)无机盐平衡的调节(如下图所示)

注：“＋”表示促进，“－”表示抑制。
①醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对Na＋的吸收，对K＋的排出。
②无机盐平衡调节是神经—体液共同调节的结果。
知识拓展：下丘脑功能易错点
(1)作为神经中枢的下丘脑具有调节血糖、体温和水盐平衡的作用，而胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，下丘脑只能调节胰岛A细胞的分泌活动，但不能直接分泌胰高血糖素。
(2)抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成、分泌，储存于垂体后叶中，最终由垂体后叶释放。
(3)下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢等，但冷觉、热觉及渴觉等感觉的产生都是在大脑皮层。
【即学即练4】血液中钠盐含量降低时，一般不会发生（ ）
A.肾上腺皮质分泌醛固酮增加                      
B.下丘脑分泌抗利尿激素减少
C.下丘脑的渗透压感受器兴奋                     
D.肾小管对Na+的重吸收增强
【答案】C
【解析】血液中钠盐含量降低时，醛固酮分泌增加，作用保钠排钾，肾小管对Na+的重吸收增强；Na+对维持细胞外液渗透压起决定性作用，钠减少，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少。
知识点05 神经——体液调节的类型
1．
例如：膝跳反射的过程。
2．
例如：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素对血糖浓度进行调节。
3．
例如：当血糖浓度下降时，下丘脑发出指令会使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而使血糖恢复正常。
4．
例如：刺激下丘脑体温调节中枢，会分泌激素作用于垂体，垂体分泌激素作用于甲状腺，进而使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶细胞。
【即学即练5】下图是机体生理调节的三种方式，相关叙述错误的是 (　A　)

A．图甲可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺细胞
B．图乙可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞
C．图丙可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞
D．三种方式中，图乙所示调节方式属于神经调节，调节速度最快
【答案】A
【解析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体，A错误；唾液腺细胞分泌唾液的过程属于反射，图乙可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞，B正确；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可通过血液的运输作用于肝脏细胞，C正确；图乙所示的调节方式属于神经调节，具有调节速度快的特点，D正确。
能力拓展


考法01 体液调节
【典例1】1．（2022·陕西·长安一中高一期末）关于神经调节和体液调节，下列说法正确的是（       ）
A．下丘脑分泌的促甲状腺激素可提高细胞代谢速率
B．人类大脑言语区W区受损，患者不能看懂文字
C．兴奋在反射弧中的传导是单向的
D．人在寒冷环境中，皮肤血管舒张、产热量增加
【答案】C
【解析】促甲状腺激素是由垂体分泌的，A错误；人类大脑言语区W区是书写中枢，此处受损，患者能看懂文字，但不能写文字，B错误；神经递质只能由突触前膜经胞吐释放到突触间隙，作用到突触后膜，故兴奋在反射弧中的传导是单向的，C正确；人在寒冷环境中的反应是皮肤血管收缩、产热增加，D错误。

考法02 体温调节
【典例2】失温症是指当人体核心温度低于35℃时出现的各种症状。失温症的症状取决于体温下降幅度，轻度失温可能造成发抖与意识混浊；中度失温时发抖症状消失，但精神错乱的状况会加剧。在重度失温的情况下，会有反常脱衣现象，也就是患者开始脱去衣物，这也同时增加了心搏停止的风险。下列叙述正确的是（       ）
A．环境寒冷是引发失温症的主要原因，夏季运动不会发生失温现象
B．成人中度失温时发抖症状消失的原因是高级神经中枢（大脑）的调节功能增强所致
C．重度失温时，人意识模糊感到热，此时皮肤毛细血管中血流量上升
D．轻度和中度失温时，可通过加大运动量抵御寒冷维持体温相对稳定
【答案】C
【解析】出现失温的原因是人体长时间处于热量流失大于热量补给的状态，导致体温下降，所以夏季运动若热量流失大于热量补给，也可能会发生失温现象，A错误；成人中度失温时发抖症状消失的原因是神经中枢（下丘脑）的调节功能减弱所致，B错误；重度失温时，人意识模糊感到热，此时皮肤毛细血管中血流量上升，散热增加，C正确；轻度失温可能造成发抖与意识混浊，中度失温时发抖症状消失，不可通过加大运动量来抵御寒冷，应通过增添衣物防止热量散失的方式维持体温相对稳定，D错误。

