科学四年级上册7.让弦发出高低不同的声音精品教学课件ppt

导入新课

师：像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音的，弦的音高和哪些因素有关呢?

生：思考、交流、讨论，回答问题。

让学生感受乐曲之美，从 生活中提取有意义的问 题，并聚焦问题，形成概 念目标。

讲授新课

师：小组合作，研究弦的音高和哪些因素有关。

1  选定一种弦乐器，讨论要解决的问题。

2  找一找有哪些因素可能会影响弦的音高，推测音高变化可能存在的规律。

师：调节这根弦的松紧程度，识别音高的变化。

手指在多根琴弦上连续移动，识别音高的变化。

师：5.修正方案，并在弦上试弹，寻找影响弦的音高的因素。

6.与同学交流，并阐明自己的观点。

生：思考、交流、讨论，回答问题。

生：弦的音高和弦的粗细有关，弦越粗，发出的声音越低，越细，声音越高。

生：弦的音高和弦的长短有关，弦越长，发出的声音越低，越短，声音越高。

生：弦的音高和弦的松紧有关，弦越松，发出的声音越低，越紧，声音越高。

个探索活动让学生经 历了一个完整的科学探 究过程：提出问题—进行 预测—设计研究方案f 实验验证—得出结论— 拓展延伸。得出结论并 不是最重要的目的，让学 生学会解决问题的科学 思维方式才更加重要。

课堂小结

弦的音高与弦的粗细、长短、松紧有关。

板书设计

让弦发出高低不同的声音

影响因素 声音低 声音高

弦的粗细 粗 细

弦的松紧 松 紧

弦的振动部分长短              长                      短

课后作业

1．小美想要研究琴弦的粗细对音高的影响，可以通过（    ）。

A．改变手指在同一根弦按压的位置

B．调节同一根弦的旋钮松紧

C．弹奏粗细不同的琴弦

2．影响乐器发声高低的因素有（    ）。

A．弦的粗细、长短 B．弦的松紧 C．A、B都会影响

3．如图所示，小提琴共有4根琴弦，用相同的力拨动琴弦时，（    ）发出的声音最低。

A．1号琴弦 B．2号琴弦 C．4号琴弦

课后反思

亮点：通过前一课的学习，学生已经初步将物体振动的快慢和音高建立了联系，本课的意图是希望学生使用 不同的乐器，让它们发出高低不同的声音，进而丰富对音高的认识，为制作自己的小乐器打下基础。

不足：但是对于农村孩子来说，乐器有点难。

教学建议：让学生能够亲身体验。