小升初文言文课件1

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风花雪月花前月下火树银花人面桃花春花秋月 花团锦簇梨花带雨落花有意流水无情繁花似锦镜花水月风花雪月花前月下火树银花人面桃花e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCE044BB088F9A0551A66E3AE2FAA53C53907D6F2A5F2D33CFC9B4D9EA2CFA4E2A99967CFCDAD4D035E1521B430AED42516EF9D48C0CA82428D956B162B6017D73E9A4D41DB3DFF8C04厚积薄发（六）文言文专项练习（一）夸父逐日 追赶夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭(wèi)；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方：他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够他喝，又到北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。1．解释下列加点的词。（每空2分，共4分）⑴夸父逐日（ ） ⑵夸父与日逐走（ ）2．在括号里补出句中省略的成分。（每空1分，共2分）⑴（ ）饮于河、渭。⑵（ ）渴，欲得饮3．翻译下面句子。（2分）河、渭不足，北饮大泽。________________________________________4．“夸父与日逐走”，他胜利了吗？为什么？（3分）________________________________________追赶赛跑夸父夸父黄河、渭水的水不够他喝，又到北方的大泽湖去喝水。胜利了，他逐日的精神胜利了，他死后，手杖还化作了桃林，造福人类。魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，魏武将见匈奴使使崔季珪代，帝自捉刀立床头。于是便命令崔季扮成自己去接待，武帝则拿着刀站在座位的旁边。魏武帝曹操将要接见匈奴来的使节，自己认为外貌不好，不足以震服远方的国家，既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”匈奴的使节回答说：“魏王风采高雅，非同一般；但是座位旁边拿刀侍立的人，这个人才是个英雄。”已经接见完毕，命令间谍问匈奴来的使节：“魏王怎么样？”魏武闻之，追杀此使。曹操听说这件事，连忙派人追赶，杀掉了那个使者。1．解释加点词的含义。（1）自以行陋，不足雄远国 （ ）（2）既毕，令间谍问曰 （ ）（3）魏王雅望非常 （ ）（4）魏武闻之，追杀此使 （ ） 认为已经 非同一般 这件事2．魏王为什么要“追杀此使”？  怕匈奴对自己不利，所以追杀他 。3．用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？你认为魏王是个怎样的人？不恰当。因为匈奴使就是从相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相”常用在外表上看不出，实际上却很有本领的场合。他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。将：将要见：接见雄：震服以：认为毕：完毕何如：怎么样令：命令既：接见然：但是非常：非同一般乃：才闻：听说使：命令道旁李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。　　王戎七岁时，曾经和众多小孩一起游玩，看见路旁李树上有许多的李子，折断树枝，众小孩争着跑去抢李子，只有王戎站着不动别人问他为何如此，他答道：“李树在路边生长而且结很多的李子，这一定是苦的李子。”摘下来一尝，真的是这样。道旁李苦　　　　1.解释文中加点字的意思。（2分） 游：_________ 尝：_________ 　　2.解释句子。（4分）①王戎七岁，尝与诸小儿游。 ②诸儿竞走取之，唯戎不动。　 　　3.说说王戎是怎么判断李子是苦的呢？（2分）　　4.这个故事告诉我们什么道理？（2分）玩耍，游玩。曾经王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。众小孩争着跑去抢李子，只有王戎站着不动树在道旁而多子，此李必苦。我们要学会留心观察，根据事物的表面现象，推断出内在的联系。曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”曾子杀猪曾⼦的妻⼦到集市上去，她的孩⼦跟随着她在她后⾯哭。他的母亲说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。”妻⼦刚从集市上回来，曾⼦就想抓只猪准备杀了它。他的妻⼦阻⽌他说：“我只不过是跟⼉⼦开了个玩笑罢了。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗⼈。母亲欺骗⼉⼦，⼉⼦于是不相信他的母亲，这不是正确教育孩⼦的⽅法啊。” 于是曾⼦就煮猪给孩⼦吃了。曾⼦说：“你不可以与⼉⼦开玩笑。⼉⼦什么都不懂，他只学习⽗母的，听从⽗母的教导。1.下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( ) A．曾子妻之市 之：往 B．顾反，为女杀彘 反：．同“返” C．妻适市反 适：往 D．特与婴儿戏耳 特：特别D只是2．解释下列句子中红色的字。　　⑴顾反为女杀彘（ ）　　⑵特与婴儿戏尔（ ）　　⑶是教子欺也（ ）　　⑷妻适市来（ ）你只是欺骗往3．翻译。　　⑴女还，顾反为女杀彘。 ___________________________________你回去，我回来给你杀猪吃。⑵今子欺之，是教子欺也。现在你欺骗他，这是教他学会欺骗呀。4．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。 无论是教育子女还是做人，做任何事都要说到做到，不能说谎。要做到言必行，行必果。这样才能获得他人的信任。愚人食盐　　　昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为其患。