人教版一年级数学上册 练习课（第3-4课时）导学案

学习目标

1.感知数的序数含义，并会解决相关问题。

2.掌握5以内数的组成，并会解决相关实际问题。

学习重点

能熟练掌握5以内数的组成。

学前准备

教具准备：PPT课件

教学环节

导案

达标检测

知识点1：

几个和第几。

课件出示教材第23页第2题。

遮（zhē）住的是第□个和第□个，遮住了□个。

分析：先观察图意，通过读图知：一共有5个，且从左边开始数起，数一数发现，中间部分被遮住了2个，分别是第3个和第4个。

答案：

3   4   2

1.从右数大客车是第4辆。

（1）大树挡住了（    ）辆车。

（2）一共有（     ）辆车。

答案：（1）3（2）5

知识点2：分与合。

课件出示教材第23页第3题。

5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。

分析：此题可转化成5的组成知识来理解，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1，共4种分法，但没有哪种分法的2个数是相同的。

答案：不能。

2.把5只小鸟放进下面两个笼子里，有（    ）种放法。

答案：4

布置作业

完成教材第23页第1、4题。

教学过程中老师的疑问：

课堂总结

谁能说一说2、3、4、5各数的组成？

1.说一说本节课的收获。

2.自由谈一谈。

教学反思

本节课结合具体情境进一步认识了“几个”和“第几”的区别以及5以内数的分与合。知识点2的例题以解决问题的形式呈现关于5的组成的练习。题目呈现方式比较独特，有利于提高学生解决问题的能力，同时数的组成是进行加、减法计算的基础，因此更应重视数的组成的练习。

教师点评和总结：