人教版一年级下册1. 认识图形（二）导学案

这是一份人教版一年级下册1. 认识图形（二）导学案，共11页。

课首沟通
1.我们一起来找找身边的图形好不好呀？看看都能找到什么图形。
知识导图
课首小测
请说出以下图形的名称
导学一 ： 认识图形（二）
知识点讲解 1：认识图形
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形
课型
一对一/一对N
教学目标
1、让学生掌握图形的特点，会进行判断。
2、会进行图形的分解与组合，发展想象力和创造力。
重、难点
图形的分解与组合。
1、长方形：有四条边，四个角，方方的 2、正方形：有四条一样长的边，四个角，方方正正的
3、三角形：有三条边，三个角。 4、 圆形：没有尖尖的角，都是圆圆的。
5、平行四边形：有四条边，对边平行同样长。
例 1. 我来选一选
例 2. 连一连。（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。）
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1.长方形有（）条边，三角形有（）条边，正方形有（）条边，平行四边形有（）条边。①4②3③2
连一连
长方形平行四边形正方形圆三角形
知识点讲解 2：数一数
例 1. 数一数
【学有所获】图形也可以组合的。例 2. 数一数。
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1.数一数。
【学有所获】两个两个图形也可以组合成三角形。
数一数。
正方形有（）
长方形有（）个
三角形有（）个
平行四边形有（）个圆形有（）个
知识点讲解 3.图形的组拼
例 1. 下列图案是由哪些图形拼成的？
例 2. 用一套七巧板，你可以拼什么形状？
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1. 你来拼一拼。
限时考场模拟 ： （10分钟）
数一数。
用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。
课后作业
下面的说法对吗？你认为对的在后面的（）里画∨，错的画×。
长方形相对的边相等。（）
正方形四条边都相等。（）
三角形三条边都相等。（）
七巧板有7种颜色，由（）种图形组成，其中有5块（），（）块正方形，（）块平行四边形。
它们折出来是什么样子？连一连。
数一数
数一数。
.
6、还缺（）块砖。
用七巧板摆一摆这个图形。
1、完成本堂课的课后作业；
2、学过的例题，课后再复习一遍，看是否掌握了，如果还不会的下次课再问。
3、课后和爸爸妈妈一起拼一拼七巧板，看看可以拼成哪些造型。
课首小测
三角形、平行四边形、长方形、正方形、三角形
导学一
知识点讲解 1：认识图形例题
1.⑦⑧;⑤⑥;⑨;②⑩;④⑾⑿
解析:学生会觉得第三个是长方形，要注意长方形是有四个尖尖的角，这个图形的角是圆的。第四个不是正方形，而是平行四边形，因为它的四个角不是直角。
2、
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1. ① ② ①①
解析:可以拿个图形或者画个图形让学生来找一找，即可知道答案。
2.
知识点讲解 2：数一数例题
1.3；5
解析:学生不容看到两个三角形也能拼成一个三角形；四个正方形也能拼成一个大正方形。2.7；5；3；2
解析:1.注意引导学生两个三角形能拼成一个大的三角形； 2.四个小正方形可以拼成一个大的正方形。
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1.5；8
解析:1.四个小正方形可以拼成一个大正方形，所以有5个；
两个三角形可以拼成一个大三角形，两个两个分别合成一个三角形，所以一共有8个三角形。
2.3；3；4；2；2
解析:根据图形的特点来找，要注意长方形和平行四边形的区别，正方形与平行四边形的区别。
知识点讲解 3.图形的组拼
例题
1.(1）正方形和长方形；（2）圆形和三角形；（3）圆形、三角形、长方形和正方形；（4）三角形和长方形 解析:根据图形的形状和特点来找，分别有哪些图形。
2.
解析:开放型题目，发挥想象力，拼出自己喜欢的图形。
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略
解析:参照图案的图形，找到相对应的图形来拼，也让学生说出来分别是什么图形。
限时考场模拟
1.4；2；9；5
略
解析:先认识物体的各个面分别是什么图形。
课后作业
1.对;对;错
解析:（3）可以让学生画出一些三角形，然后一起观察三角形的三条边是怎样的，有可能相等也有可能不相等。2.3；三角形；1；1
3.
解析:最简单的方法就是和学生一起折一折，更加形象容易理解。4.2；6；7；3
解析:数数的时候，要引导学生按一定的顺序去数，不然会数重复或者遗漏哦。5.6
解析:两个三角形可以组成一个大的三角形，三个三角形也可以组成一个大的三角形，所以有6个。6.15
解析:引导学生用铅笔画一画，把砖补全，就可以清楚有几块了。7.略