从前有个愚蠢的人，到朋友家，主人给他食物，食物嫌淡而无味。主人知道以后，于是添加盐。加盐之后，吃的很美，于是自言自语地说：“之所以味道鲜美，是因为有了盐的缘故。很少就如此，何况又多了？”这个愚蠢的人没有智慧，便回家空口吃盐（不吃菜），吃得以后口味败坏，反而变成了他的祸害。1．下列句子中加线词解释错误的一项是（ ）A．至于他家（愚人） B．更为益盐（增加） C．况复多也（再） D．返为其患（通“反”）A2．翻译句子。所以美者，缘有盐故。3．文中“愚人”之“愚”具体表现在哪里？造成这一表现的原因是什么？（用原文回答）4．文中“主人与食”的“食”和“便空食盐”的“食”解释上有何区别？味道之所以这样好，是有盐的缘故。愚人无智，便空食盐。食已口爽，返为其患。1.第一个是名词食物 第二个是动词食用。5．这则短文说明了怎样的道理？ 任何事物在一定的限度内是好的,超出了这个限度就没什么益处,或者说是有害处,就像物极必反那样,所以我们做事要适可而止啊。北人食菱 北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并壳入口。 或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，一次他在酒席上吃菱角，这个出生在北方的人连菱角壳也一起放进嘴里吃。 有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，护住自己的无知，说：“我并不是不知道。连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问者曰：“北地亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水，而曰土产，此坐强不知以为知也。 问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢！”菱角生长在水中,（他）却说是在土里生长的，这是因为他勉强把自己不知道的当作知道的。1．解释加点字的意思。 　　⑴席上啖菱。（ ）　 ⑵北人生而不识菱者。（ ）　　⑶仕于南方（ ）酒席认识、了解做官2．翻译。 “北地亦有此物否？”___________________________________________ 难道北方也有这种东西（菱角）吗？3．试用一段话评价文中的“北人”。 北人无知而又虚荣，为了掩饰自己，贻笑大方。4.读了这个故事，你受到了什么启发？不要不懂装懂，否则将闹出笑话；学习要有诚实的态度；人不能故意遮掩自己的无知。曩有愚者，常于户外县履为志。一日出户，及午，忽暴雨。其妻收履。至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？”不 识 自 家从前有个愚蠢的人，经常在门外悬挂鞋子作为标志。一天他到外面去，等到了中午，忽然下起了雨。他的妻子把鞋子收了进来。到了接近傍晚时分，愚蠢的人回到了家，他没有看见鞋子，惊讶地问：“我家搬迁了吗？”徘徊不进。妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。愚蠢的人说：“没有鞋子，这就不是我的家。”妻子说：“你难道不认识我了吗？”愚蠢的人仔细观察了他的妻子，这才恍然大悟。来回走动却不进去。他的妻子看见了他，问道：“这是你的家，为什么不进去呢？”　（1）下面的词语解释正确的一项是（ ）A、愚者审视之。（审视：仔细地看。）B、至薄暮，愚者归。（薄暮：晚归）C、常于户外县履为志。（志：志向） D、吾家徙乎。（徙：消失）（2）句子翻译 愚者审视之，乃悟。 A临近傍晚标志搬走愚蠢的人仔细察看了他的妻子，这才恍然大悟。（3）这个故事讽刺哪种人？（4）告诉我们什么道理？这个故事讽刺了那些只迷信教条而不求实际，死板教条的人。告诉我们做事情不要相信教条，墨守成规，要灵活多变，善于变通。老马识途管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得 道。老马识途管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲、隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国，春天出发，冬天 返回，迷了路找不到归途。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得 道。管仲说：“老马的智慧可以利用。”于是放开老马，队 伍跟在后面，终于找到了归途。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴， 蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴， 蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。走到山中，找不到水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天居住在 山的南面，夏天居住在山的北面，蚁窝上的土高一寸， 下面七八尺的地方就会有水。”于是按此挖掘，终于 找到了水。1. 解释下列加点的词。（3分）①春往而冬反②遂得道③乃掘地（（（）））2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①管仲曰:“老马之智可用也”。1. 解释下列加点的词。（3分）①春往而冬反②遂得道③乃掘地））（ 通“返”,返回）（ 终于（ 于是，就2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①管仲曰:“老马之智可用也”。管仲说:“老马的智慧可以利用。”3. 文中故事是成语的来历，现比喻（2分）②蚁冬居山之阳，夏居山之阴。4.老马和蚂蚁的行为可以给我们怎样的启示？（2分）3. 文中故事是成语 的来历，现比喻 （2分）②蚁冬居山之阳，夏居山之阴。蚂蚁冬天居住在山的南面,夏天居住在山的北面。老马识途阅历多的人富有经验，熟悉情况，能起到引导作用。4.老马和蚂蚁的行为可以给我们怎样的启示？（2分） 答：自然万物都有其独特有的个性,人能善于大自然学 习,则万物可为我所用,为人类造福。从：跟从反：通“返”，返回随：跟随乃：于是，就遂：终于下次见哦！