考法03 水盐平衡调节
【典例3】已知生理盐水和5％的葡萄糖溶液与实验小鼠的血浆渗透压相等。现给甲乙两组正常小鼠分别静脉注射20mL生理盐水和5％的葡萄糖溶液，则两组小鼠在短时间内最可能发生的变化是（忽略实验操作本身对动物产生的影响）（　　）
A．甲组小鼠的尿量增加
B．乙组小鼠的体温升高
C．乙组小鼠血浆胰岛素含量减小
D．甲组小鼠组织液中Na+增多
【答案】D
【解析】甲组小鼠静脉注射20ml生理盐水与实验小鼠的血浆渗透压相等，短时间内尿量不会明显增加，A错误；乙组小鼠静脉注射葡萄糖不会引起的体温升高，B错误；乙组小鼠静脉注射5％的葡萄糖溶液血浆胰岛素含量增加，C错误；甲组小鼠静脉注射20ml生理盐水，血浆中的钠离子会渗透到组织液，导致组织液中Na+增多，D正确。
考法04 神经——体液调节的类型
【典例4】尿崩症分两种：因抗利尿激素（ADH)）的缺乏引起的中枢性尿崩症（CDI）和因肾脏对 ADH敏感性缺陷引起的肾性尿崩症（NDI），临床上可通过禁水加压（禁止饮水10h后补 充ADH）实验进行确诊。下列有关说法不正确的是（       ）
A．NDI患者体内ADH的含量与正常人相比要多
B．NDI患者的尿液渗透压明显低于血浆渗透压
C．禁水加压实验后，CDI患者的尿液渗透压将升高
D．禁水加压实验后，NDI患者的尿液渗透压将降低
【答案】D
【解析】ND1患者肾脏对ADH的敏感性减弱，抗利尿激素发挥作用弱，因而其体内的ADH含量与正常人相比要多，A正确；ND1患者抗利尿激素发挥作用弱，尿液中的水分大量丢失，因此尿液渗透液明显低于血浆渗透压，B正确；禁水加压后，CDI患者缺乏的ADH得以补充能促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿液渗透压升高，C正确；禁水加压补充ADH，由于NDI患者的ADH的作用弱，水分流失不变，因此尿液渗透压不变，D错误。
【典例5】下图是人体内环境自稳态的部分调控简图，其中A～E表示相应器官， a-f表示相应物质，①~⑧表 示生理过程。请据图回答下列问题：

