2023年人教版一年级数学上册章节练习册带答案

这是一份人教版一年级上册本册综合导学案，共102页。学案主要包含了二十等内容，欢迎下载使用。
目录
第1单元 准备课 第1节 数 一 数. 1
第1单元 准备课 第2节 比 多 少. 3
第2单元 位置 第1节 上、下、前、后. 5
第2单元 位置 第2节 左、右. 7
第3单元 1~5的认识和加减法 第1节 1~5的认识. 9
第3单元 1~5的认识和加减法 第2节 比 大 小. 11
第3单元 1~5的认识和加减法 第3节 第 几. 13
第3单元 1~5的认识和加减法 第4节 分 与 合. 15
第3单元 1~5的认识和加减法 第5节 加 法. 17
第3单元 1~5的认识和加减法 第6节 减 法. 19
第3单元 1~5的认识和加减法 第7节 0的认识和0的加减法. 21
第4单元 认识图形（一） 第立节体图形的认识. 23
第5单元 6~10的认识和加减法 第1节 6和7的认识. 25
第5单元 6~10的认识和加减法 第1节0 加 减 混 合. 27
第5单元 6~10的认识和加减法 第2节 6和7的加减法. 29
第5单元 6~10的认识和加减法 第3节 用 数 学. 31
第5单元 6~10的认识和加减法 第4节 8和9的认识. 34
第5单元 6~10的认识和加减法 第5节 8和9的加减法. 36
第5单元 6~10的认识和加减法 第6节 解 决 问 题. 38
第5单元 6~10的认识和加减法 第7节 10 的 认 识. 40
第5单元 6~10的认识和加减法 第8节 10的加减法. 42
第5单元 6~10的认识和加减法 第9节 连加、连减. 44
第6单元 11~20各数的认识 第1节 认读11~20各数. 46
第6单元 11~20各数的认识 第2节 11~20各数的写法. 48
第6单元 11~20各数的认识 第3节 十加几、十几加几(不进位)及相应的减法. 50
第7单元 认识钟表 第认节 识 钟 表. 53
第8单元 20以内的进位加法 第1节 9 加 几. 55
第8单元 20以内的进位加法 第2节 8、7、6加几. 57
第8单元 20以内的进位加法 第3节 5、4、3、2加几. 59
第8单元 20以内的进位加法 第4节 用 数 学. 61
第9单元 总复习 . 63

1 数 一 数

温故知新
1. 你 nǐ 能 nénɡ 数 shǔ 出 chū 下 xià 面 miàn 事 shì 物 wù 的 de 个 ɡè
数 shù 吗 mɑ?试 shì 一 yi 试 shì 吧 bɑ!

新课先知
2. 教材第 2、3 页主题图。
(1) 数物体的个数的时候,要按照一定的( )数,按照从左到右或从上到下的顺序数,数数时最好是用笔点着数,也可以数一个做一个记号,这样才能不重复、不遗漏。
(2) 数数的时候要注意做到两点:一是一一对应( )的方法;二是记录计
数的结果(总数),即知道最后数到几,物体的总数就是( )。





预习检验
3. 数 shǔ 一 yi 数 shǔ ,圈 quā n 出 chū 相 xiā nɡ 应 yìnɡ 的 de 数 shù 字 zì。


4. 涂 tú 一 yi 涂 tú。


预习指南:数数的时候一般用点数法数数,数到几,这组事物就有几个。数数的方法除了点数法,还可以用做标记、画线数等方法。要按照一定的顺序数数, 这样可以做到不重复、不遗漏。

















大人
孩子
帆船
贝壳
海鸥
1
2
3
2
4
6
1
3
4
3
5
10
1
2
3

参考答案
1. 6 2 7
2. (1)顺序 (2)点数 几
3. 提示:分别圈 2、6、1、10、3。
4. 提示:把②④⑥⑧⑩涂成绿色,把①③⑤⑦⑨涂成红色。
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2 比 多 少

