人教版4 三位数乘两位数教案配套课件ppt

第4单元 三位数乘两位数（教案）

教材分析

本单元是整数乘法学习的最后一个阶段，是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的，因此无论是口算还是笔算的教学都要充分考虑并借助学生的已有知识经验和认知发展水平，通过自主探索，经历知识形成的全过程，引导学生将旧知迁移到新知。

本单元的主要内容有：三位数乘两位数的笔算、积的变化规律、常见的数量关系。在本单元的学习中，我们要完成下面三个教学目标：

1.使学生理解三位数乘两位数的笔算算理，会计算三位数乘两位数。

2.使学生经历探索“积的变化规律”的过程，理解规律内涵，并能运用规律使一些计算简便。

3.结合具体情境，使学生了解常见的数量关系：总价= 单价×数量，路程=速度×时间，并能运用数量间的关系解决一些简单的实际问题。

本单元的教学重点：掌握计算方法，会正确进行计算，会提炼数量关系，增强估算意识。

本单元的教学难点：提炼数量关系，应用数量关系正确解决较简单的实际问题。

学情分析

学生已经掌握了三位数乘一位数与两位数乘两位数的笔算，本单元内容是小学阶段笔算乘法的中级阶段。学生有已有知识经验的支撑，在算理和算法的理解和探索上并不会感到困难，但是由于因数位数的增加，计算的难度也会增加，计算步骤较多，要顾及的问题也很多，计算中容易出错。

教学策略

1.充分发挥学生原有经验的作用，突出学生的自主探索。

三位数乘两位数的计算方法与两位数乘两位数的计算方法，在算理上是一致的。因此，应在学生已有的知识基础上，让学生独立思考，通过知识迁移，总结出多位数乘两位数的一般方法。

2.重视引导学生探索运算中的数量关系。

三位数乘两位数的学习，不仅要让学生掌握整数乘法的计算技能，还应当让学生掌握简单的具有实际背景的常见数量关系，并且能够用关系式或数学符号去表示它们。

3.适当增加计算量，加强计算技能训练。

三位数乘两位数作为整数乘法运算学习的最后一部分知识，具有一定的总结性和概括性。为了让学生掌握好这最基本的运算知识，熟练计算技能，适当加强运算训练也是帮助学生提高运算能力必不可少的。