(1)当环境温度下降时，甲状腺激素分泌量将__________________，当甲状腺激素含量超过一定浓度后会抑 制图中结构__________________   （填字母）的活动，这种调节机制称为__________________ 。
(2)现有甲、乙两名患者，经临床初步诊断均表现血清甲状腺激素水平明显升高。为进一步查明病因，医生对这两名患者进行了131I摄入率检查，即让患者摄入131I后24h，测量其体内相关物质的含量，结果如下表所示：
受检对象
血清中的131I
甲状腺内贮存的131I甲状腺激素
甲状腺内贮存的无放射性甲状腺激素
血清131I甲状腺激素
正常人
低
中等
中等
中等
甲
低
高
高
高
乙
高
低
低
低
患者乙的甲状腺激素合成功能__________________，患者甲的甲状腺细胞对131I的摄入率 __________________，进一步检测发现患者甲的促甲状腺激素受体抗体(   TRAb)水平明显升高，推测该 抗体对甲状腺功能具有   __________________ （填“促进”或“抑制”）作用且甲状腺激素对该抗体的作用__________________ （填“存 在”或“不存在”）负反馈调节。
(3)在剧烈运动时，人体维持血糖水平稳定的调节路径除①→②→③外还有__________________   （用数字和 箭头表示，）。研究发现，人体在剧烈运动过程中交感神经兴奋时会释放去甲肾上腺素，作用于胰岛B 细胞膜上的受体，从而抑制胰岛素分泌，其生理学意义是： __________________。
【答案】(1)     增加     A、D     （负）反馈调节
(2)     减退     高     促进     不存在
(3)     ④→⑤→⑥→②→③、④→⑤→⑦→⑧     满足剧烈运动对能量的需求，防止血糖浓度过低
【解析】甲状腺激素是甲状腺所分泌的激素，作用于人体几乎全部细胞。甲状腺激素能促进生长发育、维持神经系统的兴奋性、促进代谢等等。血糖平衡的调节是生命活动调节的一部分，是保持内环境稳态的重要条件，血糖平衡的调节途径有激素调节和神经---体液（激素）调节。
(1)甲状腺激素可以促进体温升高代谢加快，因此当环境温度下降时，甲状腺激素分泌量将增加；甲状腺激素调节中存在负反馈调节机制，因此当甲状腺激素含量超过一定浓度后会抑 制图中结构A（下丘脑）、D（垂体）的活动，使其分泌的促甲状腺激素释放激素及促甲状腺激素减小，进而维持甲状腺激素的含量。
(2)据表可知，乙血清中放射性碘的含量高，甲状腺和血清中放射性甲状腺激素都低，因此患者乙的甲状腺激素合成功能减退；患者甲血清中放射性碘的含量低，而血清和甲状腺中放射性碘的含量均高，因此患者甲的甲状腺细胞对131I的摄入率高； 甲状腺的功能受促甲状腺激素的调节，而促甲状腺激素受体抗体也可以和促甲状腺激素受体结合，结合题意可知，该结合导致甲状腺功能亢进，因此是促进作用；且甲患者体内不存在对该抗体的负反馈调节机制，所以甲的甲状腺激素水平才比正常人高。
(3)剧烈运动，代谢加快，机体通过①②③途径可以升高血糖，也可以通过④→⑤→⑥→②→③、④→⑤→⑦→⑧使得血糖升高，下丘脑中有血糖调节中枢，可以调节血糖含量；胰岛素是降低血糖的激素，剧烈运动对能量的需求较高，为防止血糖浓度过低，机体会抑制胰岛素分泌。

分层提分

题组A 基础过关练
1．下列关于神经调节和体液调节关系的叙述，正确的是(　　)
A．神经调节和体液调节过程中都会涉及一些信息分子
B．参与神经调节的器官不能参与体液调节
C．内分泌腺只能参与体液调节而不能参与神经调节
D．细胞外液渗透压升高时，在下丘脑处产生渴觉属于神经调节，而抗利尿激素促进重吸收属于体液调节
2．下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述中，不正确的是(　　)
A．寒冷时人体可通过骨骼肌不自主战栗来增加产热
B．受寒冷刺激，皮肤血管收缩，这是一个非条件反射
C．在寒冷环境中，人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关
D．在寒冷环境中，正常人体的产热速率大于20 ℃时的产热速率，散热速率则小于20 ℃时的散热速率
3．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是(　　)
A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B．该实例包含神经调节和体液调节
C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏
D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
4．如图是人体体温调节部分结构模式图，下列说法错误的是(　　)

A．“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是神经调节
B．“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是体液调节
C．下丘脑可感受寒冷刺激，而冷觉在大脑皮层形成
D．图中肾上腺和甲状腺都属于效应器的一部分
5．下丘脑有调节内脏器官和内分泌活动的神经中枢。有关下丘脑的说法，不正确的是(　　)
A．含有体温调节中枢且能够感受温度变化
B．分泌促性腺激素释放激素直接促进性腺的发育
C．具有神经调节和内分泌调节双重功能
D．可通过有关神经促进胰高血糖素的分泌
6．如图表示人体血液流经肾脏的简要示意图，下列叙述正确的是(　　)