温故知新
1.照 zhào 样 yànɡ 子 zi,画 huà 一 yi 画 huà。

2.教材第 6 页主题图。

(1)通过用( )的方法比照, 和 相比,都没有剩余,这两种物
新课先知
体的数量( ); 和 相比, 有剩余,就( ), 没有剩余,就( )。

(2)比拟两种事物的多少,用( )的方法,如果哪种事物有剩余,那

种事物就( ),没有剩余的事物就( ),如果两种事物都没有剩余,我

们就说这两种事物( )。






预习
3. 看 kàn 一 yi 看 kàn,数 shǔ 一 yi 数 shǔ 哪 nǎ 个ɡe 多 duō 、哪 nǎ 个ɡe 少 shǎ o 或 huò 同 tónɡ 样 yànɡ 多 duō 。

比 ( ),
比 ( )。
和 ( )。
4. 在 zài 多 duō 的 de 右 yòu 面 miàn 的 de 方 fā nɡ 框 kuànɡ 里 lǐ 画 huà “〞。


5. 摆 bǎ i 一 yi 摆 bǎ i,比 bǐ 一 yi 比 bǐ。
比 ( ),
检验

预习指南:用“一一对应〞的方法比多少,哪种事物有剩余,那种事物就多;没有剩余,那种事物就少;如果两种事物正好一一对应,这两种事物就同样多。





























比 ( ),
和 ( )。





参考答案
1.
2. (1)一一对应 同样多 多 少
(2) 一一对应 多 少 同样多
3. 多 少 同 样 多
4.
5. 少 多 同 样 多
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1 上、下、前、后

温故知新
1. 排队的时候,要从( )往( )排。

2. 小猫在桌子的( )面,桌子( )面有书。

3.教材第 9 页主题图。
说 shuō 一 yi 说 shuō 图 tú 中 zhō nɡ 交 jiā o 通 tō nɡ 工 ɡōnɡ 具 jù 相
xiā nɡ 互 hù 之 zhī 间 jiā n 的 de 位 wèi 置 zhì 关 ɡuā n 系 jì。


新课先知

(1)上( )是相对的,高处的物体在( )面,低处的物体在( )面。从汽车和火车的位置来看,汽车在火车的( )面,火车在汽车的( )
面。
(2)( )后是相对的,物体正对的方向是( ),背对的方向是( )。大
桥上,大卡车正对的是( ),所以( )在大卡车的( )面;小轿车
( )的是大卡车,所以大卡车在小轿车的( )面。大客车正对的方向
有( )和( ),所以大客车的前面是( )和( )。



预习检验
4. 看 kàn 图 tú 填 tián 一 yi 填 tián。


小鸟在小狗的( )面,
小狗在小老鼠的( )面,
小老鼠在小狗的( )面。
5. 用 yònɡ 上 shànɡ 下 xià、前 qián 后 hòu 描 miáo 述 shù 图 tú 形 xínɡ 与 yǔ 鸭 yā 子 zi 的 de 位 wèi 置 zhì 。

预习指南:上下的位置是相对的,高处的事物所处的位置是“上〞,低处的事物 所处的位置是“下〞。前后的位置是相对的,事物面朝的方向是前,背对的方向是后。























参考答案
1. 前 后
2. 下 上
3. (1)下 上 下 上 下 (2)前 前 后
小轿车 小轿车 前 背对 后 小轿车 大卡车 小轿车 大卡车
4. 上 前 后
5. 三角形在鸭子的前面,五角星在鸭子的后面,圆在鸭子的上面,正方形在鸭子的下面。
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2 左、右

温故知新
1.我 wǒ 会 huì 填 tián“左 zuǒ 〞“右 yòu〞。
(1)在我国内地,汽车在公路上是靠 行驶的。(2)上下楼梯时,要靠 行走。
(3)吃饭时我用 手握筷子。

