人教版 (新课标)七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物一等奖教学设计

学习内容

学生活动

教师活动

藻类植物
1．生活环境
2．形态特征
3．对生物圈的作用和与人类的关系

将课前采集的实物课上观察（根据地区差异有选择的采集海水或淡水中的藻类植物），也可观察装片以及衣藻的模型。合作探究，提出问题、思考交流、达成共识。探讨课本79页观察与思考的讨论题。

创设问题的情景。鼓励自主探究、合作交流。进行适当的点拨、巡视、指导，参与小组讨论，学生总结、教师适当予以补充。

苔藓植物
1.生活环境
2.形态特征
3.对生物圈的作用及与人类的关系

观察实物或标本（有条件的地方可采集葫芦藓、墙藓、地钱等实物），实验探究。

参与小组讨论、并进行适当的启发和引导。点拨、巡视、指导，共同总结藻类植物与环境相适应的形态特征。

蕨类植物
1.生活环境
2.形态结构
3.对生物圈的作用及与人类的关系

观察标本、挂图或书上的彩图或投影片。小组讨论蕨类植物的特点及作用，并表述、交流。小组将讨论结果归纳，并在全班交流。

关知识。

指导观察，启发学生发散思维、分析比较，鼓励学生大胆发言、得出结论。及时予以鼓励，增强学生的自信心。

知识回顾

较比、讨论、综合、归纳。

引导学生对三种植物类群进行比较，进一步理解它们的形态特征与生活环境的适应关系，它们对生物圈的作用和与人类的关系。可采用列表等其他方式归纳总结。