A．血液中葡萄糖、血浆蛋白不属于内环境的成分
B．抗利尿激素作用的靶细胞包括肾小管细胞和集合管细胞
C．血液中的血细胞、蛋白质、无机盐等不会进入肾小囊
D．饮水不足时细胞外液渗透压降低，肾小管重吸收水的能力增强
7．下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述，正确的是(　　)
A．肾小管和集合管完成对无机盐的重吸收需要通过两层细胞膜
B．血浆渗透压降低时，人体内缺水，引起口渴，同时尿量减少
C．肾小管吸收无机盐时要消耗能量，水盐平衡在神经和激素的共同调节下完成
D．下丘脑分泌的醛固酮和抗利尿激素在水盐平衡调节过程中具有拮抗作用
8．天气变冷时，为维持体温稳定而散失的热能增多，人体内下列哪些腺体的分泌量增多 (　　)
①垂体　②甲状腺　③胰岛　④肾上腺　⑤卵巢
A．①②③　　　　　B．①②④ C．②④ D．③④
9．下列关于人的体温调节的叙述，正确的是 (　　)
A．寒冷时，人体产热多散热少，以维持体温稳定
B．炎热时，人体可通过汗腺和皮肤血管散失热量
C．人的体温调节中枢在下丘脑，热觉感受器只分布在皮肤
D．发烧会破坏体温调节系统，从而影响肠胃吸收，导致厌食
10．下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是(　　)
A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量
B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节
C．摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
11．如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，序号①②③④代表相关激素，请分析回答：

（1）受到寒冷刺激后，图中 (填序号)的含量最早增加；图中的③几乎可作用于全身的细胞，提高细胞的 ，使机体产生更多热量。
（2）当饮水不足时，细胞外液渗透压升高，器官C中的 受到刺激产生兴奋，使图中④ 激素释放增加，促进器官B中 对水的重吸收。
（3）从图中可看出甲状腺本身受神经系统的 (填“直接”或“间接”)调节；甲亢病人③的含量过多，会使神经系统 。
12．如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图(A～D为器官或细胞，①～④为激素)。结合所学知识，回答下列问题：

（1）人体的体温调节中枢位于 ，产生冷觉的A是 。
（2）当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的 调节，③对B的作用效应有 、 。
（3）激素④的主要靶器官(细胞)是 ，与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是 。
（4）相同饮水量的情况下，人在冬天比在夏天排尿量多的主要原因是 。
题组B 能力提升练
1.高等动物通过内分泌系统分泌的激素来调节机体多方面的功能。下列关于人体中激素及其调节的叙述，错误的是（       ）
A．激素和神经递质发挥作用都需与特定分子结合
B．小肠黏膜分泌的促胰液素能促进胰腺分泌胰液
C．机体处于饥饿状态时，胰高血糖素分泌会增加
D．服用外源甲状腺激素制剂可治疗甲亢
2.当人体血糖浓度升高时，人体内有很多物质可作为信息分子作用于胰岛B细胞，促使胰岛B细胞合成和分泌胰岛素。下列有关叙述错误的是（　　）
A．较高的血糖浓度可直接刺激胰岛B细胞，促进其分泌胰岛素
B．下丘脑通过传出神经释放的神经递质可作用于胰岛B细胞
C．胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可作用于胰岛B细胞
D．胰岛素的分泌不能体现细胞膜控制物质进出细胞的功能
3.已知促性腺激素和雌性激素分别为蛋白质类物质和固醇类物质。请依据图示分析，下列叙述正确的是（       ）

A．切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将减少
B．①还能合成分泌并释放促甲状腺激素和抗利尿激素
C．若让该动物口服促性腺激素，则②的活动将增强
D．若让该动物口服雌性激素，则①的活动将减弱
4.过度紧张、焦虑等刺激容易导致脱发和白发，相关调节机制如下所示。下列说法错误的是（       ）