2.教材第 10 页主题图。(1)认识左手和右手。

新课先知
( )手 ( )手
(2) 判断左右时,根据自己的左右手判断,与左手同侧的是( )边,与右手同侧的是( )边。
(3) 一般我们用( )手写字,用( )手压住本子;用( )手端碗,用
( )手拿筷子;要发言的时候举起( )手。






预习
3.下 xià 面 miàn 的 de 是 shì 左 zuǒ 手 shǒ u 还 hái 是 shì 右 yòu 手 shǒ u,
请 qǐnɡ 写 xiě 出 chū 来 lái 。
( )手 ( )手 ( )手
4.
玩具拖拉机的上面是( ),下面是( ),左面是( ),右面是( )。
5.说 shuō 说 shuo 下 xià 图 tú 中 zhō nɡ 的 de 位 wèi 置 zhì 关 ɡuā n 系
xì。
小华在小丽的 。小丽在小华的 。
小芳在小明的 。
检验

预习指南:“左右手〞是判断“左右〞的重要标准:与左手同侧的是左边,与右手同侧的是右边。
















参考答案
1. (1)右 (2)右 (3)右(答案不唯一)
2. (1) 左 右 (2) 左 右
(3) 右 左 左 右 右
3. 左 右 右
4. 布偶 篮球 木马 玩具琴
5. 左边 右边 右边
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1 1~5 的认识

温故知新
1.试 shì 着 zhe 写 xiě 一 yi 写 xiě 。



2. 教材第 14、15 页主题图。

观察图中的物体:

(1)有( )只小狗,有( )位老奶奶,都用数字( )表示。

(2)有( )只鹅,有( )个盘子,有( )个箩筐,都用数字( )表示。

(3)有( )只小鸟,有( )盆花,都用数字( )表示。
新课先知
(4) 有( )只小鸡,有( )个向日葵,都用数字( )表示。
(5) 有( )个南瓜,有( )个玉米,都用数字( )表示。
(6) 这几个数字中,( )像小棒,( )像小鸭,( )像耳朵,( )像小

旗,( )像秤钩。

3. 教材第 16 页主题图。

观察算珠可知,1 颗算珠添上 1 颗后是( )颗,再添上 1 颗后是( )颗,

再添上一颗后是( )颗,再添上一颗后是( )颗,所以 5 以内数的顺序

是( )。




预习
4.在 zài 括 kuò 号 hào 里 lǐ 写 xiě 上 shànɡ 数 shù 字 zì。
5. 数 shǔ 出 chū 下 xià 面 miàn 物 wù
体 tǐ 的 de 数 shù 量 liànɡ,
试 shì 着 zhe 写 xiě 出 chū 来 lái 。
( ) ( ) ( )
( ) ( )
检验

6.根 ɡēn 据 jù 数 shù 字 zì 涂 tú 颜 yán 色 sè。

温故知新
3 5
7.红 hónɡ 旗 qí 飘 piā o 飘 piao。
(1) (2) (3)

预习指南:用 1~5 这 5 个数字表示事物的数量。1 像小棒,2 像小鸭,3 像耳朵,4 像小旗,5 像秤钩。































参考答案
1.3 5 2 4
2. (1)1 1 1 (2)2 2 2 2 (3)3 3 3
(4)4
4
4
(5)5 5 5 (6)1 2 3 4 5
3. 2
3
4
5 1、2、3、4、5
4.
5. 1 2 3 4 5
6. 3
5
7. (1)2 (2)5 (3)2
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2 比 大 小

温故知新
1.数 shǔ 一 yi 数 shǔ ,连 lián 一 yi 连 lián。




新课
2. 教材第 17 页主题图。

和 ( )( ) ( ) 比 ( )( ) ( )
比 ( )( ) ( )
当两个数相等的时候用( )连接,当两个数不相等的时候用( )或( )连接,这两个符号的开口朝哪边,那边的数就( )。
先知

