高中生物人教版 (2019)选择性必修1第3节 体液调节与神经调节的关系优秀课件ppt

3.3体液调节与神经调节的关系

一、教学目标：

学习目标：

1.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等。

2.举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等。

核心素养：

1.通过分析总结神经调节和体液调节的关系，树立稳态与平衡观。

2.通过建立体温调节及水和无机盐平衡调节的模型，培养建立模型的思维。

通过学习体温调节及水和无机盐平衡调节，养成关注人体健康的习惯。

二、教学过程：

【导入】

通过问题探讨，学生讨论。

问题：1、既然知道坐过山车是安全的，为什么心跳还加速呢?

在重力加速度的影响下，全身的血液要进行重新分配，这是一个方面；另一方面，虽然知道坐过山车是安全的，但不免还是有点担心，在这种状态下，内分泌系统分泌出肾上腺素等多种激素，使心跳和呼吸加快，血压上升。

问题：2、在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与激素调节有关？

 紧握双拳、发出叫喊等与神经调节有关；心跳和呼吸加快等与激素调节有关。

一、体液调节和神经调节的比较

1、体液调节的概念:

激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。激素调节是体液调节的主要内容。

（除激素以外，其他化学物质，如组织胺、某些气体分子（NO、CO等）以及一些代谢产物（如CO2）)，也能作为体液因子对细胞、组织和器官的功能起调节作用。

2、体液调节的范围:

一些低等动物只有体液调节，在人和高等动物体内体液调节和神经调节                                                     都是机体调节生命活动的重要方式。

3、体液调节和神经调节的特点比较:

二、体液调节和神经调节的协调

实例1：体温的调节

2.体温调节过程

通过调节产热和散热来实现。

(1)感受器:人和高等动物皮肤中分布有感受温度变化的温度感受器，包括冷觉感受器和热觉感受器。

(2)寒冷条件下，增加产热的途径有哪些?减少散热的途径有哪些?

增加产热的途径有:骨骼肌战栗，使产热增加;甲状腺激素、肾上腺素等激素的释放，使肝及其他组织细胞的代谢活动增强，增加产热。

减少散热的途径有:皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少;汗腺的分泌量减少，蒸发散热也随之减少。

(3)炎热条件下，增加散热的途径有哪些?

通过自主神经系统的调节和肾上腺等腺体的分泌，最终使皮肤的血管舒张，皮肤血流量增多，也使汗液的分泌增多，从而增加散热。

人体体温调节有一定的限度。长期处于过冷或过热的环境中，稳态会遭到破坏，影响正常的生命活动。

实例2：水和无机盐平衡的调节

1.水的来源和去路

2.Na+的来源和去路

      Na+的主要来源是食盐，几乎全部由小肠吸收;主要经肾脏排出，排出量几乎等于摄入量。

3.水盐平衡调节

Na+浓度，对于维持细胞外液的渗透压重要作用：机体对水和无机盐的调节→保持细胞外液Na+浓度→保持细胞外液渗透压不变。

(1)渗透压调节包括水平衡和盐平衡的调节，主要是通过肾完成的。

(2)相关激素:抗利尿激素、醛固酮。

请同学们小组为单位思考下面问题？

1.当吃的食物过咸，就会感觉口渴难耐，此时体内如何调节以维持体内水盐平衡?

吃的食物过咸→细胞外液渗透压升高→下丘脑→垂体释放抗利尿激素→促进肾小管、集合管重吸收水;同时，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激后产生的兴奋会传至大脑皮层，产生渴觉，主动饮水以补充体内的水分。

2.当血钠含量升高时，体内如何调节以维持体内血钠含量平衡?

当血钠含量升高时，肾上腺皮质分泌醛固酮的量减少，肾小管和集合管对Na+的重吸收减弱，维持血钠含量的平衡。

3.水和无机盐的平衡机制是什么?

水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节的共同作用下，通过调节尿量和尿的成分实现的。

4.水盐平衡调节的过程

5.血钠的调节

剧烈运动、在高温条件下工作或患某些疾病（如剧烈呕吐、严重腹泻）时，都会丢失大量的水和无机盐（主要是钠盐）。细胞外液渗透压就会下降，会出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷。

人体每昼夜有35～50g的代谢废物必须随500毫升以上尿液排出体外。排出的尿量过少，代谢废物不能及时随尿液排出体外，就会引起中毒而损害健康。因此人每天都要保证一定量的饮水。

6.体液调节与神经调节的关系

（1）不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做是神经调节的一个环节。例如，肾上腺髓质受交感神经支配，当交感神经兴奋时，肾上腺髓质分泌肾上腺素等激素。它作用于靶细胞，使靶细胞产生相应的反应。

（2）内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。如人在幼年时缺乏甲状腺激素，会影响脑的发育;成年时，甲状腺分泌不足，会使神经系统的兴奋性降低，表现为头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状。

二、课堂巩固

1、下列关于人体体温调节的叙述，正确的是(　　)

A.寒冷环境下，骨骼肌不受神经支配而自主战栗

B.气温超过35℃时，最有效的散热方式是出汗

C.通常机体的传导散热主要发生在体内

D.机体的产热量与散热量始终相等

2、正常人体处于0℃和30℃的环境中均能维持体温相对稳定。处于0℃的环境中时，产热为a1，散热为b1;处于30℃的环境中时，产热为a2，散热为b2。下列关于体温调节的叙述，错误的是(　　)

A.a1=b1，a2=b2             

B.a1>a2，b1<b2

C.从30℃进入0℃的环境中，皮肤内毛细血管收缩，使机体减少散热

D.从30℃进入0℃的环境中，甲状腺激素分泌增加，使机体增加产热

3、诺如病毒会引起胃肠道感染，主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻，下列说法错误的是(　　)

A.患者抗利尿激素的分泌减少

B.患者体内代谢增强，产热量增加

C.为防止脱水需要及时补充生理盐水

D.患者内环境中理化性质和化学成分发生变化

4、下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是(　　)

A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量

B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节

C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

四、课堂小结

第3节 体液调节与神经调节的关系

五、课后反思