A．过度紧张焦虑会影响HFSC和MeSc的增殖、分化
B．NE通过过程①和②影响MeSc的调节方式和作用效果相同
C．下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌G的调节方式为分级调节
D．过度紧张焦虑引起的脱发和白发是由神经和体液共同调节的结果
5.促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素作用的器官分别是（       ）
A．甲状腺；甲状腺 B．垂体；甲状腺
C．垂体；垂体 D．甲状腺；垂体
6.生物体内的信号分子主要是在细胞间和细胞内传递信息的一类化学因子。某些信号分子只能与膜受体结合，不能穿过细胞膜，称为“第一信使”；“第一信使”与膜受体结合后，经信号转换机制，合成cAMP、cGMP、三磷酸肌醇等胞内信号分子，称为“第二信使”，进而影响细胞的生命活动。下列叙述错误的是（       ）

A．与第一信使结合的细胞膜上的受体的化学本质是糖蛋白
B．第一信使与细胞膜上的受体结合并发挥作用后，就会被灭活
C．信号分子可作为能源物质和结构物质，但不发挥酶的作用
D．第二信使与胞内受体结合后，可能会影响到某些基因的表达
题组C 能力提升练
1．下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述，正确的是(　　)
A．肾小管和集合管完成对无机盐的重吸收需要通过两层细胞膜
B．血浆渗透压降低时，人体内缺水，引起口渴，同时尿量减少
C．肾小管吸收无机盐时要消耗能量，水盐平衡在神经和激素的共同调节下完成
D．下丘脑分泌的醛固酮和抗利尿激素在水盐平衡调节过程中具有拮抗作用
2．天气变冷时，为维持体温稳定而散失的热能增多，人体内下列哪些腺体的分泌量增多 (　　)
①垂体　②甲状腺　③胰岛　④肾上腺　⑤卵巢
A．①②③　　　　　B．①②④ C．②④ D．③④
3．下列关于人的体温调节的叙述，正确的是 (　　)
A．寒冷时，人体产热多散热少，以维持体温稳定
B．炎热时，人体可通过汗腺和皮肤血管散失热量
C．人的体温调节中枢在下丘脑，热觉感受器只分布在皮肤
D．发烧会破坏体温调节系统，从而影响肠胃吸收，导致厌食
4．下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是(　　)
A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量
B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节
C．摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
5．如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，序号①②③④代表相关激素，请分析回答：

（1）受到寒冷刺激后，图中 (填序号)的含量最早增加；图中的③几乎可作用于全身的细胞，提高细胞的 ，使机体产生更多热量。
（2）当饮水不足时，细胞外液渗透压升高，器官C中的 受到刺激产生兴奋，使图中④ 激素释放增加，促进器官B中 对水的重吸收。
（3）从图中可看出甲状腺本身受神经系统的 (填“直接”或“间接”)调节；甲亢病人③的含量过多，会使神经系统 。
6．如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图(A～D为器官或细胞，①～④为激素)。结合所学知识，回答下列问题：

（1）人体的体温调节中枢位于 ，产生冷觉的A是 。
（2）当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的 调节，③对B的作用效应有 、 。
（3）激素④的主要靶器官(细胞)是 ，与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是 。
（4）相同饮水量的情况下，人在冬天比在夏天排尿量多的主要原因是 。
题组C 培优拔尖练
1．(多选)下丘脑是人体体温调节中枢，如图为寒冷环境中下丘脑对几种器官的调控。下列说法正确的是(　　)

A．过程①和⑤的效果都是使效应器收缩
B．过程②的调控可以由④的结果来实现
C．过程③通过抑制高尔基体的活动来实现
D．过程④存在对甲状腺激素的分级调节
2．如图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是(　　)

A．曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化
B．饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加
C．曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化
D．饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少
3．(2017·全国卷Ⅱ)将室温(25 ℃)饲养的某种体温为37 ℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组，一组放入41 ℃环境中1 h(实验组)，另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。结果：实验初期，实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加。回答下列问题：
(1)实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会________，汗液分泌会________，从而起到调节体温的作用。
(2)实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会________。
(3)本实验中设置对照组的目的是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)若将室温饲养的动物甲置于0 ℃的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会________，分解代谢会________。
4．如图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法不正确的是(　　)

A．当环境温度为25 ℃时，产热量等于散热量
B．当环境温度从25 ℃下降到10 ℃时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的
C．时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果
D．时间t3以后，产热量小于散热量