3.涂 tú 一 yi 涂 tú,比 bǐ 一 yi 比 bǐ。




(1) 和 同样多。 4=4

(2) 比 多。
预习

检验
(3) 比 少。

4.在 zài里 lǐ 填 tián 上 shànɡ“>〞“( ) 4=( ) 1〞是大于号,表示一个数比另一个数大; “2 或 2 < 大
3. (1)
(2) 5>4 或 4 = >
5. (第 1、3 空答案不唯一)1 4 2
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3 第 几

温故知新
1.数 shǔ 一 yi 数 shǔ ,写 xiě

( ) ( )
一 yi 写 xiě 。

( ) ( ) ( )




新课
2. 教材第 20 页主题图。

数一数,有( )人排队, 排在第 2,是按照从( )到( )的顺序数的;
前面有( )人, 前面的 排第( ); 的后面有( )人,后面
的 排第( ), 排第( ), 排第( )。
3. 几和第几都可以用数字表示,几个表示事物的( ),而第几表示事物的排列( ),“几〞是数字的( )含义,“第几〞是数字的( )含义。
先知


4. 从 cónɡ 左 zuǒ 数 shǔ ,
排 pái 第 dì , 排 pái 第 dì 。


预习检验



5.涂 tú 色 sè。


给左边的 4 个涂红色。
把从左边数第 4 个涂成红色。





预习指南:“几〞是一组事物数量的总和或总数;第几是按照一定的顺序数,表示其中的一个。



















参考答案
1. 5 1 2 4 3
2. 1 3 4 5 5 前 后(左 右) 1 1 3 3 4 5
3. 数量 顺序 基数 序数
4. 3 5
5.
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4 分 与 合


温故知新
1.比 bǐ 一 yi 比 bǐ,写 xiě 一 yi 写 xiě 。
比 。
○ ○ 3 比 5 。
○ ○

2.教材第 21 页主题图。
把( )个向日葵放到两个筐里。





新课
先知
第一种放法:左边筐里有( )个,右边筐里有( )个,所以 4 可以分成( )和( )。第二种放法:左边筐里有( )个,右边筐里有( )个, 所以 4 可以分成( )和( )。第三种放法:左边筐里有( )个,右边筐里有( )个,所以 4 可以分成( )和( )。
3.教材第 22 页主题图。
把( )个玉米放在两个盘子里。



第一种放法:左边盘里有( )个,右边盘里有( )个,所以 5 可以分成 ( )和( )。第二种放法:左边盘里有( )个,右边盘里有( )个, 所以 5 可以分成( )和( )。第三种放法:左边盘里有( )个,右边盘里有( )个,所以 5 可以分成( )和( )。第四种放法:左边盘里
有( )个,右边盘里有( )个,所以 5 可以分成( )和( )。


预习检验
4. 涂 tú 一 yi 涂 tú,填 tián 一 yi 填 tián。

5. 填 tián 一 yi 填 tián。



预习指南:一个数分成几和几,可以先将这个数分成 1 和几,再依次分成 2 和几……





参考答案

1. 多 33
小 33
2. 4
1
3
2
2
3
1



1 3
1
3
2
2
2
2
3
1 3
1
3. 5
1
4
2
3
3
2
4
1

1 4
1
4
2
3
2
3
3
2 3
2 4 1 4 1

4.
5. (第 4、5 个空答案不唯一)1 1 1 3 1 4
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5 加 法

温故知新
1.按 àn
照

3
zhào
给 ɡěi
出
chū

4
的 de 数
shù
字 zì 涂 tú 色

5
sè。

2.教材第 24 页主题图。





新课先知
(1) 把两局部点子画在一个圈中,表示共有( )个。
(2) 小丑的一只手里拿了( )个气球,另一只手里拿了( )个气球,把两只手里的气球合在一起共有( )个气球,用 ( )法计算,“+〞是 ( )号,列出算式是( ),这个算式读作( )。
3.教材第 25 页主题图。
(1) 树上有( )只松鼠,又跳上来( )只松鼠,求一共有几只松鼠,用
( )法计算,列式是( )。
(2) 计算时想 3 和 2 可以合成( ),所以算式的结果是( ),也可以从 3
后面接着数( )个数,数到( ),所以一共有( )只松鼠,即算式的结
果是( )。



预习检验


4.
5.看 kàn 图 tú 列 liè 式 shì 计 jì 算 suàn。

+ =
+ =
每日
2+3=
2+1=
1+1=
1+4=
口算
3+2=
1+2=
2+2=
4+1=

预习指南:把两个数合在一起用加法计算,“+〞是加号,读作加。读加法算式时, 按照从左到右的顺序依次读出,“=〞读作等于。



















参考答案
1.

