语文人教部编版巨人的花园教学设计

统编版小学语文四年级下册第八单元《巨人的花园》教案

教学目标：

知识目标：

1. 理解故事情节，掌握故事的主要内容；

2. 掌握生词和短语的意思及用法；

3. 学会正确运用一些词语和短语表达自己的想法和感受。

能力目标：

1. 能够通过故事内容，感受到大自然的力量和美好；

2. 能理解并解读作者的用意和内涵；

3. 能够简单地运用课文中的词语和短语表达自己的想法和感受。

情感目标：

1. 培养学生的观察能力和欣赏力，增强对大自然的热爱和敬畏之情；

2. 培养学生对不同文化的尊重和理解；

3. 培养学生独立思考和表达的能力。

教学重点：

1. 掌握故事的主要内容和重要词语；

2. 运用课文中的词语和短语表达自己的想法和感受。

教学难点：

1. 理解并解读作者的用意和内涵；

2. 独立思考和表达对大自然的感受。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师打开教室的窗户，让阳光和新鲜空气进来，并与学生们打招呼：“大家好！今天的阳光真好啊！”

2. 引导学生观察窗外的自然风景，让他们思考一下：“你们都喜欢大自然吗？它给我们带来了什么？”

3. 引导学生谈一谈他们所见所闻，从而引入本节课的主题。

二、新授（10分钟）

1. 教师放映课文《宝巨人的花园》的动画片，让学生跟随动画片的内容整体了解故事情节和主要人物。

2. 教师逐段解读课文，并重点解释生词和短语的意思及用法。

3. 教师导读诗句：“花园里盛开着什么花，猜猜看，你说呢？”让学生思考，并鼓励他们积极回答。

4. 教师将学生的回答记录在黑板上，并引导学生讨论和解释他们的答案。

三、互动（10分钟）

课堂师生互动情境记录

教师：同学们，上次我们学习了《巨人的花园》的上半部分内容，今天我们将继续学习下半部分。在这个故事中，有一个巨人，他的花园是一个冬天的国度，但是当小朋友们来到他的花园后，一切都变了。请你们想象一下这个花园是什么样子的？

学生1：老师，我觉得花园应该有很多高大的树，树上挂着长长的冰柱。

教师：很好的想象！还有其他同学有什么想法吗？

学生2：我觉得花园里应该有很多蓝色的冰雪，还有冰雕。

教师：非常棒！我们都能想象到一个美丽的冬天花园。那么，让我们继续看故事中的情节吧。在故事的后半部分，巨人意识到自己的错误，他后悔自己曾经把小孩们赶出来。请同学们观察巨人的变化，并分析他是如何改变的。

学生3：老师，我看到巨人开始感到孤独，他后悔把小孩们赶出去。

教师：非常好！巨人开始意识到自己的错误，并感到内心的孤独。那么，请你们思考一下，在现实生活中，我们是否也有像巨人一样的错误，或者有没有因为自己的行为而让别人感到伤心的时候？

学生4：老师，我曾经在学校欺负过一个同学，后来我意识到自己的错误，我很后悔。

教师：谢谢你的分享，同学们，请大家都思考一下，如果我们犯了错误，我们应该怎么做才能认识到自己的错误呢？

学生5：我觉得应该向被伤害的人道歉，然后努力改正自己的错误。

教师：非常好的观点！请大家记住，当我们意识到自己的错误时，我们应该勇于承认并道歉，然后努力改正错误。这样我们才能让自己变得更好。接下来，让我们一起看看故事的结局。

学生6：老师，结局是巨人把花园变得春天，小孩们再次回到花园里玩耍。

教师：非常好！巨人通过改变自己的心态，把冬天花园变成了春天。那么，同学们，在现实生活中，我们是否也有类似于巨人的经历呢？

学生7：老师，我曾经和一个同学吵架，后来我主动道歉，并和他重新做朋友。

教师：太棒了！你的经历告诉我们，只要我们愿意改变自己，我们就有机会重新开始。同学们，请大家都牢记这个故事给我们的启示，珍惜每一次改变的机会。

通过这样的师生互动，学生们对《巨人的花园》这个故事有了更深入的理解，并且能够将故事中的情节与现实生活相联系。教师通过引导学生思考故事中的问题，使他们能够理解故事中蕴含的道德价值观，并在实际生活中加以应用。同时，这样的互动也激发了学生们的想象力和表达能力，使他们能够积极参与课堂，形成良好的学习氛围。

四、总结（5分钟）

1. 教师以“我会告诉宝巨人”为主题，让学生们用自己的话总结故事的主要内容和自己的感受。

2. 鼓励学生们简短地表达自己的想法，提高他们的表达能力和思维能力。

五、知识拓展

1. 教师引导学生采集一些关于植物和大自然的图片或文章，并组织学生进行分享和讨论。

2. 教师鼓励学生们去花园、公园或乡村等地方，亲自感受大自然的美好，并记录下自己的观察和感受。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生们通过动画片、课文的解读和互动讨论，初步了解了《宝巨人的花园》的故事情节和主要人物。在互动环节中，学生们积极发表自己的想法和感受，并且能够与其他同学进行有效的交流和互动。但是，在本节课的时间安排上，由于课时较短，导致知识拓展环节无法完成，这是需要改进的地方。另外，本节课的内容主要以理解课文为主，缺少一些学生自主思考和表达的机会，下次可以在教学过程中增加更多的交流和互动环节，让学生们更加融入到教学中来。总的来说，本节课的教学效果还是不错的，但仍有一些需要改进的地方，我会继续努力完善教学方法和教学内容，以提高学生的学习效果。