3 4 5
2. (1)4
(2)3 1 4 加 加 3+1=4 3 加 1 等 于 4
3. (1)3 2 加 3+2 (2)5 5 2 5 5 5
4. 4 3
5. 4+1=5 1+4=5
每 日 口 算 :5 3 2 5 5 3 4 5
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6 减 法

温故知新
1.填 tián 一 yi 填 tián。



2.教材第 26 页主题图。





新课先知
(1) 用虚线圈出点子,表示去掉了( )个。
(2) 小丑的两只手里拿了( )个气球,飞走( )个气球,求还剩多少个气球,用 ( )法计算,“-〞是( )号,列出算式是( ),这个算式读作( )。
3.教材第 27 页主题图。
(1) 树上有( )只松鼠,跳走了( )只松鼠,求还剩几只松鼠,用( )法计算,列式是( )。
(2) 计算时想 5 可以分成 3 和( ),所以算式的结果是( ),也可以从 5
开始倒着数( )个数,数到( ),所以还剩( )只松鼠,即算式的结果
是 ( ) 。


预习
4. 涂 tú 一 yi 涂 tú,填 tián 一 yi 填 tián。

3-1= 4-1=


5. 看 kàn 图 tú 列 liè 式 shì 计 jì 算 suàn。

- =


5-2=



-





=
检验
每日
5-3= 4-2= 3-1= 2-1=
5-1=


口算
4-3= 4-1= 5-2= 5-4=
3-2=



预习指南:从总数中去掉一局部,求还剩多少,用减法计算。“-〞是减号,读作减。读减法算式时,按照从左到右的顺序依次读出,“=〞读作等于。
























参考答案
1. (最后两空答案不唯一)1 1 1 1 2 1 3 2. (1)1
(2)4 1 减 减 4-1=3 4 减 1 等 于 3
3. (1)5 3 减 5-3 (2)2 2 3 3 2 2
4. 2 3 3
5. 5-2=3 4-1=3
每 日 口 算 :2 2 2 1 4 1 3 3 1 1
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7 0 的认识和 0 的加减法


温故知新
1. 看 kàn 图 tú 写 xiě 数
( )
填 tián 数 shù。




shù。
( )


2.按

àn

顺 shùn

序

xù

3.教材第 30 页主题图上。




新课先知
小猴子开始有( )个桃子,它吃了 1 个桃子后,盘子里还剩( )个桃子, 它又吃了 1 个桃子后,盘子里一个桃子也没有了,就用( )表示。


4. 直尺的最左端的数是( ),( )也可以表示起点。
5. 教材第 30 页主题图下。
(1) 鸟窝里有( )只小鸟,飞走了( )只小鸟,鸟窝里现在还剩( )只小鸟,用( )法计算,列出算式是( )。
(2) 左边荷叶上有( )只青蛙,右边荷叶上有( )只青蛙,合起来共有
( )只青蛙,用( )法计算,列出算式是( )。

预习检验
6.看 kàn 图 tú 列 liè 式 shì 计 jì 算 suàn。
+ =
- =
每日
4+0=
4-4=
5-5=
0+5=
0+1=
口算
1-1=
2-2=
5-0=
4-0=
3-3=

预习指南:一个也没有用“0〞表示;两个相同的数相减得 0;0 加任何数都得任何数;任何数减 0 都得任何数。
























参考答案
1. 2 1
2. 1 3 5 4 3 1
3. 2 1 0
4. 0 0
5. (1)3 3 0 减 3-3=0
(2)4 0 4 加 4+0=4
6. 3+0=3 3-3=0
每 日 口 算 :.4 0 0 5 1 0 0 5 4 0
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立体图形的认识

温故知新
1. 圈 quā n 出 chū 每 mě i 组 zǔ 形的 de。

(1) (2)
xínɡ 状
zhuànɡ 不
bù 一 yí 样
yànɡ

2.教材第 34 页主题图。

(1)长长方方的,有平平的面,这样的立体图形是( );四四方方的,有

平平的面,这样的立体图形是( ) ;直直的,上下一样粗,上下两个

面平平的,侧面是曲面,这样的立体图形是( );外表是曲面,这样的

立体图形是( )。
新课先知
(2)长方体和正方体不易( ),圆柱和球易( )。3.教材第 35 页主题图。
2 个完全相同的正方体可以拼成一个( );2 个完全相同的圆柱可

以拼成一个( );4 个完全相同的长方体可以拼成一个

( )。

4.教材第 36 页主题图。

要想把积木搭得又稳又高,一般把( )和( )搭在下面,把( )和

( )搭在上面。



预习
5. 连 lián 一 yi 连 lián。



6. 数 shǔ 一 yi 数 shǔ 。
有( )个
有( )个 有( )个








有(





)个
检验
每日
2+1= 5-4= 5-2=
0+3=

3+1=

口算
5-1= 4-2= 5+0=

4-4=

3-2=

预习指南:长方体和正方体都有平平的面,圆柱的上下两个面都是平面,侧面是曲面,球的外表是曲面。球和圆柱都易滚动,长方体和正方体不易滚动。


























参考答案
1. (1) (2)
2. (1)长方体 正方体 圆柱 球 (2)滚动 滚动
3. 长方体 圆柱 长方体
4. 长方体 正方体 圆柱 球
5.
6. 4 1 2 4
每 日 口 算 :3 1 3 3 4 4 2 5 0 1
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1 6 和 7 的认识
温故知新
1. 在 zài 尺 chǐ 子 zi 上
shànɡ 写 xiě 出 chū 数 shù 字
zì。

2.教材第 39 页主题图。
教室里清扫卫生的学生有( )人,添上 1 位老师后,清扫卫生的有( )
人。6 添上( )就是 7,所以 7 比 6( ),7 >6,6 比 7( ),68,8 比 9( ),8( )或

( )〞是大于号,表示一个数比另一个数大; “〞“( ) 4=( ) 16,6 比 7( ),68,8 比 9( ),8( )或( )2 或 2 < 大
3. (1)
(2) 5>4 或 4 = >
5. (第 1、3 空答案不唯一)1 4 2
1. 5 1
2 4
3
2. 1 3
4 5
5 前 后 ( 左 右 ) 1 1 3 3 4 5
3. 数量
4. 3 5
顺序
基 数 序 数

3 第 几



5.

1. 多 33 小 33

4 分 与 合

2. 4
1
3
2
2
3
1

1 3
1
3
2
2
2
2
3
1 3
1
3. 5
1
4
2
3
3
2
4
1

1 4
1
4
2
3
2
3
3
2 3
2 4 1 4 1


4.
5. (第 4、5 个空答案不唯一)1 1 1 3 1 4

1.

5 加 法


3 4 5
2. (1)4

(2)3 1 4 加 加 3+1=4 3 加 1 等 于 4
3. (1)3 2 加 3+2 (2)5 5 2 5 5 5
4. 4 3
5. 4+1=5 1+4=5
每 日 口 算 :5 3 2 5 5 3 4 5

1. (最后两空答案不唯一)1 1 1 1 2 1 3 2. (1)1
(2)4 1 减 减 4-1=3 4 减 1 等 于 3
3. (1)5 3 减 5-3 (2)2 2 3 3 2 2
4. 2 3 3
5. 5-2=3 4-1=3
每 日 口 算 :2 2 2 1 4 1 3 3 1 1


6 减 法


1. 2 1
2. 1 3 5 4 3 1
3. 2 1 0
4. 0 0
5. (1)3 3 0 减 3-3=0
(2)4 0 4 加 4+0=4
6. 3+0=3 3-3=0
7 0 的认识和 0 的加减法

每 日 口 算 :.4 0 0 5 1 0 0 5 4 0
四 认识图形(一)
立体图形的认识


1. (1) (2)
2. (1)长方体 正方体 圆柱 球 (2)滚动 滚动
3. 长方体 圆柱 长方体
4. 长方体 正方体 圆柱 球
5.
6. 4 1 2 4
每 日 口 算 :3 1 3 3 4 4 2 5 0 1
五 6~10 的认识和加减法
1 6 和 7 的认识
1. 0 3 5
2. 6 7 1 大 小
3. 7 左 5 6 7 4
4. 1 5 1 2 4 2 3 3 3 4 2 4 5 1 5
5. 1 6 1 1 6 2 5 2 2 5 3 4 3 3 4
6. 略
7. 3 6 4 7
每 日 口 算 :5 4 5 4 5 1 0 1 3 4


1. 5 3 4 4 5 5 5 5
2. (1)5 1 5+1=6 1 5 1+5=6 2
(2)6 5 6-1=5
(3)6 1 6-5=1 2
3. (1)4 2 加 4+2=6 2+4=6
(2)6 4 2 6-4=2 2 4 6-2=4
4. 3+4=7 4+3=7 7-3=4 7-4=3
5. 7-2=5 7-5=2
2 6 和 7 的加减法

每 日 口 算 :6 5 6 3 2 1 7 6 5 6

1. 6-2=4 7-1=6 3+4=7
2. 4 2 括 线 下 一 共 加 4+2=6
3. (1)一共有 7 只青蛙 2 减 7-2=5 (2)加法 减法
4. (1)2 5 2+5=7 (2)6 4 6-4=2
(3)2+5=7 (4)7 3 7-3=4
每 日 口 算 :6 7 2 6 3 1 7 4 6 7

1. (1)7 (2)4 (3)1 2 3 4 5 6 7
2. 8 9 8 9 大 小 8 8
3. 左 老鼠 小羊 小羊 左 小猴子 5
3 用 数 学



4 8 和 9 的认识

4. 1
1
7
7 1
5. 1
8
1
1 8
6. 8
9
6
4
每 日 口 算 :7 1 7 3 4 2 2 3 4 0
5 8 和 9 的加减法

1. 2 3 9 5 9
2. (1)5 3 加 5+3=8 3+5=8 8 5 3
8-5=3 3 5 8-3=5
(2)5 4 加 5+4=9 4+5=9 9 5 4
9-5=4 4 5 9-4=5
3. (1)6 2 8 6+2=8 2+6=8
8-2=6 8-6=2
(2)8 8 4 4
4. (1)9 5 5 9 5 4 (2)8 6 6 8 6 2
每 日 口 算 :8 9 9 8 9 9 7 7 5 5 4 3
6 解 决 问 题

1. 4+5=9 9-3=6
2. (1)9 3 减 9-3 3 6 6
(2)8 3 还剩几 减 8-3 8 3 5 5
(3)2 6 一 共 有 几 加 6+2=8 (4) 两 减 加
3. 8-2=6(个) 3+6=9(人)
每 日 口 算 :9 9 8 8 9 1 2 1 0 9



7 10 的 认 识

1. 5 7 5
6
2 1


2. (1)10 9
10
10

(2)10 大
10
9 9
10
3. 1 1 9
8
2 2
8 7 3 3
7
6
4 4 6
5 5






4. 略
5. (1)7 8
10
(2)10
8 5 4 3





6.
每 日 口 算 :9 5 8 3 8 7 1 3 1 0

1. 9 9 9 7 8 8

8 10 的加减法

2. 颜色 组成 10 10 9 1 8 10 8 8 2
7 10 7 7 3 4 10 4 6 6 4
3. 相同
4.
5. 从 左 到 右 :5 7 2 9 3 8 6 4 1
6. 10-3=7 8+2=10
每日口算:10 10 0 10 10 2 5 10 10 6 10 10
9 连加、连减
1. 3 5 8 10 7 5 2 1
2. (1)5 2 加 5+2=7 1 加 7+1=8
5+2+1=8 (2) 左 右
3. (1)8 2 减 8-2=6 2 减 6-2=4
8-2-2=4 (2) 左 右
4. 连减
5. 1 8 5 2

6. 9-2-3=4(个) 4+3+3=10(分)
每 日 口 算 :9 6 3 9 10 3 10 9 5 0 8 1
10 加 减 混 合
1. 6 1 7 4 8 1
2. (1)4 3 加 4+3=7 2 减 7-2=5
4+3-2=5 (2) 左 右
3. (1)4 2 减 4-2=2 3 加 2+3=5
4-2+3=5 (2) 左 右
4. 8 5 4 8 4 6 9 5
5. 7-4+5=8
每 日 口 算 :6 1 2 7 1 1 6 9 1 9
六 11~20 各数的认识
1 认读 11~20 各数
1. 略
2. 10 1
1 1 11 十一 1 2 12 十二 1 3 13
十 三 2 20 二 十 十 几
3. 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 大 12 14
4. 十三 二十 十一 十七
5. (1)18 20 (2)13 15 (3) 小 大
每 日 口 算 :2 1 2 10 4 0 5 3
2 11~20 各数的写法
1. (1)19 (2)16 (3)1 3
2. 十 7 2 1 1 1 7 2 0
十 个 十 个 0
3. 14 20 10 16 11 18


4.
每 日 口 算 :1 6 6 1 4 1 9 6
3 十加几、十几加几(不进位)及相应的减法
1. 10 5 5 7 0 8 9 2 2 10
2. 10 3 13 13 3 10 13 10 3
(1)13 13 (2)3 3 (3)1 10 个 十
3. 加数 和 被减数 减数 差
加 数 加数 和 被 减 数 减 数 差
4. (1)10 15 不 包 含 (2)4 4
5. 16-4=12 10+2=12
6. 小猴和小老鼠之间有 4 只动物。
每 日 口 算 :10 10 11 11 18 15 12 17 13 17
七 认 识 钟 表
认 识 钟 表
1. 钟表
2. 12 分 时 分 时 7
3. 12 几 几 时 2
4. 7 9 10 12 6 2


5.
每 日 口 算 :15 15 10 16 12 13 14 13 19 12
八 20 以内的进位加法
1 9 加 几
1. 1 4 3 6 7 8
2. 12 19 16 17 13 18
3. 10 13 1 3 13 小 1 10
4. 10 1 11 5 1 10 15 10 1 8 18
5. 11
11 14
14
18
18

每日
口算:12
13
14
16 17 18
12 14 15 13
1. 12
15 14
16
19
17

2. 10
13 2
3
13
10 13 5
3 13
3. 3
1 11
3 3 1 4 1 11
4 4
1
4. 2
7 17
7 1 17 17


5. 10
2 2
12 3 4 10 13
1 5
10 11
6. 8+4=12 7+6=13
每日口算:13 11 12 13
11 13
14
16 15 16

2 8、7、6 加几



3 5、4、3、2 加几
1. 14 12 13 11 11 17 13 11 12 12 15 14
2. (1)12 12 13 13 12 12 12 12 (2)大 小
3.
4. 5+6=11 3+8=11
每 日 口 算 :11 11 11 13 14 11 11 13 12 14
4 用 数 学
1. 10 17 11 12 12 12 10 17 11 11 13 11
2. 7 8 加 7+8=15
9 6 加 9+6=15
3. 加 7+5=12
4. 5+7=12 6+6=12
5. 4+9=13
每 日 口 算 :13 13 12 15 17 12 14 12 14 16
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